第四单元第三章第三节空气质量与健康
设计人：宁阳二十二中 刘健华
学习目标：
１、描述空气质量对人体健康的主要影响。
２、了解当地的空气质量。
３、培养学生主动获取信息的能力。
４、关注自身的健康。
学习重点：
有关呼吸系统疾病的相关资料，引起同学们的重视。
学习难点：
探究实验《采集和测算空气中的尘埃粒子》。
学习过程：
一、情景引入。
１、观看课件上有关因空气污染而使人患病的画面，感悟空气污染的危害，关注空气质量。
２、列举说出自己生活中或知道的有关空气污染造成的人身伤害。
３、拓展反思：一个人一天要呼吸２万多次，每天至少要与环境交换１万多升气体。而人的呼吸道对空气的处理能力是很有限的。如果人们不注意改善空气质量，将会给我们带来怎样的后果？
二、自主探究，合作交流。
学习任务一、掌握空气质量影响人体健康。
１、自学教材Ｐ５２－５３，结合课件中的事例，思考教材中的讨论题。
２、小组讨论，交流“讨论题”。
３、展示自学成果，小组代表复述空气污染对人体的危害。
４、拓展反思：房间装修后，怎样做才能改善房间内的空气质量？
学习任务二、了解当地的空气质量
１、各小组交流各自调查的“空气质量报告”中的内容。
２、自学得出常见的大气污染源。
３、拓展反思：防治大气污染的根本措施和有效措施是什么？
学习任务三、完成探究实验《采集和测算空气中的尘埃粒子》
１、学生分组完成探究实验
提出问题：
作出假设：
制定实验方案：
讨论和完善实验方案：
实施实验方案，观察实验现象：
反思实验得失：
２、拓展反思：
（１）、为了保证教室内的空气清洁新鲜，应怎样做呢？
（２）、为了减轻空气污染对身体的影响，戴口罩也是一种方法。你认为戴口罩应注意哪些问题？
三、系统总结；
四、尝试应用：
挖鼻孔是一个不良的生活习惯，试从呼吸的角度分析其中的害处。
五、诊断评价：
１、选择题
（１）在以下几种职业的人群中，得呼吸道疾病最少的是 （ ）
Ａ、司机 Ｂ、售货员 Ｃ、园林工人 Ｄ、油漆工
（２）空气中ＣＯ２增多容易引起 （ ）
Ａ、赤潮 Ｂ、沙尘暴 Ｃ、温室效应 Ｄ、酸雨
（３）青少年不能吸烟和吸毒，因为这样会影响身体健康 （ ）
Ａ、血液系统 Ｂ、消化和呼吸系统
Ｃ、呼吸系统 Ｄ、呼吸系统和神经系统
２、请你设计实验采集和测算空气中的尘埃粒子。