高一物理必修1第三章《相互作用》第2节《弹力》导学案

天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。 高一物理组 §3.2 弹力 撰稿人： 审稿人： 2、什么是弹力？试分析一下产生弹力的原因、条件及方向？ 【学习目标】 1、了解物体形变的概念知道任何物体都会产生形变 2、掌握弹力的概念及产生弹力的原因 3、会分析弹力，会画弹力的示意图 4、理解弹簧的弹力，会利用胡克定律解题 三、认识几种弹力 阅读教材第二部分，分析一下物体所受到的弹力 1、放在桌面上的书 支持力产生的原因和方向： 压力产生的原因和方向： 2、挂在电线下的灯 线对灯拉力的原因和方向： 灯对线拉力的原因和方向： 总结弹力产生的原因和方向。 【学习流程】 弹力的产生 弹力的方向 弹力的大小 【自主学习】 一、复习回顾 1、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。 B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。 C.有力的作用就一定要有施力物体，但可以没有受力物体。 D.力不能脱离物体而独立存在。 2、关于物体的重心，下列说法正确的是（ ） A．重心就是物体内最重的一点 B．重心是物体各部分所受重力的等效作用点 C．均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就没有重心了 D．重心是物体所受最力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外 二、弹性形变与弹力 阅读教材第一部分，思考回答 1、形变的概念及分类？教材中的“演示”说明了什么？ - 1 -

四、弹力有无的判断 1、假设法，即假设接触处有弹力看受力情况与物体的实际运动状态是否相符 2、撤离法，即撤去与物体接触的物体，看物体运动状天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。 高一物理组 态是否发生变化 3、画出下列图中接触处弹力的示意图 2、以下说法正确的是（ ） A.玻璃杯放在桌面上要受到一个向上的弹力作用，这是由于玻璃杯发生微小形变而产生的 B.拿竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生微小形变而产生的 C.绳对悬挂物体的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的 3、如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重量是2 N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力 （ ） A、大小为2 N,B、大小为1 N,C、大小为2 N,D、大小为2 N,方向竖直向上 4、如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系，试由图线确定： (1)弹簧的原长________； (2)弹簧的劲度系数________； 1、试分析下面说法是否正确（ ） (3)弹簧伸长0.05m时，弹A、物体对桌面的压力就是重力，压力和重力是一对平力的大小________。 衡力，压力是由于桌面的形变产生的，压力的作用点在物体上 B、相接触处一定有弹力，绳、杆上产生的弹力一定沿绳杆所在的直线上 C、水杯放在桌面上受到向上的弹力是水杯形变产生的 D、从形变的角度分：形变可分为：拉伸形变、弯曲形变、扭转形变，从能否恢复原状可分为：弹性形变、非弹性形变 - 2 -

五、胡克定律 阅读教材第三部分，重点理解： 胡克定律的内容、适用范围及弹簧的劲度系数 【课堂练习】 【课后反思】 弹力产生的原因是什么？弹力的方向如何判断？弹力大小如何判定？