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1、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括 C 、根据个人的地位
2、钢筋混凝土是属于哪种异类组合：（） A、材料组合
3、一个人为人处世的起点是（）。 D、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 4、工程是多种技术的有效()。 B、集成
5、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（）。 D、有唯一的目的性
6、人类科技活动的第二阶段主要以（）为主。 B、民间集体研究
7、建设创新型国家，核心就是（），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。 A、把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点
8、关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）。
D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式
1、学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。 A、互动
2、创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）。 B、组织可持续发展需要的核心技能
3、实际上（）是决定国家竞争力的关键。 A、创新型人才的状况
4、尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（）。 B、省略法
5、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）
A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连
B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量
C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
D、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高 正确答案为：C
6、创新过程可以分为三个阶段（）。 A、发明阶段实施阶段市场渗透阶段 8、创新活动的基础和开端是（）。 A、观念创新
1、人的创新能力的形成，也是（）。 D、以掌握丰富的科技知识为基础的 2、创新能力是指（）。
A、创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合 3、（）是学习型组织的本质特征 C、善于组织员工活动
4、创新要最大限度的发挥出经济效益，还必须有相应的一整套（）同时进行。 B、制度创新
5、全面的知识管理不包括：（） C、对知识使用设立权限
6、创新的四大职能主要是（）。
A、战略定位营销研究与发展生产与组织计划 7、对社会主义荣辱观内涵最精确的概括是（）。 C、八荣八耻
8、职业是（）的产物。 C、社会分工
1、正因为创新的进步首先来自于创意的驱动，因此（）。 B、创新人员是技术创新的首要需求
2、科技创新需要有自主性，其含义包括（C）。 A、学术自主 B、学术自由 C、A和B
3、以下均为创新型国家的是（）。 D、美国、日本、芬兰、韩国 4、社会主义道德的核心是（）。 B、为人民服务
5、专业技术人员技术学习能力培养的关键环节是（）。 A、探寻技术学习源
6、创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素。 A、创新决策
7、企业专利战略由（）等要素构成。 D、战略主体、客体、目标、方案 8、（）是对发明授予的一种专有权利，赋予其所有者在有效期内对它的所有权。 D、专利
1、要保持并进一步提高组织的市场竞争优势，就必须深入贯彻（）。 B、“产品差异化”和“成本领先策略”
2、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（） D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 3、以下哪些关于创新的描述是错误的：（）
B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 4、新时代的专业技术人员是有志于（）的时代骄子。 B、创新并不断提升创新能力
5、在推动创新过程中，许多出现构思来自（）。 A、对顾客的观察和聆听
6、未来20年，我国必须保持（）以上的经济增长速度。
C、0.07
7、创新与创造密切相关，在某些情况下，（），二者又有区别。 C、互相包容，互相替用
8、在工程创新活动中，必须高度重视集成性的创新，特别是：（) A、自主集成创新
1、氛围对创造的作用主要是（）。 A、情境作用
2、专业技术人员作为组织创新的关键主体，创新战略视野构建的前提是（）。 B、要明确组织创新战略的内涵和类型
3、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是（） C、确保创新型专业技术人员不会流失 4、自主创新的内涵包括（）。
