南昌十四中2010届初三教学质量目标管理方案

南昌十四中2010届初三教学质量目标管理方案

一、指导思想

认真研读“考纲”、“教纲”及教材，扎实分析2010年中考命题方向，深入把握学情、教情，

贯彻落实初三毕业班“素质教育全面推进、课堂教学全面优化、低分率全面下降、教学质量全面提升”的“四全面”工作方针，力争完成或超额完成学校下达的各类中考指标，以提升学校初中的办学水平。

二、组织机构

成立初三毕业班领导小组，加强对毕业班教学工作的督导，使初三毕业班工作有计划、有步骤

地进行。初三毕业班领导小组名单如下：

组 长：邹建生 副组长：刘黎明

组 员：顾 青、陈德芬、徐 璟

三、教学进度

各中考学科需在2010年3月中旬之前结束新课，依据学科特点明确提出四个阶段的复习板块： 1．第一阶段：基本知识，基本能力的强化阶段。

时间为2010年3月中旬—4月中下旬。

2．第二阶段：提高难度，强化灵活性和实际操作训练阶段。

时间为2010年4月底—5月下旬

3．第三阶段：综合能力培养阶段。

时间为2010年5月下旬—6月10日前

4．第四阶段：学生自主梳理、教师答疑解惑、备考心理辅导阶段。

时间为2010年6月11日—6月16日

四、月考安排：

为了做好初三教学工作和复习迎考工作，强化学生的应试能力，增强学生的心理素质，具体确

定几次月考，时间如下：

1．第一次月考：2009年12月18日——19日 2．第二次月考：2010年元月底 3．第三次月考：2010年3月中旬 4．第四次月考：2010年4月下旬 5．第五次月考：2010年5月中下旬

五、有关措施

根据近年来考命题趋向，以大纲和考纲为准绳，结合学生的实际，以各学科备课组为单位，认

真制订详细的、切实可行的阶段性工作计划和总复习计划、目标。突出课程改革发展的趋势，以及把握中考命题的基本原则。在初三领导小组的带领下，定期召开初三年级教学管理与班级管理工作分析会，查出问题，改进措施以提高教育教学效率。为增加学生的自信心，组织召开中考100天冲刺誓师大会（时间约为二0一0年三月上旬）。有效做到“四重一把握”即：重基础、重能力、重思想方法、重新增教学内容，把握好考纲。有效组织分层教学，落实“差中培优、优中培尖”的工作任务。有效开展教研活动，广泛收集信息，促进校际之间的交流，认真组织参加十校教研体的各项活动。有效分析各项月考的情况，针对问题，及时调整下一阶段的教学工作。为本届初三中考有新的突破而努力。

六、管理目标

（一）年级总体目标

1．低分控制率：①一级指标——基本达标指标：30%

②二级指标——完成达标指标：28% ③三级指标——奋斗指标：26%

2．优 秀 率：①一级指标——基本达标指标：6%

②二级指标——完成达标指标：7% ③三级指标——奋斗指标：8%

（二）班级指标

初三（1）初三（2）班 初三（3）班 初三（4）班 初三（5）班 初三（6）班 初三（7）班 年级 班 班级 项目 总人数 优秀率人数 一级 二级 三级 52 54 19 47 52 45 43 54 347 21 0 21 23 24 27 低分率 人数 15人 1人 14人 15人 14人 13人 16人 88人 注：初三（2）班只标优秀率指标，但允许1人为低分率人数，总分低分率不能突破。

（三）学科指标 学科 语文 数学 英语 物理 化学 政治 体育

项目 低分控制率 三级 5% 27% 30% 23% 13% 6% 二级 6% 30% 33% 26% 16% 8% 一级 8% 33% 36% 29% 19% 10% 参照对应的提高率 注：初三（2）班学科指标分别为：语文优秀率20%—25%，数学优秀率35%—40%，英语优秀率35%—40%，物理优秀率33%—38%，化学优秀率40%—45%，政治优秀率20%—25%

另注：（1）体育学科类比文化学科在市里的排名与去年比较增值和体育学科与市里的排名较去年的增值，视提高名次给予奖励。

（2）选考科目（史、地、生）的绩效考评参照该班政治学科计算。

（3）如本校下达指标与市教育局下达指标有差值，则“应完成指标”要与“下达指标”相对应，三级指标幅度作相应调整，并列入计奖考虑因素。

七、奖励办法

设奖项：设集体奖和个人奖。 （一）集体奖：

（1）班级集体奖：视低分率完成情况和优秀率完成情况，按完成等级分别给予奖励。

（2）学科集体奖：视低分率、优秀率完成指标等级予以设奖。

（二）个人绩效指标奖：

（1）平均分情况

（2）低分率（或优秀率）完成情况 （3）年级内同类班级学科比较情况。

南昌十四中学初三领导小组

2009年12月