基于核心素养的小学语文读写结合教学探究

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No.07,2019SerialNo.345

姻教学应用

基于核心素养的小学语文读写结合教学探究杨金平

渊甘肃省平凉市崆峒区四十里铺镇二十里铺小学袁甘肃平凉744000冤

学习【摘要】小学阶段是学生学习生涯的开端，我们作为新时期的教育工作者，一定要注重对学生们学习兴趣的培养、

随着新课程改革进程的深入，时代和社会发展也对新时期人才提出了更多要求。随着教育体制态度的完善、学习能力的启蒙。

的不断完善，学以致用、应用为本的教育理念获得了广泛支持，培养全面而自由发展的应用型人才已经成了教育教学的关键

也为学生学科探索精神的培养以及学生的全所在。同时，对核心素养的培养也成为了确保课堂教授内容价值最大化的保障，

。面发展作出相应的贡献

【关键词】核心素养；小学语文；读写结合；教育探究核心素养指学生在学习基础理论和实践知识以外袁应该具备的适应个人全面发展需要和社会需求的必备品格和关键性能力遥本文以核心素养培养为指导思想袁深入探究在小学语文实际教学活动中将读与写结合的具体策略遥

一尧核心素养于小学语文读写结合教学的意义

随着核心素养理念的提出与完善袁也随着新课程改革的理念推行与鼓励创新袁越来越多好的方法和技巧被运用到教学中袁从前总被忽略的能力培养也提上了课程要求遥作为小学语文教育工作者袁我们应该明晰小学语文对学生一生的重要影响遥这不仅关系到本学科的成绩和升学问题袁同时也时刻影响到学生的表达能力尧人际交往能力和理解能力遥教师敢于创新袁善于运用新鲜事物袁注重学生之间的不同袁有利于学生获得更加立体的知识结构袁使学生成为全面而自由发展的新时代人才遥核心素养思想的指导会使语文教学模式更加立体化袁能够极大方便教学活动袁同时袁学生在小学期间的语文学习也会获得极大便利遥本文结合作者实际教学经验和核心素养理念要求袁详细阐述如何用以核心素养为基础袁提升学生的语文读写能力遥

二尧基于核心素养的小学语文读写结合教学具体策略1.改变传统教育模式的被动

当前的时代背景和社会需求要求我们培养有创新意识的全面自由发展的人才遥相应的袁我们在备课和归纳总结时同样需要有创新意识袁甚至是胆量遥打破多年教学经验积累是一件痛苦的事情袁但一旦走出了这个舒适圈袁我们的教育模式就会更好地适应社会的发展需求袁丰富学生们的知识面遥从前的小学语文教育模式是将读和写分为两个部分分别进行教学遥这样一来就忽略了读写之间的交汇袁导致学生认为读就是读袁写就是写袁无论读过多少名著袁了解了多少名家名作袁自己写出来的文章还是从前那一套袁更不要提积累和转化了遥因此袁我在实际教学活动中袁大胆地将读和写融合在一起袁在班级内举行了部分课文和阅读材料的仿写尧改写尧续写活动袁以此开动学生的思维袁让语文不再是一门死记硬背的科目袁并深入贯彻核心素养培养思想袁在班级内举行了宣讲品评活动袁在此过程中袁每位学生都会有参与感袁并都能积极地进行宣讲和品评遥宣讲的同学争先恐后袁品评的同学有理有据袁在班级内形成了一种良性竞争尧互帮互助的学习氛渊上接第7页冤来袁而教师应该引导他们将主题贴近生活遥例如院让学生积极发言说明自己买的课外书每本多少钱袁买了多少本一共花了多少钱袁自己一学期用多少只铅笔袁一共花了多少钱曰在自己家里袁妈妈一周买菜花了多少钱曰自己在一学期的数学检测成绩中袁进步了多少分袁退步了多少分遥或者让学生自己做手工袁这类动手的实践活动可以积极调动小学生参与到活动过程中去袁对几何教学有很大的帮助遥经过一系列的数学实践活动袁不仅可以使学生学习数学的积极性和主动性更加高涨袁同时也能培养学生的实践能力遥

通过实践活动能够充分证明院生活与数学紧密相连袁数学服务于生活遥作为一名小学数学教师袁应该积极地想方设

围袁达到了教学目的袁也极大地提高了教学效率遥

2.提高学生高效学习能力

高效课堂的构建包含两个部分要求袁一是高速度袁二是高质量遥无论哪一方面都离不开提高学生的高效学习能力遥这就要求我们在教学活动中完善学生的学习方法和对知识的消化能力袁形成独特的小学语文核心素养遥

3.指导学生深入探究个性化学习方式

因材施教是核心素养思想的重要目标之一袁对学生的个性化尧全面化发展有很大作用遥小学阶段的学生处于学习方法和学习习惯养成的重要时期袁因此袁老师要起到引导作用遥例如袁我在实际教学活动中袁课前三分钟为学生的提问环节袁针对学生提出的问题袁教师能对学生个人乃至全班的学生的知识掌握情况作出判断袁从而制定大面积的战略性教学计划和战术性的单独辅导计划遥

古圣先贤曾经对教育工作者们指出院授人以鱼不如授人以渔遥一名老师在有限的教学时间内所能讲授的内容是有限的袁但促使学生们形成终身运用核心素养思想的学习习惯会让学生受益一生遥不仅会对学生现阶段的小学语文读写学习提供帮助袁更会对日后学生更深层次的文化探究和人际交往打下良好的基础袁从而实现具体学科和核心素养共同培养的教育目的遥

结语

基于核心素养思想的小学语文读写结合能力培养教学袁在培养全面型应用人才的新时代改革进程中有深远意义遥同时能够激发学生对语文的学习兴趣袁会为以后更深层次的文化研究尧日常表达和文学素养的提升打下良好基础遥核心素养是学生在人生道路上必备的一种能力袁是决定学生能否适应社会发展和时代进步浪潮的重要因素遥故关于小学语文读写结合教学方法的研究必须在核心素养培养视野下进行遥

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法在数学教学中实施更适合尧更有效的教学方式袁为学生更好尧更主动的学习创造良好的条件袁掌握生活中的数学知识素材袁为课堂制造生活情境袁运用这一点来鼓励学生探究生活中的数学问题袁使其能够从数学的角度解决生活中的实际问题和用生活的体验来理解数学知识遥

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