D、原创型创新集成创新和引进消化再创新
5、经济学家（）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论。 C、约瑟夫 6、（）是专业技术人员提升创新能力的必经之途。 A、技术学习
7、在专业技术人员创新过程中，（）为创新成果提供了法律保护平台，同时也影响着整个创新过程的实施。 A、知识产权
8、氛围能对人的创造性起到重要作用，是由人的（）所决定的。 A、特质
1、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程：（） D、产品规划--零件配置--工艺计划--生产计划 2、词语发散是发散思维训练的（）。 D、基础方法
3、在追求创新过程中，在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求，以下说法哪项不正确：（）
B、高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求 4、有活动以外的刺激对人们诱发出的推动力叫（）。 D、外在动机
5、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的（）的总和以及与此相应的行动。 C、行为规范
6、全球的竞争越来越体现在（）的竞争。 A、经济和科技
7、创新技法是人们进行创新和创造活动时所运用的具体方法和实施技巧，它是根据创新思维的发展规律而总结出来的一些（） D、原理、技巧和方法
8、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）。 D、必要时限制病人自主性 1、创新的模式可以分为（）。
D、线性模型同步耦合模型相互作用模型
2、第（）次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。 C、三
3、专业技术人员对组织创新战略的把握可以首先从（）。 B、分析组织的外部环境入手
4、财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（）。 C、第三产业
5、企业创新的核心是（）。 C、技术创新
6、以下哪些方面不属于创新文化范围：（） B、团队协作能力 8、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。
C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 7、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（） B、明朗阶段
1、企业如果想要掌握外国技术、真正建立自己的核心竞争力而不是以来低成本劳动力来占领市场，就必须要学习（）。 A、领先企业的隐性知识
2、科学发展的（）带来了创新成果的高速化。 B、综合化产业化
3、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（） D、挫折影响
4、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有（）。 D、战略性、持久性、难以模仿性
5、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？ D、出台特殊措施厚待科技专业人员 6、“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”这是（）对创新的高度评价。 C、江泽民
7、按照不同范畴，创新可分为（）。 C、技术创新市场创新管理创新和制度创新
8、社会主义国家以（）作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。 A、造福人类
1、科学技术及高度分化又高度结合，对人才也提出了（）。 D、知识整合化的要求
2、世界各国的企业认识到建立合理的内部研究开发机构以及加大投入力度的重要性是开始于（）。
C、第二次世界大战以后
3、科技创新最本质的特点是（）。 A、首创性
4、从系统思维的属性来看，系统思维是一种（）。 A、模式思维
5、新时代对专业技术人员也提出了新的要求，拥有的（）专业技术人员群体，将是当今企
业获得成功的必要条件和保障。 D、创新能力
6、创新人员所需要具备的能力，不包括：（） C、市场投资意识
7、我国企业制度创新主要是建立（）。 A、现代企业制度 8、胜任力就是（）。
B、具备或者完全具备某种资质的状态或者品质 3、对于一个优秀的专业技术人员来说（）。
B、不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利益所动，始终保持严格的科学精神，也是难能可贵的 4、（）是环境氛围主要体现之一。 A、周围成员的心理相容和和谐程度
6、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（） C、采取折中或者妥协的办法
7、不属于医务人员之间关系的是（）。 B、医务人员与社会 8、创新的主体是（）。 A、创新人员
1、在《经济发展理论》中，创新是只企业家对生产要素“进行新的组合”，从而获得（）的过程。 B、超额利润
2、管理者对创造性人才的奖励，应当（）。 C、以物质奖励为主
3、创新的基本特征是具有（）。 C、“独创性”和“革新性”
4、从全球经济的发展趋势看，创新是（）的关键。 B、经济增长和创新财富
