一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)1.“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克2.在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。A.形式教育论B.实质教育论C.主题教育论D.成就动机论3.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期4.“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是()。A.发扬积极因素.克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性与连贯性D.正面启发，积极引导5.教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.多样性C.创造性D.示范性全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育6.“书目”在文献等级中属于()。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献成功之路www.niceloo.com7.炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。A.送往医院.接受治疗B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部C.中暑属于正常现象.不用处理D.通知家长.征求家长意见再处理8.小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的()。A.适应B.联觉C.统合D.对比9.小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。A.内部动机外部动机B.高尚动机低级动机C.外部动机内部动机D.低级动机高尚动机10.小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象11.马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育A.生长需要B.获得性需要C.缺失需要D.基础性需要12.三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步成功之路www.niceloo.com13.小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。A.强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法14.以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。A.学科课程B.融合课程C.活动课程D.核心课程15.美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。A.强化教学法B.程序教学法C.讲授式教学D.支架式教学16.第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展智力相统一全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导与学生主体相统一成功之路www.niceloo.com17.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法18.1994年江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。A.组织性B.自主性C.趣味性D.创造性19.教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是()。A.微格教学B.课堂教学C.课外教学D.录像教学20.刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。A.相对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价二、简答题(本大题共3小题。每小题l0分，共30分)21.简述学习的内部动机和外部动机的关系。22.简述学习策略中资源管理的具体策略。23.素质教育的基本内涵是什么?全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com三、材料分析题(本大题共2小题，每题20分。共40分)阅读材料。并回答问题。24.材料：教学设计是教学开展的重要环节，三年级的周老师是位新老师，他认认真真地设计教学环节，严格按照设计的环节进行授课，但是在实际授课过程中发现，实施与设计环节有些不同，一旦出现意外的情况，往往不知所措。于是，周老师认为教学设计根本没有必要，不但会影响自己的课堂发挥.还阻碍了师生之间的互动与创新。问题：(1)课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些?(10分)(2)请就如何提高教师的专业水平给出对策。(10分)25.材料：2015年的春天，幸福小学的马老师正给一年级三班的学生上课。片段一教师：“树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只?”学生1：“九只。”教师：“不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的乌听到枪声后吓飞了。”学生2：“还有两只!有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上.还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了.”教师：“你这孩子，总是说些不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢!”片段二教师：“一张四方桌，锯掉一个角，还有几个角?”学生1：“还有三个角。”教师：“错!应该还有五个角。”学生2：“是还有三个角!如果沿对角线锯就是三个角。”教师：“你这孩子别往歪处想。哪有这样锯的。”