大班健康体育活动教案

高中矮木梯各两个,筐两个. 活动过程:

一,热身运动,

大班健康体育活动教案：好玩的梯子

导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”

活动目标:

“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最劳碌最兴奋

1.通过玩梯子,进展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高

的季节,你们想不想去援助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,

幼儿动作协调性.敏捷性.

老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳.小跑步.爬的动作, 2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,培

摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)

育幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.

二.谈话活动

3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,喜爱劳动

“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”

的意识.

先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望

活动预备:

望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。

1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,

那我们今日就玩梯子吧!

幼儿已有肯定农村劳动的体验.

幼儿“好”

2.材料预备:竹梯2架,轻胎假设干,大树一棵,自制苹果假设干,

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这是什么梯子?竹梯，木梯

2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯 3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?见过吗? (1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方 (2)哎，这是什么梯?你们确定不知道。噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。 (4)绳梯：它可以悬挂在空中

4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法

三，让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡勇猛合作精神，大胆创新玩法，提示幼儿留意安全。(轻音乐)

1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓舞胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲解并描述自己的新玩法。

玩法(1)走横梯(我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳)老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。 玩法(2)跳空格

老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法? 玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。这种玩法有肯定的难度，来，跟他学一下，留意安全。

玩法(4)踩两边走。(就是两脚正踩在梯子两边走，留意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡)。幼儿一起跟着尝试。 玩法(5)听音乐，老师好玩吗?用自己喜爱的方式再玩一次 2.小结：

孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有

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的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。

3.想不想玩了?老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩?”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子

玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简约点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。

(1)老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧? “好”“看老师的”(重点先助跑，再横跨过去。)

老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去(幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓舞呀。“老师，加油”

第二次，老师助跑，跳过。(老师做出骄傲的样子，耶，我挑战胜利)

孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战胜利。

1.老师“帅哥们是不是应当冲锋在前呀!是，上，让美女们看看我们男子汉的精神(给孩子们鼓舞加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇猛精神点赞)”

2.下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油!冲!冲!冲!(美女们果真了不得，各个出彩，挑战胜利)

老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战胜利了，谁见证?(问下面老师：“谁见证”

3.老师齐答：“我们见证了”)为我们点赞

四，设计共同搭桥，用自己喜爱的方式过桥(音乐轻) 老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀? 让幼儿自己想方法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，相互争论沟通好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了坚固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家同心协力下，一座宽敞坚固的桥建好了。孩子们，我们

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用自己自创的`方式有序的过桥。老师爱护援助技能弱的小伙伴过桥。孩子们骄傲而骄傲的平安过了自己亲自搭建的桥。体验了胜利的喜悦。 (音乐掌声响起来)

老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,相互协作的精神所感动,孩子们你们胜利了,好样的. 五.音乐喜洋洋

帮爸妈摘苹果,体验采摘的欢乐

1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“

好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?

2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想方法摘,突然有孩子说:“老师，有方法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪慧了”老师扶梯子,

小伙伴爬梯子上树摘苹果,反复提示幼儿踩稳啦,肯定要当心,鼓舞胆小的,有老师爱护,勇猛,肯定能胜利摘下苹果的.全班孩子们都勇猛挑战了自我,体验了采摘的乐趣.

老师小结:“孩子们,你们今日玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧” 六.结束部分(音乐放松活动)

跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。

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