1.2控制面板的管理

一、教学目标

1．知识技能目标：

①了解控制面板的功能及其使用方法。 ②掌握启动控制面板的方法。

③掌握显示器属性中背景、屏幕保护程序、外观的设置方法。

2．能力目标：

向学生提供相关信息，拓宽学生视野，进一步提高操作技能，培养学生的动手能力与信息处理的能力。

3．情感、道德目标：

通过上面目标的实现，调动学生的兴趣，体会“信息技术”的奥妙；控制面板对计算机系统的一些设置引起某些操作不能正常进行，如屏幕保护程序设置密码后，别的同学就不能正常地回到桌面。教育学生维护好计算机，爱护公共财物的道德品质。

综合归纳以上目标，即设置一个个性化的计算机应用环境，也就设计出了这堂课的“总任务”。教学过程中，把总任务细化成一个个的小目标，并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。 二、重点、难点

控制面板的功能、使用方法、启动方法、及设置方法是本节课的重点，难点是屏幕保护程序中密码的设置及外观的设置。 三、教学过程

（一）导入

引言：同学们都希望一打开计算机就能欣赏到自己喜爱的图片；学习工作的间隙能欣赏到美丽的屏幕保护程序等；在打开窗口时能看到舒服的颜色，然后提出要解决这些问题可以通过“windows98的控制面板”来实现。看到控制面板能将计算机设置成这样，学生的兴趣马上被调动了起来。

根据“动机需要”理论、态度学习的原理，让学生在迫切要求下学习。这样导入课题一方面明确了这堂课的目标，另一方面学生的印象深刻，并初步感知了“控制面板”的作用。 （二）新课

1.“控制面板”的功能及打开“控制面板”的方法：2种。 第一种方法：“开始”菜单——设置——控制面板。第二种方法：我的电脑——控制面板。

教师在演示打开控制面板的方法时，学生仔细观看，教师讲解方法过程及功能，教师在演示用另一种方法打开，之后介绍“控制面板”窗口中的工作图标，着重指出本节课学习使用的图标，引出下一部分内容。在此过程中，学生仔细听老师的讲解。 2.“显示器”属性设置：

显示器属性设置部分重点学习背景、屏幕保护程序、外观的设置。 1）.背景设置：

背景设置中介绍墙纸、图案、显示方式等，教师在演示过程中强调细化部分知识点，如背景的图片格式BMP、JPG、GIF等，显示方式：

平铺、居中、拉伸三种。重点指出可以通过“浏览”按钮寻找其他图片作为桌面背景，教师演示其他图像所在位置，让学生记住，并将一幅图片设置成背景。学生可以跟着老师的思路，和老师一起进行操作。 2）.屏幕保护程序设置：

先简单地整体介绍一下，再进行“设置”，教师在一边讲解一边演示的过程当中，重点介绍如何设置屏幕保护程序的密码、等待时间、预览等操作方法（学生仔细观看教师的演示过程，认真听教师的讲解，记住操作方法），指出大家要掌握设置屏幕保护程序密码的方法，但是大家是在公共机房上课，为了方便其他同学能正常使用计算机，请不要随便设置屏幕保护程序的密码。 3）.设置外观：

简介一下外观设置，包括windows界面的所有元素（标题栏、图标、桌面、菜单等），可设置其颜色、字体、字号大小等。教师演示设置外观的操作方法，并讲解设置外观的好处（使用过渡色可使界面看起来柔和，保护眼睛），强调：控制面板中所有设置，其实都是完成一个个的“对话框”，大家要善于实践，探索。 课堂实践：

任务1：将c:\\windows\\desktop\\图片\\1.jpg设置为背景 任务2：自己动手设置屏幕保护程序（尽量美观）

任务3：设置标题栏、桌面的颜色，图标、菜单的颜色、字体。 信息技术是新开课程，大家都是在实践中慢慢探索，实践证明以这种“任务驱动”的方式逐步展开教学是很有效果的。在课堂实践中，

通过以上三个小任务，体现本堂课的学习目标及重、难点，让学生在操作过程中掌握本节的知识及操作技能。当然，有些程度相对较差的同学一时难以接受，教师在给他们细化知识点，辅导他们完成任务，对于其它似懂非懂的学生，教师可以安排一个能力较强的“小老师”充当小顾问，协助其完成任务，鼓励学生相互协助，共同完成任务，培养其助人为乐的协作精神。 四、小结：

本节课学习的内容是计算机个性化设置不可缺少的一个环节，借学生在相互欣赏，相互评价，进行课堂小结：要设置一个自己满意的计算机应用环境，除了掌握本节课所学的基础知识以外还得具有强烈的求知欲和探索创新的精神，以及获取信息、处理信息的能力。