第３Ｏ卷第３期 东北电力大学学报 Ｖｏ１．３０，Ｎｏ．３ ２０１０年６月 Ｊｏｕｒｎａｌ Ｏｆ Ｎｏｒｔｈｅａｓｔ Ｄｉａｎｌｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊｕｎ．，２０１０ 文章编号：１００５—２９９２（２０１０）０３—００４３—０３ 艺术设计专业计算机辅助教学的思考与实践 孙晓峰 （东北电力大学艺术学院，吉林吉林１３２０１２） 摘 要：计算机辅助设计教学在教育信息数字化中起着重要的作用，对于艺术设计的教学来说，计 算机辅助设计是艺术设计教学信息数字化的重要手段。让学生熟练掌握计算机应用技术的基本知识和 操作技能，充分利用计算机辅助教学的硬件与软件资源，改革传统教学方式与方法，才能使艺术设计教 育真正切实可行、行之有效。 关键词：计算机辅助设计；教学；教学模式 文献标识码：Ａ 中图分类号：Ｇ６４２ 艺术形式的创新在计算机高度普及的今天发生着飞速的变化，运用这一高科技的技术手段驾驭表 现形式的新型教学模式——计算机辅助设计教学正在不断的深人。体现高科技的数字化艺术手段，将 感性的认识理念以严密的数学方法组织起来并对艺术设计要素进行理性化控制，计算机辅助设计教学 必将给人们带来新的观念，新的思维，以及新的设计思想。因专业的特点，艺术设计专业的学生所使用 的绘图软件更新换代速度非常快，这些软件除被用于专业设计外，还可以在其它教学环节中灵活使用， 发挥其强大的功能作用。现结合Ａｄｏｂｅ Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｏｒ、ＡＵＴＯ ＣＡＤ，３ＤＳ ＭＡＸ，四种目前常用的绘 图软件谈谈计算机辅助设计课程在艺术设计教学中的应用与实践。 一、计算机辅助设计在艺术设计专业基础教学中的应用性思考 对于计算机辅助教学课程的设置应该从软件对艺术设计课程的适应性上考虑，分别选择矢量图软 件与位图软件，有针对性地根据课程的性质进行选择。 ． １．在专业基础课教学如平面构成、图案构成中，将不同或相同的基本形，在二度空间内构筑丰富的 视觉形象，即使是同一个基本形由于不用方式的排列组合，也会出现多个迥然不同的画面效果，这也正 是平面构成的魅力所在，学生只能针对某一个画面效果可能性的探求，对活跃学生思维并无推进。绘图 软件Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｏｒ、ＡｕｔｏＣＡＤ作为设计专业学生必须学的绘图软件，具有强大的绘图功能，不但能够用来绘 制一般的二维图形，而且能够进行三维实体造型，采用ＡｕｔｏＣＡＤ来辅助平面构成教学，不仅快捷准确， 而且可以绘制出手工绘制时难以得到的图形，更重要的是学生可以在机上通过复制、镜像、旋转等命令 反复寻求变化和组合方式，从而达到举一反三，众中挑一的教学效果…。 ２．色彩对于人们的重要性犹如阳光、空气和水一样必不可少，作为艺术设计者，更应该自觉地认识 色彩、感悟色彩，～件设计作品的美感是综合了形态、色彩、质感而产生的。传统的课堂教学模式在讲授 色彩原理时，教师往往以字代色，两种或多种色彩的对比及调和效果，学生只能通过联想加以比较，直观 收稿日期：２０１０—０３—１０ 作者简介：孙晓峰（１９６６一），男．东北电力大学艺术学院实验师，主要从事艺术设计专业计算机辅助设计教学与实践 东北电力大学学报 第３Ｏ卷 性价差，尤其对一些色彩感觉较弱、对色彩知识了解也较少的学生，这一点表现得尤为明显，学生在后期 的实际应用中，很难把色彩构成中的色彩知识自觉地应用于创作中。这些都说明传统的教学模式存在 着一些问题。Ａｄｏｂｅ Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ软件作为图像处理软件，在色彩的使用及调控方面有很强的优势，快捷 的填充，灵活的色彩更换方式，每一项都简便易学，把Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ应用于色彩构成教学中，教师可以通过 屏幕对色彩间的复杂关系进行形象地讲解，学生通过真实的色彩表现，轻松掌握色彩搭配规律，在作业 的制作上，可免去学生手工操作过程中所出现的涂色不均等问题，并可衍生出多个方案，便于比较，扩大 练习范围［２】。作为艺术设计专业的学生，除了教师的课堂讲授外，更多的需要借助大量深入而又系统 的色彩作业练习去理解色彩原理，磨练色彩感觉，表现技巧，提高自身的色彩修养，为以后与色彩相关的 设计课程打下良好的基础。 ３．立体构成对形体基本的构成要素有点、线、面、体，从几何体的角度建立科学的概念，又从心理学 的角度分析对人的感觉作用，把科学地认识和感性的印象结合在一起。计算机三维软件实现了对物体 的全面透视与分析，计算机三维建模及渲染技术使学生在观察物体时，能够从各个侧面及细部表现出物 体形态，同时也能在空间中对形体进行构筑和修改。这样对于刚刚接触形体设计的学生，便于从计算机 虚拟的空间中自由发挥其创造力 。 作为艺术设计专业的学生，３Ｄｓ ＭＡＸ软件是必须掌握的一个绘图软件，３Ｄｓ ＭＡＸ软件系统集建立 模型、材质设置、摄影灯光、场景设计、动画制作、影片剪辑于一体。随着材料行业的不断发展，各种各样 的新型材料层出不穷，教师在要求学生构筑形体的同时，还要求学生在材料选择上具有实时的多样性， 打破常规的立体构成的材料手工做法，可以在软件上实时地采用石材、木材、金属、玻璃、有机高分子材 料等进行应用，鼓励学生使用新材料，打破教学条件的限制。３Ｄｓ ＭＡＸ软件系统提供了强大的材质库， 同时也可以根据市场需要及时地追加新的材质，可以进行材质的真实模拟，学生可以不去考虑制作问 题，全身心投人造型设计中，并可通过系统提供的灯光、动画来多角度地观看自己的作品，从一定程度 上，加大思维上的训练，减轻了手工操作上的难度。提高教学内容的深度与广度。 二、计算机辅助设计课程在专业课程教学中的作用不可替代 艺术设计专业课教学中，计算机辅助设计的应用极为深入，将专业基础课中的图形、色彩等多元化 元素应用于专业课程设计教学当中。计算机辅助设计教学中教师、学生、计算机三者进行重新定位，发 挥教学的实效性。 对于艺术设计专业的学生必须对艺术设计用的软件进行全面的了解与掌握，把自己的构思与先进 的计算机技术完美的融合在一起。