那个孩子发誓：将来一定要当老师，给那些答“树上有两只小乌”的学生，答“还有三个角”的学生，打上一个大大的对号。问题：(1)请你对本案例中马老师的做法进行评价。(10分)(2)谈谈导致上述教学片段的主要原因，在你今后的教学实践中该如何避免?(10分)全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com四、教学设计题(本大题有3小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为体育。)26.请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析该文的写作特点。(8分)(2)如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节。(22分)27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com请根据上述材料完成下列任务：全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com(1)简要介绍有余数除法的含义及运算时的注意事项。(8分)(2)如指导高年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。(22分)28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。(20分)一、单项选择题1.【知识点】卢梭的教育思想【答案】C。【解析】卢梭强调自然主义教育，著有《爱弥儿》一书。2.【知识点】实质教育论【答案】B。【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。3.【知识点】个体身心发展的规律【答案】D。【解析】个体的身心发展具有关键期，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期，补救教育往往不成功。4.【知识点】德育原则【答案】C。【解析】“5+2=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育，体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，针对这一现象，应该贯彻教育影响的一致性与连贯全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com性原则，主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。5.【知识点】教师劳动特点【答案】C。【解析】灵活处理突发状况是教育机智的表现，这体现了教师劳动的创造性特点。6.【知识点】教育文献的分类【答案】B。【解析】二次文献是对原始文献加工整理，具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识.是检索工具的主要组成部分，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。7.【知识点】小学生安全教育【答案】B。【解析】有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领.用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。8.【知识点】感觉现象【答案】A。【解析】在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现象为嗅觉适应。9.【知识点】学习动机的分类【答案】A。【解析】内部动机是个体内在需要引起的学习动机;而外部动机往往由外部诱因引起.与外部奖励相联系。高尚动机的核心是利他主义，即学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起;低级动机核心是利己的、自我中心的，即学习的动机只来源于自己眼前的利益。因此.小军的学习动机是内部动机，小花的学习动机是外部动机.10.【知识点】高原现象【答案】D。【解析】高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。11.【知识点】马斯洛需要层次理论【答案】C。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com【解析】缺失需要，也叫匮乏性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。12.【知识点】社会心理效应【答案】B。【解析】社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。13.【知识点】改变行为的方法【答案】A。【解析】强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。14.【知识点】课程类型【答案】D。【解析】核心课程是以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程。15.【知识点】程序教学法【答案】B。【解析】程序教学理论是基于斯金纳的操作性条件反射和积极强化的原理而提出的。16.【知识点】教学过程的基本规律【答案】D。【解析】这句话体现的是教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。17.【知识点】教学方法【答案】B。【解析】读书指导法是指教师指导通过阅读教材和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。指导学生读书包括指导学生阅读教科书和课外书籍两个方面。18.【知识点】少年队活动的特点【答案】B。【解析】少先队活动的自主性特征也称主体性特征，是少先队教育活动的基本特征之一。江泽民同志这“五自”所强调的就是自主、主人翁精神。自主性要求少先队员自己出主意、想办法、定计划、做事情，自己管理自己，自己教育自己，体现了自主性。19.【知识点】微格教学全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育【答案】A。成功之路www.niceloo.com【解析】微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学.