新人教版八年级下册《生物》期末试卷【参考答案】

新人教版八年级下册《生物》期末试卷【参考答案】

(时间：60分钟 分数：100分)

班级： 姓名： 分数：

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、下列动物不属于变态发育的是( ) A．蜜蜂和蟾蜍

B．家鸡和家鸽

C．青蛙和蟾蜍

D．苍蝇和蚊子

2、一株苹果树上能结出“国光”“红富士”“秦冠”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ） A．扦插

B．压条

C．嫁接

D．播种

3、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（ ） A．人工选择的结果 C．定向变异的结果

B．自然选择的结果 D．环境影响的结果

4、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ） A．生物对环境的依赖 C．生物对环境的适应

B．生物对环境的影响 D．环境对生物的影响

5、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）

A．一个生态系统 B．一个基因库 C．一种生物原材料 D．一种有益生物 6、下列不属于生物多样性的是（ ） A．生物数量的多样性 C．生态系统的多样性

B．生物基因的多样性 D．生物种类的多样性

7、下列有关“种”的叙述，正确的是（ ）

A．每一个物种只有一种生物 B．一个物种就是一个生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少 8、下列哪项不属于鱼类适应水生生活的主要特征 A．用鳃呼吸 B．体内有脊柱

C．身体呈流线型 D．侧线可以感知水流方向

9、连续发生的生理活动可用流程图表示。毅豪同学归纳梳理的四个流程图中，有待改正的是（ ）

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A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 B．尿液形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液

C．肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房 D．红灯成像：光线→角膜→瞳孔→晶状体一视网膜→视神经→视觉中枢 10、下列有关生命演化的叙述，错误的是（ ） A．原始生命是地球上生物的共同祖先 B．人类起源于古猿最直接的证据是化石

C．人类进化的过程为：南方古猿→直立人→能人→智人 D．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

11、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用（ ） A．维持生态平衡

C．促进生态系统的物质循环

B．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子

12、下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（ ）

A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系 B．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据

C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育 D．从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式

13、绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（ ）

A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。 B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。 C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。

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D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。 14、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A．根冠 C．伸长区

B．分生区 D．成熟区

15、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 A．①③⑤

B．①②④

C．①②③

D．①②⑤

16、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A．需要营养 C．能生长繁殖

B．能进行呼吸

D．能对外界刺激作出反应

17、花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ） A．充足的空气

B．适宜的温度

C．适量的水分

D．一定的光照

18、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ） A．碘液、生理盐水、自来水 C．碘液、自来水、生理盐水

B．碘液、生理盐水、凉开水 D．凉开水、生理盐水、碘液

19、蝄虫寄生在人体的小肠内，靠吸食半消化的食糜生活。下列叙述与蛔虫不相符的是 A．体表有角质层 C．身体细长，呈椭圆形

B．有口无肛门 D．有口有肛门

20、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（ ）

A．由消化道和消化腺两部分组成 B．食物无需经过消化即可被吸收 C．胃是吸收营养物质的主要部位 D．肠液中只含有消化蛋白质的酶 21、下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是( )

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A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用 22、某男子看《唐人街探案》时，哈哈大笑后发现下颌不能正常合拢了。原因最可能是（ ） A．关节囊受到损伤 C．关节软骨有病变

B．关节头从关节窝中脱出 D．韧带损伤颌骨无法复位

23、下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉

24、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（ ） A．脑和脊髓 C．脊髓和脊神经

25、家兔的牙齿分化为（ ） A．门齿和臼齿 C．犬齿和臼齿

B．门齿和犬齿 D．门齿、臼齿和犬齿 B．脑和脑神经 D．脑神经和脊神经

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、人的三种血细胞中，能够吞噬病菌的是________。

2、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用__________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，用__________呼吸，兼用__________呼吸． 3、学习行为是指在__________的基础上，通过__________因素的作用，由__________和学习而获得的行为。

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4、鱼生活在水里，用鳃呼吸，鳃呈现红色是因为鳃丝中布满丰富的__________。

5、细菌的细胞除具有细胞的一般结构外，有的细菌在细胞壁外还有__________，具有保护作用；__________具有运动作用。

三、识图分析题（共3个小题，共36分）

1、某兴趣小组的同学以学校生物种植园内的花生为对象，研究植物的生长发育过程。以下是他们提出的相关问题。请回答：

（1）种植过程中，施用有机肥能够为花生的生长提供_____________。合理密植能够提高花生产量的主要原因是_____________。

（2）花生植株是由图甲中的__________发育而来(填序号)；由图乙可以看出花生具有独特的__________现象。

（3）花生的根瘤内有根瘤菌。与花生细胞相比，根瘤菌结构上的突出特点是___________；根瘤菌的固氮功能由固氮基因控制，要使寄生在玉米根内的某种放线菌也具有固氮功能，简要的操作过程是__________________________。 （4）测量发现，花生种子开始萌发到出土前，幼苗干重逐渐减少；幼叶长出后，植株干重会迅速增加。其原因是______________________。

2、俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图1、图2、图3代表相关结构。请据图回答：

（1）“红灯停，绿灯行”这是______反射，该反射的感受器位于图1的[]______。

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（2）在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图2的[]______，听到的声音是在图3的[]______形成的；遇到巨大声响时，要迅速张开口，以防图2的[]______破裂。

（3）图3是神经调节的高级中枢，组成其结构A、B、C的基本单位是______。在紧急情况下，大脑皮层高度兴奋，在相关神经支配下，肾上腺分泌肾上腺素增加，这是______调节；肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，可以提高神经系统的兴奋性。使人体反应更加灵敏，这体现了激素调节对神经调节的______（填“控制”或“影响”）。

3、根据染色体和DNA的关系示意图，回答问题

（1）②的名称是____________。

（2）每种生物的细胞内，①______存在于细胞结构的_____中，并且它的_____和____都是一定的，在人的体细胞中，①有____对。 （3）染色体、DNA、基因在体细胞中是______存在的。

四、实验探究题。（共1个小题，共14分）

1、某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebior）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：

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如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答：

（1）该实验探究的变量是_______。

（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？________。 （3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？_______。

（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（答出一个即可）_______。

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参考答案

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B 9、A 10、C 11、C 12、A 13、D 14、D 15、C 16、C 17、A 18、D 19、B 20、A 21、B 22、B 23、A 24、A 25、A

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、白细胞

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2、鳃 肺 皮肤

3、遗传因素 环境 生活经验 4、毛细血管 5、荚膜 鞭毛

三、识图分析题（共3个小题，共36分）

1、无机盐 充分利用太阳能(或提高光能利用率) 1、2、3、4 双受精 无成形的细胞核 将固氮基因分离出来，在体外与放线菌的基因拼接组合，然后转入放线菌细胞内，让固氮性状得以表达 种子萌发时，呼吸作用增强，子叶内的有机物被分解；幼叶长出后，因光合作用积累的有机物增多

2、复杂 ④视网膜 d耳蜗 A大脑皮层 a鼓膜 神经元 激素 影响

3、蛋白质 染色体 细胞核 形态 数目 23 成对

四、实验探究题。（共1个小题，共14分）

1、光（或“光照”、“阳光”） ①氧气是光合作用的产物（或“金鱼藻在光下释放了氧气”）；②光是光合作用不可缺少的条件（或“金鱼藻只有在光下才能够产生氧气”） 进行重复试验（或“设置重复组”） 水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中洒入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？

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