得分
题目及要求
1．用普遍联系、永恒发展、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等学过的某一哲学原理分析现实生活中的某一问题或现象。
2. 如何理解客观规律性和主观能动性的辩证统一并举例分析说明。 （具体形式可用调查报告、小论文等。字数要求不少于1500字，不多于2500字。正文字体用宋体，字号用小四，行间距为1.5倍。调查报告必须写清楚调查目的、调查结论、所用原理。小论文必须论证充分、合理，结构完整。）
上述题目可以二选一，也可以自拟题目，一律交打印稿。 各班学习委员将作业按学号顺序排好后统一上交给老师。
质量互变规律
事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。质是一事物区别于其他事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
在古代，一些思想家已经注意到了量变引起质变的现象。《老子》提出“合抱之木，生于毫末：九层之台，起于累土”。《战国
策》中说“积羽沉舟，群轻折轴”等，包含着量变引起质变的思想。古希腊哲学提出了某种元素的
授课教师签名
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