标点符号不要忽视

在平时的读书、看报中，我们常常碰到，。？“”等符号，这就是标点符号。标点符号是句子的组成部分，没有它，句子就不可能成为句子，更不用说组合成一篇文章了。小学低年级常用的标点符号主要有：

名称 逗号 形式 ， 顿号 、 句号 。 问号 ？ 感叹号 ！ 冒号 ： 引号 “” 省略号 „„

别看标点符号小，它的作用可不能小看。用不用标点符号，用什么标点符号，意思大不相同，朗读的语气和停顿的时间也不相同。所以，我们在阅读文章、理解句子的意思时，得把标点符号跟文字一起细细琢磨。

1．不同的标点符号，表达的意思和语气可能不同

同样一句话，用不同的标点符号，表达的意思就不一样。例如： ①小红数学考试得了满分。 ②小红数学考试得了满分？ ③小红数学考试得了满分！

请你体会一下，上面的同一句话用了“。”“？”“！”三个不同的符号，句子的语气和表达的意思一样吗？当然不一样了。在理解句子时我们要注意这种差别。 2．标点符号使用的位置不同，表达的意思就可能不同

同样一句话，尽管使用同一标点符号，因为位置不一样，表达的意思就有可能不一样。 例句：中国队打败了日本队得了冠军 ．．． ①中国队打败了日本队，得了冠军。 ②中国队打败了，日本队得了冠军。

例句中，由于逗号的位置不同，表达的意思完全相反，例①是说中国队赢了，例②是说日本队赢了。

3．不同的标点符号，朗读的语气、停顿的时间有所不同

我们在朗读时，要注意一句话的标点符号，尤其是句尾的标点符号：如果是句号，语气应该平稳；如果是问号，应该读出疑问的语气，结尾语调上扬；如果是感叹号，应该读出感叹的语气，结尾语调下降。另外，标点符号不同，朗读时停顿的时间也应有所区别。一般来说，逗号停顿的时间短，句号、感叹号、问号、省略号停顿的时间相对较长，顿号停顿的时间比逗号还要短。

4．理解句意时多注意有问号的句子

有些标点符号，如逗号、句号等，用法单一，理解起来很容易。有些标点符号，如问号、省略号等，有几种意思，阅读时要予以留心。

用问号的句子，有三种情形：一种是真的有疑问要问别人（例句①）；一种是自己提出一个问题，接着自己对问题就作了回答；这个问句只是起到引人注意的作用（例句②）；另一种根本是无疑而问，答案本来就十分明确，却用反问的语气出现（例句③）。例如： ①你们谁的本领大呀？

②雾呢？不知消失到哪里去了，他藏了起来。

③国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么能发芽、开花呢？

所以，碰到问题，要细细想一下，这个问句到底表示什么意思，不能含含混混地放过去。

训练——练习体会标点符号

大声朗读这篇写景作文，在阅读中体会各种不同标点符号的用法，注意读出语气、语调和停顿。

秋是什么颜色的？

谷子说：秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是让秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠„„

秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”

阅读练习

1．第一句“秋是什么颜色的？”应读出（ ）语气；最后一句“如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”应读出（ ）的语气。

2．下面两个句子中的问号，作用有什么不同？ （1）秋是什么颜色的？

（2）秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？

3．第二自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？

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参考答案

1．疑问 感叹 2．（1）是疑问句，需要回答； （2）是反问句，意思是“我没有这银装素裹”，不需要回答。

3．省略号省略了其他几种植物要说的关于秋的颜色的话。表示没有列举完。