1．B（应为“震耳欲聋”） 2．A（“逾”和“以上”重复） 3．B（刘向整理编辑）
4.C （揭示了儒学中“天”的本质特征）
5.B（A曲解文意，人类中心主义的出现不能象征社会的“现代性”。C两者的看法不相同。D因果颠倒，第六段冯友兰先生是说中国传统哲学是以研究人为中心的“人学”，这说明儒学是以研究人的问题为中心，不是以确立人的权力为中心。）
6.“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
7.①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分） ②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可） 8.C（执事：执行事务的人）
9.D（A语气助词，表判断；语气助词，表肯定语气。B语气词，表商量，还是；副词，表揣测，大概。C疑问代词，哪里；代词，他。D副词，于是。）
10.借助了别人的力量却（去）损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的。 11.①亡郑利晋而阙秦，存郑利秦；②晋国忘恩负义，不可共事；③晋贪得无厌，下一步将会侵损秦国的土地。 12.C(谢：谢罪)
13.D(A“见”通“现”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”) 14.A作状语，（B方位名词作动词；C名词作动词；D意功用法)
15.B(①、②定语后置；③被：遭受，不是被动句；④“见”是被动句的标志) 16.B(应为悲壮的气氛)
17.(1)又变成声调激愤的羽声，送行的人都发怒而瞪大眼睛，头发向上冲顶起帽子。 (2)秦王大惊，挣扎着站起来，袖子扯断了。 (3)事情突然发生，没意料到，大家都失去常态。 18.略 19.略
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容