可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。20.【知识点】教学评价类型【答案】B。【解析】诊断性评价一般在一门课程或一个单元的教学开始前进行，用来检验学生是否具备了学好新课程所必需的知识和技能的测验。它包括各种通常所称的摸底考试等。二、简答题21.【知识点】内部动机与外部动机【参考答案】根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力，我们在教育过程中强调内部学习动机.但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机.另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。22.【知识点】资源管理策略【参考答案】(1)时间管理策略。具体包括统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间。(2)环境管理策略。具体包括注意调节自然条件;设计好学习的空间。(3)努力管理策略。具体包括激发内在动机;树立良好信念;选择有挑战性的任务;调节成败标准;正确认识成败的原因：自我奖励。(4)资源利用策略。具体包括学习工具的利用;社会性人力资源的利用。23.【知识点】素质教育【参考答案】(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。(2)素质教育是面向全体学生的教育。(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育三、材料分析题24.【知识点】教师专业水平的提高【参考答案】成功之路www.niceloo.com(1)教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。课程设计环节和实际授课出现问题的原因主要有以下几点：①新教师在制订课时计划的内容时，把大量的时间用在课时计划的一些细节上。②新教师不会随着课堂情境的变化来修正计划。③新教师认为自己不能预测计划执行时的情况。(2)材料中的周教师可以通过以下几种方式来提高自己的专业发展水平：①观摩和分析优秀教师的教学活动。可以利用课余时间观看优秀教师的授课视频，或者利用不上课的时间去旁听其他优秀老师的课来进行学习。②开展微格教学。可以利用课余时间通过微格教学的方法寻找自身的问题，得以改正。③进行专门训练。可以参加学校组织的在职培训，以提升自己的专业水平。④反思教学经验。可以通过写反思日记、写教学案例等方式，总结经验，提升自己。25.【知识点】新课改下教学行为的转变【参考答案】(1)马老师的做法是错误的。马老师的行为反映了教师在对学生进行评价时忽视了学生的独特性和创造性.违背了新课改所倡导的“以人为本”的教学理念。(2)导致上述教学片段的主要原因是马老师受传统教学观、学生观的影响，以教师为中心，而忽视儿童的身心发展特点、需要和兴趣等。作为教师.可以从以下几个方面来避免上述情况：首先.教学应从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。教师在教学活动中要以学生为主体，发挥学生主动性，创设智力操作活动，更多地引导学生思考创新。其次.教学应从“教给学生知识”转向“教会学生学习”。教师在教学过程中。不应只关注学科知识内容.更多的是要培养学生学会学习方法，养成良好的学习习惯。再次.教学应从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。教师要改变用统一的标准来要求所有学生的做法，尊重学生的创造个性;教师要改变灌输式的教学方式，允许学生自行探索，容纳学生不同意见。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com最后.教学应从“关注学科”转向“关注人”。教师要关注每一位学生。关注学生的情绪生活和情感体验.关注学生的道德生活和人格养成。面对学生的独特思考，教师更应该尊重与保护学生的好奇心和求知欲.从而使学生获得成功的喜悦感和满足感。四、教学设计题26.【参考答案】(1)写作特点本文是一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。(2)教学目标①知识与技能目标：会认课文中出现的8个生字，会写8个生字。②过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会秋天的美丽和喜悦。能够仿照课文中出现的句式，用自己喜欢的方式来表现秋天。③情感态度与价值观目标：体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。(3)新授环节设计：一、整体感知，合作识字1.大家看到课文下面的“苹果”了吗?“苹果”里的“生字宝宝”都躲在课文里面.等着你去寻找呢!现在请你自由朗读课文，找到“生字宝宝”，拼一拼，圈一圈，把生字读准确，把句子读通顺。2.课件出示生字词.检查识字情况。(1)你认识了哪个生字，是怎么认识的?(2)指名认读。(3)开火车认读。(4)帮生字宝宝找到自己的家(游戏)。(5)同桌合作，互读互纠。二、朗读课文。感悟秋天1.多媒体朗读课文，一边听一边想：这幅秋天的图画画的是哪里?画了哪些景物?用横线画出来。2.小朋友们听得真认真，谁能告诉老师，这幅图画的是什么地方?生：画的是山野(板书：山野)3.课件出示第一句：“秋天来啦。秋天来啦。山野就是美丽的图画。”(1)指名读;评议：你听出了什么?(高兴、快乐)全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育(2)指导用高兴、兴奋的心情读句子。成功之路www.niceloo.com4.多么美丽的山野啊!是什么让山野变得那么美呢?山野上有什么?(1)根据学生的回答，课件出示梨树、苹果、稻海、高粱。(板书)(2)课件出示秋天的梨树、苹果、稻海、高粱图片，直观认识，感受秋天的美好。你能用一句话或一个词介绍一下吗?(3)课文中是怎么描写的呢?找出相应的句子读一读。(4)根据学生找到的，课件出示“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。”(5)指名读。说一说你仿佛看到了什么?结合图片，点拨、理解句子，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，抓住颜色的词语，体会“秋天的图画”色彩的美丽。