数控编程授课教案

班级： 课程：数控铣床操作与编程 授课人： 课题名称 模块三-任务1 知识与 了解掌握G代码G90、G91、G00、G01的使用方法，及其在数控编技能目标 程的意义 教学目标 过程与 教学过程我将使用讲授法与演示法相结合，让课程简单明了 方法目标 情感、态度与价值观目标 让同学们了解几个G代码在数控编程的重要意义，提高同学们对数控铣床课程学习的兴趣 授课类型 理论课 教学重点 了解掌握G90、G91、G00、G01的指令格式及其用法 区别G90与G91； 区别G00与G01； 教学难点 教学方法 讲授法与演示法 教具及材料 多媒体设备 授课时间 2014-10-21 备课，制作教学用的PPT，准备演示软件 课前准备 课后教学反思 教学过程 教学环节与时间分配 导入新课 （3分钟） 讲授新课 （20分钟） 巩固练习 （15分钟） 归纳小结 （1分钟） 作业安排 （1分钟） 板书设计 教学内容 引导学生回忆编程的基本格式 师生活动 老师提问学生 设计意图 回忆上节课的内容 学习新内容 巩固知识 讲解G90、G91、G00、G01的用途老师讲授，学及其格式 生听课互动 出一个要加工外轮廓的图形，让学生老师与学生互自主判定要如何使用G90、G91；融合G00动完成练习 与G01一起使用 今天我们学习了G90、G91、G00、教师总结 G01等G代码，基本了解的在什么情况下用他们及他们的指令格式 完成课本P49页的课后练习 回忆巩固学习的新内容 指令格式：G90（或91）X Y Z ; G00 X Y Z ; G01 X Y Z F ;