6、社会经济领域的新变化通常会带来新的机会以及挑战，同时也开辟了新的创业途径，从而衍生出（）。 B、创新的产品和服务
7、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（）。 C、科学←→技术←→生产
2、世界各国企业认识到建立合理的研究开发机构的重要性始于（）。 B、二战后
3、不属于医德关系的是（）。 B、患者之间关系
4、我国1998年颁布的()对医生的职业规范作出了法定性和强制性的要求。 B、《中华人民共和国职业医师法》
5、下列关于创新的论述，正确的是（）。 C、创新是民族进步的灵魂
6、同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。 B、支持和非控制行为 7、创新的基础是（）。
B、智力资本
8、专业技术人员在推进创新成功的过程中也需要具有（）。 C、相应的多元复合的实践技能
1、创新型专业技术人员的工作投入高于（）。 C、组织承诺
2、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（）。 C、推动技术创新
3、技术的飞速进步导致产品生命周期缩短，迫使组织需要（）。 D、持续地、快速的导入新产品
4、当今世界，国家之间与地区的竞争，实质上是（）。 A、科技的竞争
6、市场创新是指（）。
D、伴随着新产品的开发而形成的对市场的开拓和占领 7、（）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的个元素一一组合构成联想点的创新技法。 A、焦点法
8、对患者享有知情同意权的正确理解是（）。 A、完全知情，只需签字同意
1、创新从依赖于数据、信息，转而更借助于（）。 C、知识和智慧
2、当要解决的问题很大、很模糊时，这时需要（）。 D、确定问题
3、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（）。 C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础 4、创新人格是内在整合（）。 B、创新主体个性特质的创新精神的
7、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（）。 A、科学→技术→生产
8、创新能否成功与能否正确判断和识别用户的（）密切相关。 C、潜在需求
1、团队氛围的营造是一贯的，自始至终必须保持一定的（）。 A、广泛性
B、延续性和一致性 2、（）是一个与公司、产品或观念联系在一起，由一些与企业有关联的文字、图形或者其组合表示的具有显著特征、便于识别的标记。 B、商标权
3、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于（） C、学习领先企业的隐形知识
4、司马光砸缸的行为用的是（）思维。 C、逆向
5、非分析型创新技法包括（）。
D、智力激励法、综摄法、类比法、移植法和仿生学法 7、西方的历史表明，持续经济增长的首要前提是，（）。 D、为技术和组织管理方面的创新试验提供一个合适的环境
8、在创新的过程中，（）是首要的驱动步骤。 D、创意的产生
1、创新能力要求诸要素之间的相互平衡协调，并不是（）。 B、一种动态的平衡协调
2、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（） D、支持和扩展现有的经营领域
3、推动创新发展的基础是必须正确的理解与把握其（）。 B、概念和实质 6、“师者，所以传道、授业、解惑也。”是()的名言。 C、韩愈
7、技术创新按照变革的新颖性可分为（）。 D、突破型创新和渐进型创新
8、在新的市场竞争中，面临着不断提高（）的要求。 B、效率质量和灵活性 1、“挑战完美”是对现有事物本身的功能进行()思考。 B、深入 2、（）是新时代专业技术人员职业素养提升的主旋律，是获得持续竞争优势的不竭动力。 A、自主创新能力的培养 3、科技竞争的核心是（）。 A、自主创新能力的竞争
4、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点。 C、诚实守信 5、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。 B、检表法
8、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。 C、知识产权意义上的新 2、动机的最重要功能是（）。 A、控制注意
1、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（） B、持续式创造力
3、科学精神和（）是个人素质的“两轮” C、人文精神
4、在企业创新发展的过程中，创新能力具有（）两个层面的不同的内涵。 A、组织和个体
5、创新型专业技术人员的工作有一定的（）。 A、复杂性
6、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（） A、它打开变革和创新之门 7、（）是保证创新成功的另一个因素。 B、资金供给
2、技术创新是指（）。 D、一种新的生产方式的引入
4、根据创意产业的概念，下列哪个选项不属于创意产业范畴（）。
C、肯德基
5、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（） A、任务具有长期性
