六年级上册第三单元测试题

chū bǎn miǎn tiǎn chuí dǎ jǐn shân tãng xiě wān dîu [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] zhuài zhù tán huà zī yá liě zuǐ xù xù dāo dāo [ ] [ ] [ ] [ ] 二、查字典复习。（5%）

1。秉烛夜游——带点字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）；

用部首查字法先查（ ）部，再查除部首的（ ）画。它在字典的解释有：①拿着，持 ②掌握，主持 ③古代容量的单位。 在这个词语中带点字应选用（ ）种解释。 2. 喧嚷¬——用部首查字法先查（ ）部，再查除部首的（ ）画；用数笔画查字法应该查（ ）。它的读音是（ ）。

三、选出下面的成语中用的不恰当的一项，在括号里画“×”。（3%） （ ）①小芸常常向老师请教，她真是一位不耻下问的人。 （ ）②我们这里人才济济，不需要外来专家的支援。

（ ）③这场话剧成功地塑造了众多的个性鲜明的人物，正面的、反面的，栩栩如生， 呼之欲出。

（ ）④一条小鱼吞下了大虾，却不知“螳螂捕蝉，黄雀在后”，一条大鱼正要把它当 做美餐呢！ 四、把下面句子划线部分换上一个恰当的成语，使句子显得更加简练，意思又不改变。（6%） 1.音乐老师夸陈斌歌唱得好，陈斌听了，喜欢得控制不了自己，拍着小手又跳又叫。

[ ] 2.一个刚进入社会，缺乏经验的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的是意料之外的回答。[ ]

3.只见一只大狐狸正冲着狗神气十足、旁若无人地走过来，它嘴里还叼着一只不断在拍着翅膀挣扎的大公鸡。[ ] 五、按要求完成下面题目。（6%）

1。一群穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。（2%） 缩写句子：

2。在原句上修改有毛病的句子。(下面划线部分) （2%）

我们团团围坐在草地上，望着一大锅煮熟的米饭和诱人的香味，个个喜笑颜开，笑容满面。

小队长孙健盛了满满一碗饭递给我说：“来！你搭灶生火最辛苦，应当第一个品尝！”这时，

大家都笑了。快乐的野餐活动给我留下了深厚的影响。

3。照样子，在标点用错的地方划线。再在括号中写出正确的标点符号。（对的在括号划“√” 2%）。

例如 “两只老虎”这首歌，我小时候很爱唱。（ 《 》 ）

1。我对唱歌、跳舞、打篮球„„等都很感兴趣。 （ ）

2。她问我家里有几口人？我告诉她4口人。 （ ）

六、认真思考后写下来。（6%）

1.假如让你用一句话来表达你对父母的爱，你打算说什么？

2.某一个公园的告示牌上写着：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这句话想告诉游人什么呢？请你写下来。

语文S版六年级上册第三单元测试题 一、看拼音，写字词。

zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nîng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shân tãng xiě cān zhuō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给划线字选择正确的读音。

母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔ sù）整宿翻来覆去地睡不着觉。 我们兴高采烈地抱着草药，拎（lín līn）着小鱼往回走。 三、辨字组词。

淙( ) 辫( ) 剃( ) 侍( ) 诀( ) 悴( ) 踪( ) 瓣( ) 递( ) 伺( ) 决( ) 碎( ) 四、补充词语。 （ ）（ ）扬扬 （ ）牙（ ）嘴 （ ）出（ ）外 （ ）（ ）无常 威风（ ）（ ） 大（ ）大（ ） （ ）不（ ）传 画（ ）（ ）足 五、按要求写句子。 1、扩句：鲁本准备礼物。

___________________________________________________________________ 2、缩句：我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

___________________________________________________________________ 3、填关联词语：

我还和姐姐争论过，( )是我们老师有知识，( )村长、区长有知识。 4、改为陈述句：难道这世界上糟糕的诗还不够多么？

___________________________________________________________________ 六、阅读理解。

㈠阅读下面语段，回答问题。

第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来„„

1、在文中方框里填上适当的标点符号。

2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。

____________________________________________________________________

3、这段文字中____________________等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的________________________之情。

4、我们抓鱼是因为___________________________________。(用原文句子回答) 5、文段中省略号表示（ ）。

A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完，语意未尽

㈡阅读下面语段，回答问题。 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ），泼泼洒洒，在秋风中正开得（ ）。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一快儿，要好好儿活„„ 1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。

2、“烂漫”的意思是______________________________________。 3、文中景物描写的作用是什么？

_______________________________________________________________

4、理解文中划线语句的意思。

_______________________________________________________________

5、联系短文内容，说说你对题目“秋天的怀念”是怎么理解的?

_________________________________________________________________

㈢阅读下面语段，回答问题。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、文中有一处省略号，表示_________________；有一处破折号，它表示__________________________。 2、用自己的话理解：“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

__________________________________________________________________ 3、“需要来自母亲的力量”，指的是________________________________。 4、“还需要警告的力量来平衡”，指的是_____________________________。 5、“仅仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途”，句中的“这个”指的是____________________________。“歧途”指_____________________，这里指________________________________________。 6、理解：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”