态度决定一切教案 高中主题班会

教学理念

“以生为本”的教育理念，课堂上尽量创造宽松、民主、和谐、的课堂环境，构建学生主体发展的动态课堂。让学生充分表达自己的思想、体验和主体参与，师生交流、互动、生成。从而最终认可什么样的态度是正确的人生态度，什么样的职业态度可以为自己争取到更美好的明天。 教学内容

态度决定一切 教学目标

（一）知识与能力

通过学习要求学生，了解播种诚信、勇担责任的意义和要求，充分认识成就事业的基本态度，理解对待职业的不同态度将直接影响到自身价值的实现。 （二）过程与方法

运用创设情景和案例分析理解只有播种诚信、勇担责任才能在人生中赢得信誉，获得成功。教学方法：讨论法、案例分析法、学生讨论与教师讲解相结合。

（三）情感、态度与价值观

通过本主题班会的学习，树立正确的职业态度，帮助学生认识到一个人的人生态度对其生涯决定作用，使学生认识到只有讲求诚信，勇担责任，热情服务，才能成为人生中耀眼的明星。

教学重点和难点

1、 诚信

对每一个人来说，“诚实守信”既是一切道德的基础和根本，也是每一个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格”。但社会大量弄虚作假的东西的存在，往往会给学生造成负面影响，对此，要让学生自己讨论形成真正正确的认识。因此，诚信是本堂课的重点和难点。

2、 责任心

学生责任心强，做任何事情都会负责任，非常认真地去做，也会克服困难，做事情就容易成功。因此，要给学生一个信念——“我要做一个有责任心的人”，将来做一个对社会有用的人。但现在很多学生平时都以自我为中心，只考虑自己，不考虑或很少考虑别人，把个人得失看得很重。因此，对高中学生加强责任心教育是重点也是难点。 学情分析和学法指导

高三学生的认知水平和思维特点正处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较强，抽象思维在逐步发展。教学中，结合人生生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程的实践性和开放性。让学生主动思考、自主探究。 教学准备

课件、教学材料、以小组为单位的座位安排 环节 教学过程 设计意图 导入 课前：播放背景音乐。

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营造轻松的课堂气氛， 创设 情境 导入： 励志短片 献给正在迷茫的 教师：这个故事告诉我们什么道理呢？ 学生： 教师归纳：什么是心态？什么是人生高度？ 那么具体地说，怎么样的态度是正确的职业态度呢？ 教师归纳：从刚才大家不同观点的争论中，我听出来了，其实，在大家的内心里，都是希望诚实守信的，但往往迫于现实的无奈，因为现在就业竞争激烈，假如自己不造假的话，别人也许会造假，这样就觉得自己吃亏。 所以，我们在自己的职业生涯中要做到播种诚信。求职者的欺骗往往会导致用人单位对你的信任危机，纸是保不住火的，虚假的包装最终是会暴露的，当真相大白于天下的时候，不但丢掉了工作，也丢掉了人生最重要的资本——诚信，从而丢掉了今后许多的机会。在求职的道路上，不管有多么艰难，竞争有多么激烈，我们必须坚守诚信，坚守我们人生最重要的资本，这是我们最终获得成功的前提。 你认为诚信包括什么呢？ 1、不欺己2、不骗人3、讲信用4、重承诺。 不欺骗自己，不欺骗别人，讲信用，重承诺。“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”。 讨论：1)作为学生，我们应如何做到诚信？ 2)那么我们该怎样培养自己的责任心呢？ 1、 认清责任 首先要知道自己“能够做什么”，然后才知道自己“该如何去做”，最后想“怎样做才能做得更好”。象文花枝一样，知道、清楚自己的责任。 2、 主动自发 工作不是一种简单的谋生手段，而是成就我们人生理想的舞台。所以我们要做积极进取的员工，而不2

利用生动的故事，引发学生思考，使他们认识到“态度决定一切”。使学生有效地进入课堂主题。 给出职场情景，引导学生讨论，各抒己见，最终在讨论的基础上形成正确的观点：1、播种诚信。过程中注意引导学生思考，并重视鼓励性评价。 有利于学生结合个人性格进行生涯规划。学以致用。 因时间关系，略讲。

是被动地为了完成任务去做事。记得有一句话“用手做事只能把事情做完，用心做事就能把事情做好。”我们要用心经营自己的工作，才能做得更出色。 3、 点燃热情 当一个人对自己的工作充满热情的时候，他便会全身心地投入自己的工作之中，这时候，他的主动性、创造性、专注精神等等便会在工作的过程中表现出来。 4、 勤奋好学 在今天充满机遇和挑战的社会里，要让自己抓住机遇脱颖而出，就必须要求自己付出比其他人更多的勤奋和努力，不断积累知识和职业经验，就像蜜蜂一样，采的花越多，酿的蜜越多，你享受的甜美也越多。 接下来，我们该如何迎接高考？ 一、知识点是有限的，题型也是有限的。 二、高效的利用时间。 三、让课堂更好的充实自己。 四、合理的做题 小结 小结：最后送给大家一首诗： 《态度决定命运》 我不能决定命运的长度，但我可以控制他的宽度。 我不能左右天气，但我可以改变心情。 我不能改变容貌，但我可以展示笑容。 我不能控制他人，但我可以掌控自己。 我不能预知明天，但我可以利用今天。 我不能样样顺利，但我可以事事尽力。 随笔300字 齐读：以诗“态度决定命运”收尾，让学生对态度决定一切有深刻印象。 布置作业

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