7、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（） B、挑战决策机制
8、培养创新主体的（）是创新发展的关键。 D、市场意识
1、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有（）。 B、斗争性
3、在管理方面的()更接触到了企业内在的本质。 D、管理文化创新 5、创新的平台是（）。 C、管理实践 6、（）是更好更快发展经济与提升人民生活水平的客观要求。 A、自主创新能力的提升 8、理论创新的实质就是（）。 A、解放思想，事实求是
1、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征（）。 C、凶猛好斗
3、在传统的科学与技术转化的线性模式中，对专业技术人员的创新能力的要求是（）。 B、单一的和静态的
4、事实证明，应用（）可以拓展创新思路，更好的获得创新成果的实现。 A、创新技法
6、人类社会一直使用各种办法来平衡工程的（）问题。 D、稳定性
7、技术改造主要作用是（），为技术创新提供大生产手段。 C、提高生产力 8、创新还具有（），即创新符合社会意义和社会价值。 C、价值性
2015年创新能力培养和提高题库 一、单选题
1、创新的模式可以分为（）。
D、线性模型同步耦合模型相互作用模型 2、（）是学习型组织的本质特征 C、善于组织员工活动
3、创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素。 A、创新决策 4、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。
C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神
1、学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。 A、互动
2、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？ D、出台特殊措施厚待科技专业人员
3、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（） A、任务具有长期性
4、医学人道主义的核心内容是（）。 A、尊重病人
1、理论创新的实质就是（）。 A、解放思想，事实求是
2、以某一特定对象为主体，增添新的附件，从而使新的物品性能更好、功能更强的创造方法，称为（）。 A、主体附加法 3、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。 B、检表法
4、创新能力要求诸要素之间的相互平衡协调，并不是（）。 B、一种动态的平衡协调
1、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（） B、持续式创造力 2、（）是更好更快发展经济与提升人民生活水平的客观要求。 A、自主创新能力的提升 3、技术创新是指（）。
D、一种新的生产方式的引入
4、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有（）。 B、斗争性
1、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（） D、特性列举法
2、市场创新是指（）。
D、伴随着新产品的开发而形成的对市场的开拓和占领 3、专业技术人员创新能力评价的指标体系包括（）。 B、创新素质、创新技能、创新氛围、创新成果
4、创新技法是人们进行创新和创造活动时所运用的具体方法和实施技巧，它是根据创新思维的发展规律而总结出来的一些（） D、原理、技巧和方法
1、通过（）是组织通向成功的必经之路。 B、创新实现的有机增长 2、（）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目标的创作技法。 C、主体附加法
3、科学技术及高度分化又高度结合，对人才也提出了（）。 D、知识整合化的要求
4、同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。 B、支持和非控制行为
1、以下哪项不是三星集团成功的因素：（）
C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术
2、社会主义道德的核心是（）。 B、为人民服务 3、（）是专业技术人员提升创新能力的必经之途。 A、技术学习
4、非分析型创新技法包括（）。
D、智力激励法、综摄法、类比法、移植法和仿生学法 1、以下均为创新型国家的是（）。 D、美国、日本、芬兰、韩国
2、专业技术人员在组织创新战略的同时，还需要拓展视野，将（）和组织的相关战略有效联结。
C、创新战略
3、创新人格是内在整合（）。
B、创新主体个性特质的创新精神的 4、在创新的过程中，（）是首要的驱动步骤。 D、创意的产生
1、专业技术人员技术学习能力培养的关键环节是（）。 A、探寻技术学习源
2、西方的历史表明，持续经济增长的首要前提是，（）。 D、为技术和组织管理方面的创新试验提供一个合适的环境
3、新时代对专业技术人员也提出了新的要求，拥有的（）专业技术人员群体，将是当今企业获得成功的必要条件和保障。 D、创新能力
4、创新能否成功与能否正确判断和识别用户的（）密切相关。 C、潜在需求
