浅谈包豪斯对现代设计教育的贡献

浅谈包豪斯对现代设计教育的贡献

包豪斯（Bauhaus）是20世纪初德国所建立的一所设计学校，成立于1919年，它致力于推广现代设计思想，是现代设计教育的开创者之一，对现代设计教育产生了深远的影响。

包豪斯的贡献主要体现在以下几个方面： 一、倡导设计与生产的紧密结合

包豪斯创始人瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）认为设计应该与生产过程紧密结合，这一思想影响了当时的设计界，也影响了后来的设计教育。包豪斯教授注重实践和实用性，鼓励学生和工匠一起工作，为工业和工艺设计提供创新方案，并生产出符合市场需求的实用产品。这种设计理念直接促进了产品设计的多样化和市场化，为工业生产提供了新思路。包豪斯的这一理念对于现代设计教育的发展有着重要的启示作用。 二、提倡功能主义设计

包豪斯的设计原则之一是追求功能主义。他们认为设计应该注重产品的功能和使用性，而不是注重装饰或炫耀。该思想积极反对过分的怪异造型和艺术化过分的设计，追求实用性。这种设计理念也通过教育方式被学生深入学习，并传承后人的设计理念中。 三、发扬民主性及互惠互利的合作精神

包豪斯设计学校一贯强调团队合作及互相帮助的生态。不论是教师还是学生都具有较高的自由学习空间及思维空间，鼓立互助互惠的合作系统；同时，学校也提倡民主教育与学员自由创意，注重每一个人的独特性、多样性及因人而异的特质。这种合作互助、面向人的理念影响了许多现代设计教育学校，成为了现代设计教育的重要发展思想。 四、发掘材料的内在属性

包豪斯的一位杰出的艺术家毛克斯•穆特斯（MaxMüθ）富有远见，强调材料的内在美是设计创作的重要基石。在他的设计作品中充满了对材料属性的认真发掘和深入研究。这种设计思路启示了学生去深入挖掘材料属性，以其内在的美感和性质为灵魂来设计创新，充分发挥材料本身的优势，推动了现代设计的快速发展。 五、推崇实验性设计

包豪斯的课程注重实验的开放性，教育方法求建立在实验中反复的研发。因此，在学生视野，实验是追求无限的实验性学习，鼓励学生创新、敢于尝试、大胆实践、追求最新技术，这为现代设计教育提供了一种新的思路。

六、倡导无国界性的设计理念

包豪斯的设计思想尤其重视国界之间的交流和合作，为全球文化和文明创造多样化的需求，同时也努力创造出具备全球竞争力的设计作品。这种设计理念促使设计师在设计之中注重不同文化之间的交流，以更好地适应多元化的市场需求。现代设计教育覆盖面更广，跨越不同国界和文化，因此包豪斯的理念对现代教育具有极大的借鉴意义。

总的来说，包豪斯的设计理念深受现代设计教育的影响，我们可以在很多现代设计作品中看到它的影子。包豪斯所倡导的生产与设计的强相关性，以及功能主义设计的理念等长期以来一直是设计教育的重要发展思想。同时，包豪斯的实验性设计与面向全球的多元化文化交流等方面的思想也为现代设计教育提供了一种新的思路，同时也为现代设计教育提供了借鉴和对比。