高考历史图文选择题的类型及解答技巧

维普资讯 http://www.cqvip.com 考　高考历史图文选择题的类型及解答技巧　■河北省元氏县第一中学邵新力　Ｘ　科　几　何　图文选择题是近年高考较普遍采用的一种题型，　它通过图画与文字的结合，在考查学生读图和阅读能　力的同时，又考查学生对图与文或文与图的转换能　力，同时又因图画的艺术美感而增强了试题的人文　性。根据２００８年图文题的特点，大致可分以下几种　类型。　一示考生解答带有说明文字的图文型试题，一定要注意　对其说明文字和图画的综合判读，并从中准确地提取　有效信息。　二、以图补文型　有些高考试题在文字叙述不能明确或不够明确的　、图文互补型　情况下，用图片来给予补充，形成完整的图文结合　题。这需要考生在解答时，既要认真阅读试题文字又　要仔细审辨图画表象，同时又要认清此型试题的解答　关键在于图画，才能准确作答。　例２：　（广东历史卷・７）　《民报》创刊号刊登黄　图文互补型试题是由文字和图画共同构成主体信　息，并通过在文字与图画中分别提供不同的有效信　息，形成有效信息间的互补。它主要考查考生在判读　试题时，能否既从文字又从图画中提取信息，并把两　方面的信息相互印证综合，得出正确的判定。　例１：　（江苏历史卷・９）下图是一本连环画的封　面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的　“社”指的是　帝像（右图）的主要目的是　Ａ．提倡民主自由　Ｂ．宣传排满革命　Ｃ、倡导个人崇拜　Ｄ．反对帝国主义　解析：此题通过对一个　古代人物图像的运用，来考　一世　婆一攀　一　　Ａ．农业生产的合作组织　Ｂ．公私合营的生产组织　Ｃ．人民公社的生产组织　Ｄ．包产到组的生产组织　解析：此题主要考查　查历史上重大事件的意向，将历史事件的背景巧妙地　融入到了试题之中。我们知道，　《民报》是中国资产　华东人民美术出版社　１９５３年４月出版　阶级革命政党——中国同盟会的机关报，其旨在推翻　清王朝（满族建立的）的统治，而黄帝是汉族的始　祖。正如此题，一方面图片文字指明黄帝是“中国民　族开国之始祖”；另一方面图片将黄帝画成了汉族人　了考生对图片与文字相结　合的信息提取能力。考生若只注重于图片信息，必然　会产生迷惑，但如果能从图片说明文字中去挖掘有效　信息，解答就容易得多了。图片说明文字正是有效信　息的来源之一。此连环画“１９５３年４月出版”正说　明了其时间是社会主义改造时期，同时图片画面是农　村，所以是农业的社会主义改造。之后分析各选项，　Ｃ和Ｄ分别是１９５８年和１９７８年，时间不符，是错误　的形象（这与要推翻的当时统治中国的满族人形象不　同），从而构成了解答试题的关键信息。之后结合历　史背景分析，可知其目的是为了号召汉族力量进行排　满革命。所以正确答案是Ｂ。　的；而Ｂ项的“公私合营”是工商业的，应在城市；　只有Ａ项的“农业生产的合作组织”既是社会主义　改造时期又是在农村，所以正确选择项是Ａ。此题启　三、以文补图型　以文补图型与以图补文型是相反的两种图文题，　这一题型表面是对图画内容的解释，其实际上是把文　６９　离中２００８年箔９鞭　维普资讯 http://www.cqvip.com

考　　ｉ　１字信息作为解答的主体，具体判定方向应从文　信息　。因　企业　企业　数量　而，考生在解答时应从文字信息人手，把握信息的准　确含义，进而作出正确的判定。　例３：　（天津文综卷・２３）对下图反映的信息理　解准确的是　Ａ．国际联盟在巴黎和会上诞生　Ｘ　Ｃ　数量　年代　Ｄ　年代　解析：本题以曲线图的形式考查了中国民族资本　主义的发展历程。考生能否准确解答的关键在于能否　从题干中提出有效信息。如果解答时错误地把信　５－重　Ｂ．英法操纵国际联盟　Ｃ．美国无法实现操纵国际联盟计划　Ｄ．国际联盟不能维护战后和平　凡尔赛宫　科　几　点放在过程上，那本题的迷惑性是非常大的，极易造成　误选。但若正确地放在时间上，此题就容易得多了：　１８７０年是中国民族资本主义的产生时期，曲线图应对　应的体现在开始上，这样就排除了Ｂ和Ｃ；１９５６年经　国际联盟　何　社会主义改造后，民族资本主义成为了社会主义公有　制企业，属于结束时期，曲线图对应的应是结束。之后，　通过对各曲线图进行分析，只有Ａ项符合题意。　五、以图为干型　此类图画题，大多以简短的文字作为次题干，点　解析：此题以漫画及漫画的附注文字构成整体　明关键的扼要所在，而将要考生辨别分析的主要信息　放在题干主体的图画中。考生若要准确解答，首先必须　对图画所反映的内容做全面的判读和分析，从中找出　解答的人手点。思考的空问较大，难度也相对较大，是　对考生图与文的转换和文与图转换能力的考查。　例５：　（江苏历史卷・７）如　的信息网络，考生要准确解答就必须结合文字进行　有效的信息提取。整个图文给出了四方面的信息：　一是时间信息——ｌ９ｌ９年；二是空间信息——凡尔　赛宫；三是内容信息（襁褓中的婴儿）——国际联　盟计划；四是主题信息——希望注定要无情破灭。　这四个方面，以文字信息为主体，图画信息为辅助，　构成了一个完整的信息链：１９１９年在巴黎和会上，　某国带着在襁褓中的国际联盟计划参加会议，但这　希望注定要最终破灭。我们知道提出建立国际联盟　果看到右侧漫画，下列人物中最　为愤慨的可能是　Ａ．魏源　Ｂ．林则徐　－　ｃ．洪仁歼　Ｄ．严复　计划的是美国，所以能够符合题意的只有ｃ。　解析：用漫画入题，不仅使　四、以图为选型　此类图片题，多以题干文字作为设问指向，而　图画作为选项，要求考生根据题干文字来选择能正　确反映其指向的图画。学生解答时，既要认真阅读　题干文字的具体要求，又要根据其要求对图片进行　试题具有形象可观性，也增强了　试题的哲理喻意性。试题完全以　人头猴身的达尔文　漫画图片及其说明文字构成了信息的主体。考生解答　时，必须完全依据漫画图片及其文字来解答。通过漫　画下面的说明文字，可知是攻击达尔文的生物进化　论，之后分析各选项给出的人物，魏源和林则徐主要　时问、内容等方面的判读，从而做出正确的选择。　例４：　（上海历史卷・２９）下列选项中正确反映　是介绍西方的历史地理，洪仁矸主要是学习西方的资　本主义，而严复则是维新运动时期通过宣扬“物竞天　择，适者生存”来推动变法，所以能够对攻击达尔文　了ｌ８７０—１９５６年中国民族资本丰义发展趋势的是　企业　企业　进化论观点产生愤慨的是严复。此题很好地考查了考　生能否准确地迁移知识解决问题的思维广度。　数量　数量　随着高考试题的不断推陈出新，图文选择题可能会　出现更多的类型，考生在学习时要不断地总结挖掘，细　年代　Ａ　年代　Ｂ　心体会其破解方法，提高自己的解答能力。　责任编校郑蔼娴　７０