基于此点，计算机辅助设计教学模式的建立，客观上要求授课教师讲 授设计专业课同时，还应掌握一定的计算机绘图软件知识，并将二者有机结合起来，有效指导学生合理 的使用计算机，并在教学过程中，建议并鼓励学生保持传统的绘制能力，如对画笔、色彩等工具的使用， 在上机前先做充分的构思与构图的准备工作，灵活的把一些自然的、传统手法的素材通过扫描仪输入屏 幕，使两种设计语言有所沟通并相互补充。计算机的引入，只是作为一种先进工具，帮助学生活跃思维， 开拓大脑，增加学习兴趣，启发学生应用计算机的图形语言开拓新的视觉领域。 有人认为计算机辅助设计是机器的产物，但机器不可能自行运转制作艺术产品，因为把握机器的是 人脑。计算机辅助设计虽然有其神奇的物化优势，却代替不了作为审美主体的人脑，艺术活动永远是人 类的专利。当然任何一种新的艺术形式的产生都会对人们的审美意识产生重要影响。计算机辅助设计 将传统的二维（绘画）、三维（雕塑、产品、建筑）的创作空间拓展到四维空间，这无疑大大地开阔了人们 的审美视野 引。 第３期 孙晓峰：艺术设计专业计算机辅助教学的思考与实践 ４５ 总之，从艺术设计的角度来说，计算机辅助设计在专业课程教学中的作用越来越深入，从艺术设计 专业的发展趋势及专业的课程体系演绎层面，其辅助设计作用也愈加专业化，因此计算机辅助设计课程 承载着现代技术，在艺术设计中的运用就越来越至关重要。 计算机辅助设计在艺术设计教学中的应用会越来越广泛，就要对传统的教学模式进行改革，面对一 种艺术设计专业教学新型的教育途径，艺术设计专业应根据新的需要拟定新的教学目标，制定适合形势 发展需要的专业培养方案，增添新的教学内容，不断在教学方法上推陈出新，更加注重培养创新思维能 力，将传统的以手工制作为主的教学模式转化为以计算机辅助设计教学实践为主的教学环境的转化，使 学生在实践中成长，发挥自己潜在的能力，将学术上的概念化转化为实践上的技能化，这样才能使学生 把学来的设计理念真正地运用到实际的设计中去，从而超越概念化的设计，达到学以致用。 参考文献 ［１］ 田少煦，余晓宝，郝雅莉．数字图形构成［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００６． ［２］刘刚田．计算机图形艺术设计ｆＭ］．北京：中国人民大学出版，２００６ ［３］卢湘鸿，汤晓山，何萍，等．计算机辅助平面设计［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００７ Ａｒｔ Ｄｅｓｉｇｎ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｉｄｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｏｎｄｅｒ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ＳＵＮ Ｘｉａｏ－ｆｅｎｇ （Ａｒｔ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｎｏｒｔｈｅａｓｔ Ｄｉａｎｌｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｌｉｎ Ｃｉｔｙ，Ｊｉｌｉｎ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，１３２０１２） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ａｉｄｅｄ ｄｅｓｉｇｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｖｉｔａｌ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｄｉｇｉｔｉｚａ— ｔｉｏｎ，ｒｅｇａｒｄｉｎｇ ａｒｔ ｌａｙｏｕｔ’ｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ａｉｄｅｄ ｄｅｓｉｇｎ ｉｓ ｔｈｅ ａｒｔ ｌａｙｏｕｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｆｏｒｎｍａｔｉｏｎ ｄｉｇｉｔｉｚａ— ｔｉｏｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｍｅａｎｓ．Ｅｎａｂｌｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｍａｓｔｅｒ ｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｐｐｌｉｅｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｓｋｉｌｌｅｄ ｔｈｅ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｋｉｌｌ，ｕｓｅｓ ｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｉｄｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｆｕｌｌｙ ｔｈｅ ｈａｒｄｗａｒｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｏｆｔｗａｒｅ ｒｅ— ｓｏｕｒｃｅ，ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｗａｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ，ｃａｎ ｃａｕｓｅ ｔｈｅ ａｒｔ ｌａｙｏｕｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒｕｅ ｔｏ ｂｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｎｄ ｆｅａｓｉｂｌｅ，ｔｏ ｂｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ａｉｄｅｄ ｄｅｓｉｇｎ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ；Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｍｏｄｅｌ 【本文责任编辑：滕晓红】