1、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（） A、它打开变革和创新之门
2、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是（） C、确保创新型专业技术人员不会流失
3、下列哪项不是社会评价的内容和指标()。 C、是否使用新技术 4、管理创新包括（）。
D、管理模式的创新组织形式的创新管理方法的创新和管理手段的创新 1、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于（） C、学习领先企业的隐形知识
2、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（） D、实施
3、全面的知识管理不包括：（） C、对知识使用设立权限
4、从全球经济的发展趋势看，创新是（）的关键。 B、经济增长和创新财富
1、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（） B、跨国公司
2、未来20年，我国必须保持（）以上的经济增长速度。
C、0.07
3、推动创新发展的基础是必须正确的理解与把握其（）。 B、概念和实质
4、工程是多种技术的有效()。 B、集成
1、在追求创新过程中，在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求，以下说法哪项不正确：（）
B、高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求 2、技术改造主要作用是（），为技术创新提供大生产手段。
C、提高生产力B、二战后
2、在以经济（）的变革对人才培养提出了新的、更高的要求。 B、信息技术和网络为基础、以全球化为支撑的知识型经济时代 3、从系统思维的属性来看，系统思维是一种（）。 A、模式思维
4、创新的基本特征是具有（）。 C、“独创性”和“革新性”
1、（）是对发明授予的一种专有权利，赋予其所有者在有效期内对它的所有权。
D、专利
2、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程：（）
D、产品规划??零件配置???工艺计划??生产计划 3、（）是保证创新成功的另一个因素。 B、资金供给
4、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（） C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
1、全球的竞争越来越体现在（）的竞争。 A、经济和科技
2、（）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 A、忠于人民的教育事业
3、（）是培育核心竞争力获取竞争优势的重要源泉。
A、创新
4、自主创新的内涵包括（）。
D、原创型创新集成创新和引进消化再创新
1、我国1998年颁布的()对医生的职业规范作出了法定性和强制性的要求。 B、《中华人民共和国职业医师法》
2、世界各国的企业认识到建立合理的内部研究开发机构以及加大投入力度的重要性是开始于（）。
C、第二次世界大战以后
3、人的创新能力的形成，也是（）。 D、以掌握丰富的科技知识为基础的
4、财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（）。 C、第三产业
1、创新主体的（）是创新能力形成的基础 A、知识结构
2、教育与培训的目的是为了提高和普及人们的知识水平，而（）是技术创新的前提。
A、知识
3、在知识经济时代，一切创新实际上归结于（）的创新。 C、人
4、（）是新时代专业技术人员职业素养提升的主旋律，是获得持续竞争优势的不竭动力。
A、自主创新能力的培养
1、创新主体的（）是创新能力形成的基础 A、知识结构
2、教育与培训的目的是为了提高和普及人们的知识水平，而（）是技术创新的前提。
A、知识
3、在知识经济时代，一切创新实际上归结于（）的创新。 C、人
4、（）是新时代专业技术人员职业素养提升的主旋律，是获得持续竞争优势的不竭动力。
A、自主创新能力的培养
1、“师者，所以传道、授业、解惑也。”是()的名言。 C、韩愈
2、不属于医德关系的是（）。 B、患者之间关系
3、产销专业技术人员需求具有（）。 A、个性化
4、工程决策、设计、施工、运行都必须考虑（）的要求。 B、民众
1、关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）。 D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式 2、以下哪些关于创新的描述是错误的：（）
B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动
3、科技创新最本质的特点是（）。 A、首创性
4、下列关于创新的论述，正确的是（）。 C、创新是民族进步的灵魂
1、企业专利战略由（）等要素构成。 D、战略主体、客体、目标、方案
2、对于一个优秀的专业技术人员来说（）。
B、不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利益所动，始终保持严格的科学精神，也是难能可贵的
3、创新的关键是（）。 A、创新能力
4、科技创新需要有自主性，其含义包括（）。
C、A和B 学术自主和学术自由 1、创新过程可以分为三个阶段（）。 A、发明阶段实施阶段市场渗透阶段
