幼儿园小班教案《扇子》

小班教学计划《扇子》适合小班教学活动，让孩子感受到世界的美，具有创造美的能力，训练孩子的手工大脑的能力，让孩子知道风扇不仅可以降温还可以美化生活，来看看幼儿园小班《扇子》教案。

活动目标

一：训练孩子的手动大脑能力。

二：感知世界的美丽和创造美丽的能力。

三：让孩子知道风扇不仅可以降温，还可以美化生活。

四：探索并发现粉丝生活中的多样性和特征。

五：感受工作的美。

教学重点，难度

一：训练孩子的动手能力。

二：感知世界的美丽和创造美丽的能力。

活动准备

上课前准备各种颜色的果酱，胶水，小棒，彩色笔，始终用笔

活动程序

一，进口

孩子们，让我们猜一个谜语，好吗？

谜语：“没有风，没有风，没有运动。您希望它留下来，等到秋风来临。 '猜猜是什么？ （风扇）

太神奇了，我立刻猜到了。那么谁来使用风扇？

二，探究风机的生产方法

老师：上周，许多孩子带来了风扇。今天，老师还带来了粉丝，想看看吗？

问题：老师的粉丝是什么？风扇是什么材料？风扇手柄呢？

老师：你也想做粉丝吗？猜猜老师是怎么造这个粉丝的？

结合孩子们的答案，并总结制作步骤：

（1）找到两张形状相同的彩色纸。

（2）在一张彩色纸上涂胶。

（3）将一半的棍子粘到彩色纸上，再将一半的粘在纸上。

（4）重叠另一张相同形状的彩色纸，注意纸的边缘。

（5）装饰：在风扇中间设计一个大图案，并在其周围设计一个小花边。

三，风机集体生产

孩子们选择彩色纸进行自己的生产，然后老师们导游，重点是第二张纸的重叠和风扇中间的设计。

四，展示评估作品

教学反思

在美术活动中，要求儿童独立玩耍更为重要。因此，在准备上课时，我将风扇制成了几种不同的形状，使孩子可以自由选择要完成的工作。在装饰风扇的过程中，由于孩子的动手能力比较差，我采用画画的方式来装饰风扇。我提供的样本之一是针对一些能力较弱的孩子的水平线条绘制方法。第二种格子绘制方法在原始水平上进一步分层。最后一种绘画方法是免费绘画，请根据过去的情况询问孩子们自己。绘画，绘画对象，人物等的经验。

结果，效果非常明显。像李莉这样基础较差的孩子选择了水平条绘画方法。像张元这样的中型孩子选择了格子绘画方法。像这样的贺乐孩子基本上使用了扩展方法，而王佳宜和其他孩子则根据自己的想象画画。张婷画了一个水果扇，上面有各种水果-西瓜，桃子，菠萝，梨等，各种水果满是扇子。看到孩子开心的笑容，我发现孩子正在成长。

小百科全书：风扇是挡风玻璃，是夏天的必备装备。中国传统的球迷文化具有深厚的文化底蕴，是中国文化的有机组成部分。它与竹文化，道教文化和儒家文化密切相关。