(6)配合动作“挂、露、翻、举”读一读。(7)比赛读，看谁把山野读得美!(8)同桌比一比，选一个最喜欢的句子来读，说一说，为什么喜欢。5.试着把这几个句子背一背。三、再读课文，感悟喜悦1.秋天的山野，梨树挂起了金黄的灯笼。苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把，好一派丰收的景象啊!看到这幅美丽的图画，我们兴奋，我们喜悦!但是你知道吗?有人比我们更兴奋，更喜悦。因为，这美丽的图画正是他们描绘出来的。2.继续往下读课文，从文中找一找，是谁呢?3.学习第三、四句。(1)指名学生朗读第三、四句。(课件出示句子)(2)看，蓝天上的大雁排成了一个大大的“人”字，好像在说——(3)理解“勤劳”，知道有人们的勤劳才有山野的丰收。(4)你想对勤劳的人们说些什么呢?4.带着自己的感悟读句子。27.【参考答案】(1)含义：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。注意事项：计算有余数的除法时，余数一定要比除数小。(2)教学目标全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com①知识与技能目标：初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。②过程与方法目标：在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问题的意识和方法，积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象和概括等数学活动经验，发展抽象思维。③情感态度与价值观目标：在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验成功的喜悦。(3)教学过程设计：一、创设情境，初步感知1.出示教材主题图。2.引导观察.交流信息。3.教师小结，揭示课题，“有余数的除法”。二、动手操作，探究意义(一)复习除法的意义1.课件出示6个草莓图：把草莓每2个摆一盘.摆一摆。2.学生交流获取信息。3.利用学具实际操作。4.用算式表示操作的过程。5.小组内说说6÷2=3(盘).这个算式表示的意思。(二)理解有余数除法的含义1.在动手操作中感受平均分时会出现有剩余的情况。(1)课件出示7个草莓图：把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆。(2)学生利用教具操作(3交流发现的问题：剩下一个草莓。2.在交流中确定表示平均分时有剩余的方法。(1)学生用算式表示刚才摆的过程.教师巡视，选取典型案例。(2)教师板书规范写法：7÷2=3(盘)……1(个)。(3)交流算式表示的意思，7、3、2、1各表示什么?明确“1”是剩下的草莓数，我们把它叫作余数。3.归纳总结，完善学生的认知结构。(1)比较两次分草莓的相同点和不同点。(2)教师随学生的回答课件呈现下表。物品几个一份分的结果算式表达全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com(三)理解商与余数名数的确定1.完成“做一做”第1题。(1)学生独立完成。(2)师引导：第1小题算式中每个数分别在图中表示哪个部分?分别表示什么意思?2.完成教材“做一做”第2题。(这一题涵盖了平均分的两种情况)比较发现两小题之间的联系与区别，进一步理解商与余数名数的确定。三、观察比较，发现关系(一)合作探究在实物投影仪上用4根小棒摆出一个正方形。学生观察思考用4根小棒可以摆出几个正方形?你能列出除法算式吗?1.小组合作：用8根、9根、10根……15根、16根小棒摆出独立的正方形。看看能摆出几个，还剩多少根?(每组准备的小棒根数不同，共分成以下9种情况)2.根据摆出的小棒图，列出除法算式。(二)交流反馈教师组织全班交流，根据学生的回答，将结果展示在黑板上。(三)观察对比，发现余数与除数的关系1.观察算式中的余数和除数，你们发现了什么?2.组织学生讨论：(1)你们发现余数有什么规律?(2)余数可能是4、5、6……吗?为什么?全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育成功之路www.niceloo.com(3)余数和谁有关系?是怎样的关系?(4)学生举例验证。3.教师小结并板书：余数<除数。四、巩固练习。深化理解1.完成教材“练习十四”第1、2题。学生独立完成，教师讲评。明确“余数要比除数小”的道理.体会商与余数的名数的确定方法。2.填一填：()÷6=7……口。思考：口里可以填哪些数?说说你是怎么想的?集体交流。明确根据“余数要比除数小”来确定余数。五、课堂总结，明确目标1.本节课中，你有什么收获?2.在计算有余数的除法时应注意些什么?28.【参考答案】(1)教学重难点教学重点：助跑有节奏，起跳有力。教学难点：助跑与起跳紧密结合。(2)教学目标知识与技能目标：改进跨越式跳高助跑和起跑相结合的动作方法，发展跳跃能力。过程与方法目标：通过游戏教学发展身体协调能力和身体平衡能力。情感态度与价值观目标：培养团结协作的集体主义精神，认真负责的工作态度，积极进取的意志品质和创造力。(3)练习方法及理由①助跑起跳击掌方法：学生两人一组，彼此观察对方助跑起跳击掌的练习，从而对彼此的练习动作提出意见和建议。理由：通过学生之间的合作与指导，实现学生彼此对短距离助跑，最后一步节奏要快，起跳有力的理解。同时，实现两臂经体侧向前上方击掌，以带动身体积极向上的练习。②利用学校自然环境发展学生弹跳力方法：有效利用操场周边杨树垂下来的枝条，让学生根据自己的身高及弹跳力，自由选择一个可以用手触得到的枝条。理由：培养学生善于观察自然环境因素的能力，实现课堂与生活的结合，从而在生活中也能实现学生助跑与起跳的练习。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com优质教育③利用场地器材开展跳四方皮筋成功之路www.niceloo.com方法：对学生进行分组，利用准备好的四方皮筋，进行分组练习。理由：用设定的条件，使学生在练习中用有力脚起跳，摆动腿积极上摆。关注优路教育官方微信和教师资格考试交流群，免费获取更多考试信息，还有精华资料和备考经验与你分享。全国统一报名咨询电话：400-077-6606学习网址：www.niceloo.com
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