有趣的骰子
教学目标：
1.学习骰子展开平面图，掌握骰子的构成，通过操作让学生了解骰子在活动中翻转点子数的变化；
2.培养学生的观察力、判断力、推理力、分析力、计算力、语言力； 3.让学生体会骰子的乐趣，同时提高学生对数学的兴趣以及空间想象能力。
教学重点
了解骰子相对面点数之和为7；
教学难点：
了解骰子在翻转过程中的变化；
教学过程：
场景1宝贝们一起去袋鼠老师的家里做客，袋鼠老师说要带着小伙伴们做一个有趣的游戏。小朋友们，我们一起去看看吧！
【环节一 学学乐】【例1】
1、骰子按照箭头的方向翻滚，你知道翻滚后，骰子朝上的点数是多少吗？
解析部分：
1、结合场景解题过程如下：教师引导学生明白题目的意思，并观察一下图片上有什么，有什么样的特点。如：图上有一个骰子，骰子上方是1，右边是2，正面是4，骰子会按照箭
头的方向翻滚。教师可以利用教具，让学生先将骰子摆放成和图中相同的模样，尝试着按照箭头发现进行翻转，分别说一说翻转后的变化，讨论为什么会有这样的变化，了解骰子相对的两面数字之和等于7的现象。
2、本题的重、难点：掌握骰子相对的面之和等于7，并能灵活应用，感受骰子翻转后空间变化。
答案：6.
【练习1】
骰子按照箭头的方向翻滚，你知道翻滚后，骰子朝上的点数是多少吗？
答案：4.
场景2 宝贝们一起和袋鼠老师玩骰子的游戏，特别开心，还发现了骰子中藏着的小秘密
呢！我们也和小伙伴们一起玩骰子游戏吧！
【例2】
骰子按照箭头的方向翻滚，你知道翻滚后，骰子朝下的点数是多少吗？
解析部分：
1、结合场景解题过程如下：教师引导学生明白题目的意思，并观察一下图片上有什么，有什么样的特点。如：图上有一个骰子，骰子上方是5，右边是4，正面是6，骰子会按照箭头的方向翻滚，翻滚几次，翻滚的方向是什么。教师可以利用教具，让学生先将骰子摆放成和图中相同的模样，尝试着按照箭头发现进行翻转，分别说一说翻转后的变化，讨论为什么会有这样的变化，最后说一说朝下的点数是多少。（朝下的点数，正是第3次翻转时，正面的点数）
2、本题的重、难点：掌握骰子相对的面之和等于7，并能灵活应用，感受骰子翻转后空间变化。
答案：2
【练习2】
骰子按照箭头的方向翻滚，你知道翻滚后，骰子朝下的点数是多少吗？
答案：2；
【环节二 乐淘淘】
我们一起来玩“骰子翻翻翻”的游戏吧！
规则：
1、掷2个骰子，猜2个骰子下面的点数；2、掷2个骰子，求骰子朝上点数之和或者差；3、掷2个骰子，求骰子朝下点数之和或者差。
【归纳总结】
场景3：
虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”1.掌握骰子的构成，翻转点子数的变化。
2.体会骰子的乐趣，提高学生对数学的兴趣以及空间想象能力。
【环节三 预习】
预习1
1、骰子按照箭头的方向翻滚，你知道翻滚后，骰子朝上的点数是多少吗？
答案：4；
2、照片是用下面的6幅小图拼成的，请你找出多余的那一幅，用○圈起来！
答案：左下角。
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