2、英国的（）耗尽家产和自己的生命创建了护理事业。 C、南丁格尔
3、技术创新离不开（）的支撑。 A、制度的创新管理创新和市场创新 4、胜任力就是（）。
B、具备或者完全具备某种资质的状态或者品质 1、头脑风暴法的核心步骤是（）。 C、自由畅谈
2、创新的四大职能主要是（）。
A、战略定位营销研究与发展生产与组织计划
3、根据创意产业的概念，下列哪个选项不属于创意产业范畴（）。 C、肯德基
4、技术创新按照变革的新颖性可分为（）。 D、突破型创新和渐进型创新
1、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点。
C、诚实守信
2、在《经济发展理论》中，创新是只企业家对生产要素“进行新的组合”，从而获得（）的过程。
B、超额利润
3、一个人为人处世的起点是（）。 D、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 4、按照不同范畴，创新可分为（）。 C、技术创新市场创新管理创新和制度创新 1、创新从依赖于数据、信息，转而更借助于（）。 C、知识和智慧
2、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（） C、获取信息和资源的商务技能
3、对患者享有知情同意权的正确理解是（）。 A、完全知情，只需签字同意
4、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的（）的总和以及与此相应的行动。
C、行为规范
1、人类社会一直使用各种办法来平衡工程的（）问题。 D、稳定性
2、社会经济领域的新变化通常会带来新的机会以及挑战，同时也开辟了新的创业途径，从而衍生出（）。
B、创新的产品和服务
3、医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是（）。 C、征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情 4、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。
D、科学的评价
3、在企业创新发展的过程中，创新能力具有（）两个层面的不同的内涵。 A、组织和个体
4、从有助于（）角度看，多数文献都支持团队创造绩效将随着团队多样化发展。 A、创造力
1、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（）。 C、推动技术创新
2、职业是（）的产物。 C、社会分工
3、一般来说，对待劣质的东西的处理方法正确的是（）。 B、转化为有用的东西
4、以下哪项不属于技术创新的类型：（） D、发展模式创新
1、专业技术人员在推进创新成功的过程中也需要具有（）。 C、相应的多元复合的实践技能
2、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（） D、支持和扩展现有的经营领域 3、“挑战完美”是对现有事物本身的功能进行()思考。 B、深入
4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（）
C、市场投资意识 1、创新的主体是（）。 A、创新人员 2、（）向思维就像在院里一个地方深深地挖下去。 B、纵
3、人们从事创新活动，需要各种能力，绝不是（）。
A、单凭一种能力或者几种能力就可以达到创新的预期目的 4、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习。 B、竞争对手
1、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（） B、明朗阶段
2、创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）。 B、组织可持续发展需要的核心技能 3、制度创新包括（）。
D、经济制度创新经济体制创新和发展模式创新 4、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有（）。 D、战略性、持久性、难以模仿性
1、经济学家（）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论。 C、约瑟夫?熊彼特
2、在传统的科学与技术转化的线性模式中，对专业技术人员的创新能力的要求是（）。 B、单一的和静态的
3、对社会主义荣辱观内涵最精确的概括是（）。 C、八荣八耻
4、以下哪项属于创新型人才？（） C、十字型人才
1、1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（）专用名词。 B、经济学
2、创新活动的基础和开端是（）。 A、观念创新
3、我国企业制度创新主要是建立（）。 A、现代企业制度
4、团队中的每个成员都会对团体产生影响，同样团队也影响着其中的个体，影响（）。 D、个体的处事方式、工作能力、甚至是思维模式和价值观
1、具有创新能力的高素质的专业技术人员，是创新型国家建设的（）。 A、第一战略资源
2、创新型专业技术人员的工作有一定的（）。 A、复杂性
3、管理者对创造性人才的奖励，应当（）。 C、以物质奖励为主
4、当今世界，国家之间与地区的竞争，实质上是（）。 A、科技的竞争
1、在推动创新过程中，许多出现构思来自（）。 A、对顾客的观察和聆听
