崔群
【期刊名称】《辽宁教育》 【年(卷),期】2022()20
【摘 要】充分实现课程价值是校本课程深化发展的出发点和落脚点。新时代的校本课程必须在“五育融合”的理念下,融合于学校课程体系的整体建构中,指向学生全面发展。校本课程的深化发展要尝试不同的课程样态与实施方式,向综合性课程类型倾斜,增加课程实践活动,倡导项目化学习方式,真正实现校本课程的育人价值。 【总页数】3页(P33-35) 【作 者】崔群
【作者单位】沈阳市教育研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】
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