三年级下册冀教版科学七色光导学案

主备人： 审核人： 学生姓名： 学习时间： 课题 10七色光 课型 学案引领 编号 TKZX3210 合作探究 学习内容 课本30页学习准备 三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶水、塑---32页 料袋、红、绿、蓝、玻璃、胶带、喷壶 学习目标 1. 我知道日光是由七种色光合成的。 2. 我会做日光的分解与色光的合成实验。 3. 通过学习，我能明白只有通过科学实验才能使别人信服自己的发现。 学习目标 情景导入 彩虹是大气中的一种光现象，日光在天空中小水滴的作用下发生折射和反射，使复色的日光分解为单色光而形成光谱。出现红、 七种颜色组成的，阳光是（ ）色光。 自主学习 任务一 1、我在 见过美丽的彩虹，还可以在 和 见到彩虹。 2、实验一我展示 材料工具： 方法步骤： 看到的现象是： 任务二 我能设计表格，记录每两种颜色的光混合在一起后的现象，并展示出来。 材料工具： 方法步骤： 看到的现象是： 任务三 我们来说一说，在强光下工作、学习有哪些危害？如何预防和保护？ 危害： 预防和保护： 巩固提升 1、如果把七种颜色的光混合在一起，就会有 光出现。 2、做一个七色板快速旋转起来，看上去近似 色。这说明光是由七种颜色的光混合而成的。 3、光通过三棱镜后会发生 。