1、除法的初步认识（1） 一、圈一圈。
（1） 一共（ ）个，每3个
一组，圈了（ ）组。
一组，圈（ ）组。
（2）要每组同样多，还可以每（ ）个
二、课堂练习。 1、画一画
（1）有12个△，一个一个分，分成4组。
（1）有12个△，一个一个分，分成6组。
（3）10个
，每两个一组。
2、每份分的同样多，叫 。 3、把8个
4、分一分。
，平均分成两份，每份（ ）个。
（1）一共（ ）个
。
（2）每4个一组，可以分成（ ）组。 （3）每6个一组，可以分成（ ）组。
5、下面一共（ ）朵花，平均分成两束，每束（ ）朵。如果每束2朵花，可以分成（ ）束。
三、能力培养
1、一共15个面包，平均分给3个人，每人分（ ）个，如果平均分给5个人，每人分（ ）个。每人分3个面包，可以分给（ ）人。
2、把14个△平均分成几份，有几种不同的分法？（先分一分，再填一填） （1）平均分成（ ）份，每份（ ）个。 （2）平均分成（ ）份，每份（ ）个。 （3）平均分成（ ）份，每份（ ）个。 四、课外延伸 看一看，填一填。
1
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、除法的初步认识（2） 一、自主导学： 1、做一做。
（1）平均分成3组，每组（ ）。 （2）平均分成5组，每组（ ）。 2、分一分，说一说。
（1）一共（ ）个。 （2）平均放在3个，每个放（ ）个。（3）平均放在4个，每个放（ ）个。（4）平均放在2个，每个放（ ）个。（5）平均放在6个，每个
放（ ）个
。二、课堂练习
1、分一分，填一填。
（1）如果每3个一份，可以分成（ ）份。 （2）如果每4个一份，可以分成（ ）份。 （3）如果每6个一份，可以分成（ ）份。 2、
有16条金鱼，平均放在4个里，每个放（
2
）条金鱼。
班级： 姓名： 学号： 成绩：
三、能力培养
1、有18支，每个插同样多的的花，可以插（ ）个。
2、下面的金鱼，卖了一半后，还剩（ ）条。
3、从35里面连续减5，直到减完为止，一共减了（ 四、课外延伸
△＋△＋△＋△＋△＋△＝12
＋
＋
＋
＋
＝20
▲＋▲＋▲＝18 △＋
＋▲＝（ ） ▲×
＝
3
）次。 班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、除法的初步认识（3）
一、自主导学：
1、一共（ ）
。
，平均分成2份，每份( )个
。
2、平均分成5份，每份（ ）个
3、每5个一份，可以分成（ ）份。 4、（ ）里应填几。
（ ）×5＝20 （ ）×3＝12 （ ）×4＝24 3×（ ）＝18 二、课堂练习
1、6÷3＝2读作（ ）。 2、（ ）内填出各部分的名称
3、按要求填（ ）
（1）每个鱼缸3条鱼，4个鱼缸一共( )条鱼。
(条)
（2）把12条鱼平均放在4个鱼缸里，每个鱼缸放（ ）条鱼。
(条)
（3）12条鱼每个鱼缸放3条鱼，可以放在（ ）个鱼缸里。
（个）
三、能力培养 有24张卡片，
1、平均分成6份，每份（ ）张。
（张）
2、平均分成3份，每份（ ）张。
（张）
4
班级： 姓名： 学号： 成绩：
3、平均分成4份，每份（ ）张。
（张）
4、平均分成（ ）份，每份（ ）张。
（张）
四、课外延伸 在
里填上相同的数，使它们相加的和等于图形中的数。
5
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、除法的初步认识（4） 一、自主导学： 写除法算式。
1、被除数是8，除数是4，商是2。
2、把30平均分成5份，每份是6。
3、有15个△，每5个1份，每份是3。
4、除数是1，被除数是6，商是6。
二、课堂练习
