2022年人教版三年级下册语文课文内容填空考前专项练习

2022年人教版三年级下册语文课文内容填空考前专项练习

班级：__________ 姓名：__________

一、 教材回顾。

1．自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“___________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，__________”的鼓励劝勉。我还积累了许多描写秋天的成语：________、_________、_________、_________。

2．课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的_______，循循善诱的_______，机智救出落水孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的________。还有一些可爱的动物朋友：搭船的_________，带刺的朋友_______，帮助红头脱险的________。

二、 课文直通车。

1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。

2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。

3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

三、 根据课文内容填空。

1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水

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________、_______的特点。

2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。” 这句话中“水葫芦”在文中形容________。

3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。

4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、

____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。

四、 积累与运用。

1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。 2.我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。 3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。

4.正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。

5.“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。 6.“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。

五、 日积月累。

1．灯不拨不亮，理__________。

2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。

3．《山行》的作者是____代诗人____。原诗是：______________。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，___________。

4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。 5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的

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品质。

六、 课文内容精彩回放。

1.我能默写《山行》这首诗： ________，________。________，________。这首诗的作者是________代诗人________。

2.《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）的作家________。文中有一句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。

3.《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事，可以体会到老屋________的美好品质。

七、 根据课文内容填空。

1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。

3．诗中传情。从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。

4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。

八、 根据课文理解填空。

1.泥融飞燕子，______________。 2.竹外桃花三两枝，______________。 3.绿阴不减来时路，_______________。

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4.日出江花红胜火，______________。

5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

6.《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。

7.《昆虫备忘录》是我国著名作家____写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及____、_______和______等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。

九、 课文回顾与积累。

1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。 2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。

3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。（选自《秋天的雨》）

4．牧童骑黄牛，_________。意欲捕鸣蝉，_________。《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。 5．按照《司马光》原文内容填写

群儿戏于__________，一儿__________瓮，足__________没水中。_________皆弃去，光_________石击破之，水迸，儿得活。

十、 按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。这首诗描写的动物有________、________，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽，___________。”

2.一身__________，一对______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“__________，春来江水绿如蓝。”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________（题目）中的一句。

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十一、 根据课文内容填空。

1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。

2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。 3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。它_____船头，一口把小鱼_____了下去。

十二、 积累填空。

1．春天来了，万物复苏。白居易笔下的江南是“___________，___________。”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句“___________，___________。”

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿_______的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半_______。……一会儿，天空出现了一匹马，马头_______，马尾_______。马是跪着的，像等人________它的背，它才站起来似的。……忽然，又来了一条大狗。那条狗十分__________，在向前跑……接着又来了一头________，跟庙门前的石头狮子________……读着这些文字，我知道作者描写了火烧云的_______和________的变化。

3．本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节日是_______，还知道了描写这一节日的诗句______________，______________。

十三、 根据课本内容填空。

1．这地方的火烧云变化极多，一会儿________________，一会儿

______________，一会儿______________，一会儿______________________。这句话选自《______________》，全文写了火烧云从____________到__________的过程，表现了火烧云的____________和____________，表达了作者对火烧云的__________________之情。

2．《我们奇妙的世界》写了__________和__________的奇妙景象，其中描写天空是抓住____________、____________、____________、____________等几方

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面来写的。

3．《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面，说明海底是个____________、____________的世界。

十四、 将下列内容补充完整。

1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， ________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。

2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。

十五、 根据课文内容填空。

1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。

十六、 根据课本内容填空。

1．鲜花朵朵，__________，________。要是我们_________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，_________；五点左右，________；七点， _________；中午十二点左右，________________；下午三点，_________；下午五点，_________；________在七点左右___________；

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____________在晚上八点开花；________却在九点左右含笑一现…… 2．《蜜蜂》的作者是______国著名的昆虫学家__________，他创作了著名的科学著作《______________》。这篇课文介绍他做了一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是__________________，而是一种__________________________________。 3．______________________，野渡无人舟自横。

十七、 按课文内容填空。

1.《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。

3.《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。

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答案

1、潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送寒声 最是橙黄橘绿时 天高云淡 秋风习习 秋高气爽 五谷丰登 孙中山 列宁 司马光 白求恩大夫 翠鸟 刺猬 蟋蟀青头 2、1.唐；李白；长江

2.宋；饮湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 3.景色优美；物产丰富 4.美丽的大花园；巨大的宝库

3、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐

4、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子

5、不辩不明 一个好汉三个帮 唐 杜牧 远上寒山石径斜 霜叶红于二月花 丹麦 安徒生 五 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 安心孵蛋 二十多天或（二十几天） 善良、乐于助人

6、远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月

花 唐 杜牧 丹麦 安徒生 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 小猫 老母鸡 小蜘蛛 心地善良

7、梳妆的镜子 绿玉带一样平静 溪水染绿了 红彤彤的 半紫半黄 遥知兄弟登高处 蒌蒿满地芦芽短 路上行人欲断魂 赵州桥 开放的时间 望闻问切 谦虚 骄傲 不人虎穴，焉得虎子

8、沙暖睡鸳鸯 春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声 春来江水绿如蓝 活泼可爱 欢欣和热爱之情 夏日 对荷花的赞美、对大自然的热爱之情 汪曾祺 瓢虫 独角仙 蚂蚱

9、写 写下自己所看见的 天门中断楚江开 碧水东流至此回 黄黄

的叶子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎热 歌声振林樾 忽然闭口立 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 庭 登 跌 众 持

10、1.唐 杜甫 春季 燕子 鸳鸯 春风花草香 2.乌黑的羽毛 轻快有力 尾巴 3.日出江花红胜火 白居易 《忆江南》

11、红色的长嘴 翠绿的 一些蓝色 绿 金 绿 冲 飞 衔 站 吞

12、日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 红彤彤 金灿灿 百合色 向南 向西 骑上 凶猛 大狮子 一模一样 颜色 形状 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 13、红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 火烧云 上

来 下去 瑰丽 变幻无穷 喜爱和赞美 天空 大地 日出 云彩 雨后 落日 声音 动物 植物 矿藏 景色奇异 物产丰富

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14、沙暖睡鸳鸯 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 轻风微微地吹拂着 红的白的黄的花 青的草 赶集似的聚拢来 烂漫无比

15、信守诺言、珍惜友情 重情重义 诚实、天真 老屋 示例：青头 它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和

16、争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 午时花开花了 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花 舒展开自己的花瓣 夜来香 昙花 法 法布尔 昆虫记 超常的记忆力潮带雨晚来急

17、秋风落叶 小孩捉蟋蟀 篱笆下的灯火 法国梧桐树的落叶 秋天 秋天 美好生活

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无法解释的本能家乡 自然 春生活