三小活动方案

评选活动实施方案

为了激发师生学科学、爱科学的热情，培养师生的创新意识和实践操作能力，展示师生的创造才能和特长。按照县教研室文件精神，我校决定开展教师教具、学具制作和学生“小制作、小发明、小论文”评选活动。现将此活动安排如下：

一、活动组织机构 组 长：唐安志 副组长：高文东

成 员：教研组长（组织教师） 非毕业班班主任（组织学生） 二、评选范围

1、凡是在中小学各科教学中使用的，由教师和学生自己创造设计制作，以前未参加过各级评选，或虽已参加过评选，但是又有了较大改进的自制教具、学具、小发明、小制作（不含已经正式生产的，不含动、植物标本）、小论文均可参加评选。

2、结合基础教育课程改革，在综合性，实践性，创新性等方面有一定价值自制教具、学具、小制作、小发明、小论文等。

三、评选条件

1、教师自制教具、学具评选条件

(1)科学性。参评教具应符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。

(2)教育性。符合基础教育课程改革理念，满足教学需要；有助于改进教学方法，解决教学中的重点和难点；有利于学生理解知识，训练技能。

(3)创新性。参评教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容，在应用技术、新材料、新工艺、新方法等方面有所创新和发展，特别是能与现代教育技术手段整合，在改进或替代传统的实验仪器方面富有创意。

(4)启发性。能引发学生学习兴趣和思考，有利于学生主动参与、合作交流。 (5)实用性。参评教具应外观美观，材料易得，造价低廉，制作容易，有一定工艺水平，并且安全可靠，易于操作，实验效果明显，具有推广价值。

2、学生自制教具、学具、小制作、小发明评选条件

(1)小制作、小发明要源于生活实践，有一定应用价值。可以结合教材中的小实验、小制作的内容进行创作，也可以结合生活以及科技等方面进行创作。作品要符合科学性、实践性、可操作性和创新性。

(2)小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。

(3)小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。 (4)小制作、小发明参评作品必须是学生自己动手或参与制作的作品。每件作品还须由制作者自附说明表和标签，说明表填写要尽可能详细明了，标签上须写清作品名称，作者姓名、学校及班级。中学生的作品尽量用图示配合说明，插图应清晰规范。

(5)小论文以学习、中生活发现的问题为主题，进行有理有据的论述。小论文字数在500至1000字之间（须打印）。

四、报送材料要求

1、初一每班上报学生小制作或小发明作品不得少于3件；初二每班上报学生小制作或小发明作品不得少于2件，小论文不得少于两篇。

2、各班将精选的作品于2012年11月13日上报教导处，逾期不再受理。 3、教师自制教具、学具直接报送教导处，并领取、填写申报表册。 五、奖惩办法

1、设个人单项奖。依参评作品的不同类别，按10%设为一等奖，20%设为二等奖，30%设为三等奖 。

2、设优秀组织奖（班级）四个。

3、获奖的教具、学具、小制作、小发明，小论文，推荐到县、市参加评选活动。

学校将对获奖个人进行物质奖励，颁发奖状；对获奖班级颁发奖状，在班级考核中适当加分；对没有完成该项任务的班级进行通报批评，并在班级考核中适当扣分。

铁锁关中学 二零一二年十月十五日