1、一共（ ）个西瓜。
(个)
2、平均放在3个筐内，每筐放（ ）个。
(个)
3、平均放在6个筐内，每筐放（ ）个。
(个)
三、能力培养 1、连一连。
2、二（1）班有44名同学，分组参加课外活动。
（1）跳绳的分成4组，每组3人，共（ ）人。
6
班级： 姓名： 学号： 成绩：
（人）
（2）打乒乓球的有8人，平均分成2组，每组（ ）人。
（人）
（3）剩下的同学踢毽子，踢毽子的有多少人？
（4）踢毽子的同学每6人一组，可以分成（ ）组。
四、课外延伸 △＋△＋△＝9
＋
＋
＋
＝20
（组）
▲＋▲＝18 用△、
7
、▲所代表的数字组成两位数，能组成多少个不同的两位数？并写出来。
班级： 姓名： 学号： 成绩：
2、用2－6的乘法口诀求商（1） 一、自主导学： 1、算一算
2×4＝ 5×6＝ 4×5＝ 3×4＝ 口诀： 二四得八 5×5＝ 3×6＝ 4×1＝ 6×2＝ 口诀： 2、 填（ ）
3×（ ）＝6 4×（ ）＝12 2×（ ）＝8 三（ ）十二 （ ）四得八 四（ ）十六 五
二、课堂练习 1、算一算：
2×3＝6 5×2＝
3×6＝ 3×5＝
2、有21只小鸡，平均放在3个笼子里。每个放几只？
3、看图列式
三、能力培养
1、用4、6、24写出两道乘法算式，两道除法算式。
8
）×4＝20 三（ ）十 （ 班级： 姓名： 学号： 成绩：
2、在填上“>”“<”或“＝”。 8÷23 10÷24 9÷327 4÷1
1 24÷6
6 30÷6
5
3、填图。
四、课外延伸
把24个△，平均分成几份，每份几个，有几种不同的分法？（写出算式）
9
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、用2－6的乘法口诀求商（2） 一、自主导学：
1、14÷2＝ 16÷2＝ 6÷2＝ 14÷7＝ 16÷8＝ 6÷3＝ 2、4×6＝ 3×6＝ 5×4＝ 20÷4＝ 18÷6＝ 20÷4＝ 20÷5＝ 18÷3＝ 20÷5＝
3、
有（ ）个
，平均分成2份，每份是（ ）个
。
二、课堂练习
1、看图解决问题：
想口诀：
(1)一共24人，每行6人，有（ ）行。
（行） 想口诀：
（2）一共24人，每列4人，有（ ）列。
（列） 想口诀：
（3）你能编一道题吗？
2、填＋、 － 、× 或÷。
10
班级： 姓名： 学号： 成绩：
（1） (2) (3) 三、能力培养
1、看看有规律吗？说一说，并填图。
(1) (2) (3) 2、
（1）每份2个圆形，有9份，共（ ）个。
（个）
（2）如果每份3个圆形，有（ ）份。
（份）
（3）如果把18个圆形，平均分成3份，每份（ ）个圆形。
(个)
四、课外延伸
△＋
＝10 △－
＋
＝8 △×
＝9 △÷
＝9
△＋△＋＝？
11
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、用2－6的乘法口诀求商（3） 一、自主导学： 1、连一连
3×4 二五一十 3×2 2×3 三六十八 5×4 2×5 二三得六 5×2 3×6 三四十二 4×3 4×5 四五二十 6×3
2、在30÷65
里填上“>”“<”或“＝”。 6 18÷3
8 257 7
5÷5 12÷36÷1 40
3 6×5
20÷4 24÷6
二、课堂练习
1、连线。
2、写出商是6的除法算式
3、根据右图的数字，写出除法算式。
三、能力培养
12
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、说一说，说出除法算式，用哪句口诀。
2、看谁算的又对又快。
四、课外延伸
一口井12米深，蜗牛每爬4米用5分钟，然后停下休息3分钟，问这只蜗牛爬到井沿用多少分钟？
