用爱照亮你前行的路

小时候我最崇拜、敬仰的人是我的老师。那时，我会学着老师的模样：红砖当粉笔，树枝做教鞭，家里的小凳子就是我的“学生们”。院子的围墙写满了歪歪扭扭的字。当老师，是我儿时的梦想。

2013年，我考上了兰考县的特岗教师，被分配到***乡**庄小学当一名普通的小学语文教师。从小生活在城市里刚走出师范学府大门的我，没有感到一丝落差。因为我深知特岗教师的职责：高等院校毕业生志愿到农村基层从事农村义务教育工作。而自填报招考志愿的那一刻起，我已经做好了扎根农村学校的准备。

白色的围墙，米黄色的两座教学楼，水泥硬化后的操场和篮球场，围墙外一排高大的白杨树仿佛在拍着手迎接我的到来。这一幕与我脑海中的危房教室，砖头课桌真是大相径庭。推开教室大门，一排排崭新而整齐的课桌凳映入眼帘，教室正前方竟然还安装了电子白板。我暗下决心，有这么好的环境设施我一定要在这里上好每一堂课。

可问题来了：学校硬件设施虽然很强，但由于缺老师，这里的孩子每天只能上语文和数学课，英语课也只是一带而过。我不禁打了个寒战：正是充满童真、童趣、爱玩的年纪，竟然不会唱一首像样的歌，不会画自己的爸爸妈妈，不会跳一支简单的舞蹈，没有上过一节科学课！在惋惜的同时，我发誓一定要让我们班的孩子们体验到学习艺术和自然科学的乐趣。

英语是我的强项，恰好校长安排我任四年级英语，三年级语文、英语老师兼班主任，这么多的课真够我大展身手了。边做游戏边学英

语对于农村的孩子来说真是闻所未闻，从他们上课时认真的表情、积极的反应来看，学习英语的欲望已经在孩子们心中慢慢生根、发芽。一个星期下来，十分内向的孩子见了我也能响亮的问声：“Hello,Coco!”我真开心，因为我的快乐教学法让孩子们变得更活泼、更开朗、更乐于与人交往了。孩子们的英语成绩也迅速提高，期末，在全乡的抽考中我所带的两个班英语成绩均列全乡第一名。

上课期间，在完成教学任务的基础上，我还教学生唱歌、画画、制作手工、跳广场舞。我还带领孩子们举办“元旦联欢会”“书画比赛”等活动，让学生们一展风采。利用课余时间，我带领村里的妇女跳广场舞，并起了一个温婉的名字：荷塘丽影队。我组织编排的“醉月亮” “红红的日子”“张灯结彩”等节目分别参加了兰考县一套和兰考县二套电视台举办的“舞出风采广场舞大赛”，一路过关斩将经过初赛进入复赛，最后取得第四名的傲人成绩。这也让我成了村里乡亲们妇孺皆知的“舞蹈老师”。

随着在何庄小学的日子一天天的增加，我渐渐地发现在我们班的26个孩子当中有一大半的留守儿童。爸爸妈妈在外务工，家中只有祖孙这样的隔代人。天真的孩子们有时候会围着我跟我谈心：爸爸妈妈过年也没有回来，他们很思念；有时候我会发现有些男孩穿着烂着袖口的棉衣来上学；有时候他们会一放学就下地帮爷爷奶奶干活。他们仍然会开心地在操场上奔跑，尽情地在草地上打滚，我不由得心头一酸：这些缺少父爱母爱的孩子能够健健康康的茁壮成长吗？我顿时觉得自己肩上要背负一种比老师更为重大的责任和使命。

冬天了，班上孩子们一个个小脸被冻得又皴又红，小手干巴巴的，有的甚至冻烂了，我看在眼里疼在心上：这哪是小孩子的手啊？看起来比干粗活的手还要糙！我绝不能让我们班的孩子受这样的罪。于是，我趁周末回家时到日化商品店买来一大盒儿童霜，每人发一袋，叮嘱他们每天抹一抹。看着他们日渐恢复光滑的小脸，我开心的笑了。

这是我来到兰考的第二个年头，我不幸查出自己得了甲状腺疾病，弥漫性的肿大时常会压迫我的喉咙。可每周的21节课我从来没有落下过。有一次，肿大压迫到我的气管，我正当上课，一时间胸闷的喘不过来气，勉强坚持说了两句话就变得气喘吁吁。这时，班上一个平时最调皮的男孩曹雷见状连忙给我搬来凳子让我坐下休息，课代表王蕊主动起立到讲台上带领同学们读课文，没有人趁机捣乱，没有人开小差，所有学生的读书声都是那么洪亮、掷地有声。我知道孩子们这是在用行动告诉我：请我放心，他们自己会完成学习任务。这是我在讲台上第一次留下感动的泪水。

在这三尺讲台上，我开始了我真正的老师生涯，其中有喜有忧、有笑有泪。虽然远离家乡，虽然交通不便，虽然有时生活拮据，虽然有时心力交瘁，但我从没有一句抱怨。因为我热爱这一方水土，热爱这群单纯善良的孩子，更热爱教师这个行业。“没有爱就没有教育。”也许我的理解还不够深刻，但我已经准备好倾注自己的一生来浇灌祖国未来的花朵，燃尽自己的一切为你照亮前行的路！