2、要保持并进一步提高组织的市场竞争优势，就必须深入贯彻（）。
B、“产品差异化”和“成本领先策略” 3、组织创新系统的关键要素有（）。
D、组织领导、研究与发展体系、科学教育与技术培训、创新资金和组织体制 4、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（） D、挫折影响
1、专业技术人员的创造力不仅受到（），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。 A、个体
2、创新型专业技术人员的工作投入高于（）。 C、组织承诺
3、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（） B、挑战决策机制
4、钢筋混凝土是属于哪种异类组合：（） A、材料组合
1、微软的（）是创新与创业倡导人的榜样。 A、比尔盖茨
2、社会主义国家以（）作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。 A、造福人类
3、当要解决的问题很大、很模糊时，这时需要（）。 D、确定问题
4、创新要最大限度的发挥出经济效益，还必须有相应的一整套（）同时进行。 B、制度创新
1、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观体现了（）思想。 D、社会主义
2、实际上（）是决定国家竞争力的关键。 A、创新型人才的状况
3、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（） D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 4、（）活动属于创意设计产业。 A、室内设计
1、正因为创新的进步首先来自于创意的驱动，因此（）。 B、创新人员是技术创新的首要需求
2、关于辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）。
D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式 3、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（） C、采取折中或者妥协的办法
4、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（）。 A、科学→技术→生产
1、成功的创新项目必须基于（）。 B、清楚地理解用户的需求
2、在专业技术人员创新过程中，（）为创新成果提供了法律保护平台，同时也影响着整个创新过程的实施。 A、知识产权 3、（）是一个与公司、产品或观念联系在一起，由一些与企业有关联的文字、图形或者其组合表示的具有显著特征、便于识别的标记。
B、商标权
4、第（）次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。 C、三
1、技术的飞速进步导致产品生命周期缩短，迫使组织需要（）。 D、持续地、快速的导入新产品 2、创新能力是指（）。
A、创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合
3、针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。 D、列举法 A、特质
3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。 C、知识产权意义上的新
4、在创新过程中，为了适应日新月异的高科技资源，专业技术人员必须具备（）。 B、获取信息和资源的商务技能 1、在知识经济时代，（）这种形式的组织运作方式会越来越普遍。 D、知识团队 二、多选题
1、以未来领导现在，就是（）。 B、进行变革和创新
C、打破习惯性的思维模式
D、两面神思维就是面面俱到，照顾全面 2、有助于激发创造力的领导风格应该是（）。 B、适当授权
C、构建明确的发展愿景 D、密切监视员工的行为
3、系统思维就是从系统观点出发，从（）的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。 A、系统与元素 B、系统与环境 C、元素与元素 D、结构与功能 4、创新包括（）。 A、技术创新 B、知识创新 C、制度创新 D、管理创新
1、知识创新的源泉是（）。 A、默然知识 B、形式知识
2、判断创新的两个基本标准是（）。 A、世界范围内的第一 C、显著性变化
3、工程活动中将实现（）和“信息流”的结合和集成。
A、“人力流” B、“物质流” C、“货币流”
4、以下哪些选项是影响创造力环境的因素（）。 B、组织创新氛围 C、团队创新氛围 D、工作任务特性
1、企业创新的主要内容有（）。 A、观念创新 B、技术创新 C、管理创新 D、组织创新
2、当代科学技术的基础主要包括（）。 A、材料 B、能源 C、信息
3、人类与自然的关系经历了以下阶段（）。 A、依赖阶段 B、顺应阶段 C、掠夺阶段 D、和谐阶段 4、（）因素是个体创造力发挥或阻碍的社会条件. B、文化背景 C、社会环境
1、创新程序包括（）。 A、寻找机会 B、提出构想 C、实施创新 D、总结反馈
2、直线职能制组织的缺点是（）。 A、高层处理日常事务的负担越来越重 B、行政机构日益膨胀，组织效率下降
D、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性