13
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、用2－6的乘法口诀求商（4） 一、自主导学：
1、 根据口诀写出一道乘法算式，两道除法算式。
四五二十 五六三十
2、
（1）一共（ ）同学。
（2）每组2人，可以分成（ ）组。
（3）平均分成3组，每组（ ）人。
(4) 如果每组3人，可以分成（ ）组。
二、课堂练习
1、提出问题，再列算式
（1）每行栽5棵，栽6行， ？
（2）一共要栽30棵树，每行栽5棵， ？
14
班级： 姓名： 学号： 成绩：
（3）一共要栽30棵树，平均栽6行， ？
2、看图列式。
(只)
三、能力培养
带30元钱买玩具。
1、买3个小兔玩具，应付多少元？
2、30元可以买多少个松鼠玩具？
3、 30元可以买多少个小猴玩具？
4、两个小猴玩具的钱，可以买多少个小兔玩具？
5、请你提出一个数学问题，并解答。
四、课外延伸
15
班级： 姓名： 学号： 成绩：
整理和复习
一、自主导学：
1、 把得数相同的算式分别填到方框内。
12÷3 16÷4 18÷6 20÷5 24÷6 8÷2 2＋2 14÷2 9÷3 3÷1 4÷2 5×5 5÷1 4÷1
2、看图列算式
二、课堂练习
1、看谁算的对又快。
5×4＝ 5×6＝ 30－5＝ 2×4＝ 6×3＝ 24÷4＝
6－2＝ 4×5 ＝ 20÷5= 10÷2＝ 15÷5＝ 1×4＝ 5÷5＝ 4÷1＝ 36÷6= 12÷6＝ 6＋3＝ 21－10＝ 2、计算：
3×4－5＝ 5×5＋3＝ 4×5－7＝ 3×6＋5＝ 6×4＋4＝ 2＋4×3＝ 26－5×5＝ （10－3）×4＝ 3、
平均每次吃几个？
(个)
三、能力培养
1、根据下图列出一道乘法算式，两道除法算式。
16
班级： 姓名： 学号： 成绩：
2、右面是各种面具的价格：，现在有24元钱，
（1）24元钱买小兔面具，能买几个？
（2）24元钱买小狗面具，能买几个？
（3）24元钱能买几个小猫面具，能买几个？剩多少钱？
（4）20元钱，买一个小狗面具、一个小兔面具后，还能买几个小猫面具？
四、课外延伸
24名同学要乘车旅游，小客车可程6人，小轿车可乘4人，有几种乘车方法？
17
班级： 姓名： 学号： 成绩：
单元测试题
一、计算：（共20分，每题1分）
1、20÷4＝ 12÷3＝ 24÷6＝ 8÷2＝ 15÷5＝ 20÷5＝ 4÷1＝ 6÷3＝ 18÷3＝ 36÷6＝ 24÷4＝ 5÷5＝
2、25÷5＝ 想口诀 18÷6＝ 想口诀
4÷4＝ 想口诀 12÷4＝ 想口诀 二、填（ ）：（20分，每空1分） 1、每份分的同样多，叫（ ）。
2、10÷5＝2，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。也可以表示
（ ）里面有（ ）个（ ）。 3、标出各部分的名称：
4、（ ）里填上合适的数：
（ ）×4＝12 （ ）×6＝12 6×（ ）＝18 3×（ ）＝9 24÷（ ）＝6 3÷（ ） ＝3 20÷（ ）＝5 （ ）÷2＝3 三、在圆圈内填上“>”“<”或“＝”（9分，每题1分）
四、判断：对的打“√”、错的打“×”（8分，每题2分） 1、3＋3＋3＋3＋3可以写成3×5。（ ） 2、把16平均分成4份，每份是4。（ ） 3、8÷4＝2与8÷2＝4的意义相同。（ ） 4、6÷2＝3中，12是积，2是除数，3是商。（ ） 五、列式计算：（12分，每题3分） 1、18里面有几个3？
2、被除数是20，除数是5，商是多少？
3、把36平均分成6份，每份是多少？
4、15除以3等于多少？
六、解决问题：（31分，第1、2题，每小题4分，第3题7分） 1、根据要求解决问题：
