学习任务设计方案
专业名称 学习任务 核心： 成员： 一体化课程名称 学时 建议20-40学时 教学团队 工作情境描述 要关注解决该学习任务的有用性和学生学习的兴趣问题。 学习任务描述 参考课标中“典型工作任务描述”，要与课标中的典型工作任务相对应。 因为所有学习任务的学习目标相加，等于或大于该一体化课程的学习总目标，所以要集体分析每个学习任务的学习目标，分析它们之间的关系。 除了关注学生的知识和技能基础等专业能力，也要关注学生原有的方法能力和社会能力。 与其他学习任务的关系 学生基础 学习目标 参考课标中“一体化课程学习目标”，与一体化课程的学习目标相对应，并结合本学习任务细化学习目标。 学习内容 参考课标中“工作与学习内容”，除了关注专业知识和技能，还要注意学生社会能力与方法能力的内容。 教学条件 包含工具、量具、教具、材料、设备、资料、场地等。
教学组织形式 参考课标中“劳动组织方式”。 （1）可设为： 教学活动一： 教学活动二： 教学活动三： 教学活动N： 教学流程与活动 （2）也可按工作过程六步骤执行： 资讯： 决策： 计划： 实施： 评价： 反馈： 回归学习任务的目标，与学习任务的目标相对应，相一致，评价内容与标准 20-40个课时的学习任务，评价做5-6个指标，指标不要只集中在知识点和技能点，要综合考虑学生专业能力、方法能力和社会能力的综合评价。
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