作者：李如密;王禧婷
作者机构：南京师范大学课程与教学研究所,南京210097 出版物刊名：教师教育论坛 页码：21-24页
年卷期：2018年 第10期 主题词：教师;审美素养;核心素养
摘要：教师审美素养的发展是学生审美素养形成的重要保障,教师审美素养提升是形势之需、现实之需和教育之需。核心素养的教育目标为教师审美素养发展提供了方向,教师需要具备基本的美学知识,尊重审美多样性,提高审美判断力,注重审美生活化。发展教师审美素养需要通过多种途径实现,主要包括教师主动进行自我提升,学校创造美育氛围以及教师培训部门改进教师审美培训。
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