初中生应用网络学习空间开展语文自主式学习的实践研究

作者：陈辉

来源：《作文成功之路·上旬刊》 2018年第3期

【摘要】

随着我国科学技术的快速发展和普及，逐渐运用到教育事业中，形成一种新型的教学体系，引导学生们培养和提高自身自主探究的学习习惯，整体提高学生们的学习素养。在初中语文教学课堂中，教师们逐渐融入网络教学的技术，充分发挥网络学习空间的优势，并且取得显著的教学成效。本文将以初中生应用网络学习空间开展语文自主式学习的实践研究为主题，从以下几个方面进行详细分析。

【关键词】

初中教学语文课堂自主学习 网络技术

如今，网络技术成为人们生活、工作中必不可少的一部分，对于初中学生们来说，在遇到相应的问题和困难时，不自觉地就会通过网络作为媒介来进行查询。所以，在初中语文教学课堂中，实现开展网络空间融入教学课堂是教学改革的方向，充分发挥网络学习空间创设的优势，同时不断优化和改善自身的语文课堂的教学体系，逐渐加强学生们在语文教学课堂的主体地位，引导学生们形成自主学习和探究的学习习惯，打造高效的现代化的初中语文教学课堂。

一、实现语文课堂与网络学习结合

在传统语文教学课堂中，师生之间的交流时间比较缺乏，当学生们在语文知识学习的过程中遇到相应的问题时，不能够通过教师们的教导及时进行解决，进而不断留下语文知识的漏洞，不断降低学生们对语文知识的学习效率。所以，在语文教学课堂中，将先进的网络技术融入到语文教学中，创设和运用网络学习空间，打破对学生学习和教师们教学的束缚，当遇到相应的语文问题时，教师们可以引导学生们通过利用网络技术及时进行学习和探究，进而不断培养和提高学生们自主学习能力。比如，当学生们在完成教师们布置的课下学习任务时，学生们可以首先通过网络技术对语文知识进行自我学习和探究，然后学生们可以运用相应的聊天工具和软件，及时与教师们进行语文知识的沟通和交流，进而完美地完成相应的语文学习任务。另外，教师们在新语文知识的教学之前，引导学生们利用网络技术对相应的语文知识点进行学习和总结，积极为语文教学课堂做准备，进而实现语文课堂与网络学习的完美结合，不断提高学生们对语文知识的学习效率。在初中语文教学课堂中，融入网络学习的教学方法，不断培养学生们对语文知识进行自主学习和积累的能力，整体性地提高学生们的语文素养。

二、充分发挥网络学习空间的优势

确保学生们在教学课堂中的主体地位是如今教育事业改革的重点，而网络学习空间在初中语文教学课堂中开展和运用，为学生们提供自由发言的空间，进而营造出一个师生之间平等的学习环境，教师们处于语文教学课堂的辅助地位，引导学生们拥有正确的语文知识学习方向，同时保证语文教学课堂的顺利进行，将对语文活动方案设计和监督学生们语文知识学习成为教师们教学的重点。在初中语文教学课堂中，充分发挥网络学习空间的优势，为学生们提供语文空间来展示自身的个性，确立学生们在语文教学课堂中的主体地位，不断激发学生们对语文知识学习的积极性和动力。比如，教师们可以提前向学生们布置相应的语文活动内容，同时将学

生们进行自主性的分组，引导学生们以分组合作的形式，在课下运用网络技术进行相关语文知识的查询、收集和总结，为语文活动的开展做好充足的准备。在语文活动内容选择上，教师们可以根据语文教材的内容作为活动的中心，展现出语文的学习氛围，同时保证语文课堂的教学效率。除此之外，教师们在语文活动的开展过程中，引导学生们自主学习和探究的方向，提高学生们对语文知识的学习效率。以合作形式的教学方式，引导学生们发挥出网络学习空间来进行语文知识的积累和拓展，充分发挥其教学优势，进而不断提高初中语文课堂的教学质量。

三、优化网络学习空间的教学过程

网络学习空间在初中语文教学课堂中的开展，网络成为学生们进行语文知识的主要途径，所以教师们需要不断优化和完善利用网络学习空间进行教学的过程，引导学生们熟练的掌握和运用相应的学习步骤，促进学生们形成一个高效、自主的学习习惯，为学生们之后语文知识的学习打下夯实的基础。首先，教师们结合语文课堂的教学目标，设立一个合理网络学习课题，然后根据学生们的学习情况，创新课题学习和探究的形式，进而让学生们明确自身的学习任务，例如引导学生们在相应的网络语文课题下进行评论，来表达自身的观点。最后，教师们引导网络语文课题研究的顺利进行，进而对学生们在课题研究的表现，进行合理的、鼓励性的评价，引导学生们对自身的语文知识进行反思，以及了解自身与其他同学之间的差别，进而通过具有目的性的学习，不断弥补自身的不足，整体性的提高自身的语文素养。

总而言之，在初中语文教学课堂中，教师们在自身的教学体系上要与时俱进，不断创新和完善的教学方法，将先进的网络技术完美融合到语文教学课堂中，创设一个良好的语文知识学习环境，同时以网络作为语文知识学习的媒介，不断拓展学生们的语文知识面。另外，在初中语文教学课堂中完美将开展网络学习空间，引导学生们形成一个高效、自主探究的学习习惯，不断提高学生们对语文知识的学习效率，整体性地培养学生们的语文素养。