18
班级： 姓名： 学号： 成绩：
（1）一共（ ）只
（2）每3只
装一个笼子，可以装（ ）个笼子。
。
(个)
（3）平均装在6个笼子里，每个笼子装（ ）只
。
（只）
(4)如果平均装在9个笼子里，每个笼子装（ ）只。
（只）
2、教室有30张课桌，
（1）平均分成5行，每行（ ）张课桌。
（2）每行6张课桌，可以排( )行。
3、23个苹果，拿走（ ）个苹果，剩下的可以平均放在4个盘子里。 （你有几种答案？）
19
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、用7、8、9的乘法口诀求商（1） 一、自主导学： 1、填（ ）。
三（ ）二十一 五（ ）四十 六（ ）五十四 三（ ）二十四 二（ ）十八 七（ ）五十六 四（ ）三十六 四（ ）三十二 2、填一填。
4×5＝（ ） 5×6＝（ ） 3×4＝（ ）
20÷4＝（ ） 30÷（ ）＝（ ） ( )÷（ ）＝（ ） 20÷5＝（ ） 30÷（ ）＝（ ） ( )÷（ ）＝（ ） 想口诀：（ ） 想口诀：（ ） 想口诀：（ ） 3、根据口诀二五一十写出一道乘法算式、两道除法算式：
二、课堂练习 1、写一写。
4×8＝（ ） 3×9＝（ ） 6×7＝（ ） 32÷4＝（ ） 27÷（ ）＝（ ） ( )÷（ ）＝（ ） 32÷8＝（ ） 27÷（ ）＝（ ） ( )÷（ ）＝（ ） 想口诀：（ ） 想口诀：（ ） 想口诀：（ ） 2、填空。
5×（ ）＝35 7×（ ）＝42 9×（ ）＝18 36÷（ ）＝4
81÷（ ）＝9 48÷（ ）＝6 56÷（ ）＝7 42÷（ ）＝7
（ ）×9＝18 （ ）÷5＝9 9÷3＝（ ）÷1 （ ）×8＝4×6
3、根据口诀写出一道乘法算式、两道除法算式：
四九三十六 六七四十二 五八四十
三、能力培养
1、写出商是8的除法算式。
2、连线。
20
班级： 姓名： 学号： 成绩：
四、课外延伸
（ ）内能填几？
1、7×（ ）> 3×9 2
、 （ ）×9 < 6×7
21
班级： 姓名： 学号： 成绩：
1、用7、8、9的乘法口诀求商（2）
一、自主导学： 1、计算：
24÷6＝ 28÷7＝ 45÷5＝ 54÷6＝ 63÷9＝ 72÷8＝ 8÷8＝ 9÷3＝
27÷3＝ 32÷4＝ 42÷7＝ 49÷7＝ 2、在 4×6 8×6
内填上“>”、“ <”或“＝”。 9×3 45÷59×5 6×6
3×2 6×75×8 72÷8
8×5 63÷99÷1 45÷9
35÷7 30÷6
二、课堂练习 1、在 3
里填上＋、－、× 或÷。 6＝18 36
4 828 4 4＝18÷2 54>547>40 63÷9<336 9 63 7 24 6 32 8 6 424 23
18 9 7＝13－7 26 ＝7×7
9 6 56÷7＝22、填表： 被除数 除数 商 3、看图列两道乘法算式、两道除法算式。
三、能力培养 1、
能填几。
×6 54÷9＝12÷）=5 9－
7×8＝40＋
28÷4＝
÷6 ）＝9
8＋4＝ 45÷（3＋
＝36÷9 8×＝4×6 27÷（9－
2、列式计算：
（1）把48平均分成8份，每份是多少？
（2）45里面有多少个9？
22
班级： 姓名： 学号： 成绩：
（3）被除数是42，除数是7，商是多少？
3、看图解决问题。
(1)每只小兔分得3个 （2）18个
，可以分给几只小兔？ （只）
平均分给9只小兔，每只小兔分几个
（个）
(3)请你再提一个用除法计算的数学问题，并解答。
四、课外延伸
？
23
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