3、为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心（）。
A、对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略
B、现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系
C、公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的，公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献
D、在企业中培养专业技术人员，为企业带来可观的业绩发展 4、科技创新的内容包括（）。 A、材料创新 B、产品创新 C、工艺创新
D、工具创新
1、以下哪些方面是建立良好的心理契约的前提（）。 B、了解专业技术人员的需求特点 C、重视专业技术人员的个性特征 D、注重有效的沟通机制
2、在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式（）。 A、孵化育成型 C、想象型
D、提高改进型 E、投资型
3、以下对知识经济的表述哪些是正确的（）。 A、知识成为核心要素
B、知识经济时代的标准是知识生产率 C、知识经济是可持续发展的经济 D、知识经济的实质是创新 4、形象思维的特征包括（）。 A、具体性 B、直观性 C、概括性 D、创造性
1、创新对企事业和个人发展的作用表现在（）。 A、是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、是企事业竞争取胜的重要手段 C、是个人事业获得成功的关键因素 2、发散式思维的形式包括（）。 A、横向思维法 B、纵向思维法 C、逆向思维法 D、侧向思维法
3、按思维过程的形成特点，可将思维分为（）。 B、发散式思维 C、收敛式思维
4、人类的社会实践活动决定理论创新的（）。 A、内容 B、范围 C、方向
1、在工程创新活动中，根据创新的“性能”和“程度”可以分为（）等类型。 B、突破式 C、渐进式 D、累积式
2、创新能力包括（）。 B、创新意识 C、创新设想
D、创新思维能力
D、管理创新
3、微软所实施的领先战略的特点是（）。 A、具有强大的竞争力的产品 B、保持技术前沿的领先地位 D、让雇员拥有公司股份 E、培养员工的创新意识 正确答案为：ABDE
4、企业创新的最主要特点是（）。 A、新颖性 D、具有价值
1、孔子的师德观包括（）。 A、以身作则，言传身教 B、学而不厌，诲人不倦 C、爱护学生，无私无私 D、讲究教法，循循善诱
2、坚持办事公道，必须做到（）。 A、坚持真理 D、光明磊落
3、爱岗敬业的具体要求是（）。 A、树立职业理想 B、强化职业责任 C、提高职业技能 D、抓住择业机遇
4、在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。 A、按原则办事 B、不循私情
D、不惧权势，不计个人得失 1、科技职业道德的特点有（）。 A、普适性 B、阶级性 C、广泛性 D、持久性
2、全方位管理创新包含以下内容（）。 A、全球化的“现代意识管理” B、创新化的“技术开发管理” C、知识化的“智能成本管理” D、竞争化的“人才激励管理” 3、决策思维的特点有（）。 A、综合性 B、动态性 C、多向性
4、新世纪人类要面对的科技伦理突出问题主要是（）。 A、生态伦理问题 B、生命伦理问题
C、网络伦理问题
1、系统思维要求我们有（）。 A、全局性思维 B、结构功能性思维 C、协同性思维
2、企业创新能力提高涉及（），这是一个复杂的系统过程。 A、技术创新 B、管理创新 C、制度创新
3、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战（）。 A、员工 B、高层 C、研发团队 D、市场部门 E、技术部门
4、以下哪些对思维定势的表述是正确的（）。 C、创新就要突破思维定势
D、思维定势可以节省精力、提高效率 1、组织机构方面的创新包括（）。 A、组织机构的基本形式创新 B、部门机构的职责权限设置 C、采取分权的新方法
D、信息网络的重构及人际关系的安排 2、思维定势源于（）。 A、外部定势 B、内部定势
3、学习型组织的主要特征包括（）。 A、组织结构柔性化 B、组织层次扁平化 C、组织系统开放化 D、容许差异
4、优秀的知识团队管理者的特点是（）。 A、充分授权和民主化管理
B、致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力 D、有意识选拔具有创新技能的成员 E、有较高的自身管理能力 1、勇于创新就是要有（）。 A、强烈的创新精神 B、创新能力
C、良好的心理素质
2、下面哪些是战略的5P中包括的内容（）。 A、远景（Perspective） B、.策略（Ploy） D、模式（Pattern）
E、模式（Pattern）
3、统计工作是利用各种科学方法搜集、整理、研究和提供各类统计资料的实践活动。统计的基本任务是对国家经济和社会发展情况进行（） A、统计调查 B、统计分析 C、提供统计资料 D、实行统计监督
4、在创造力的结构中，（）是潜在、更本质的方面。 B、能力倾向 D、人格特质
1、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（）。 A、发散式思维 D、收敛式思维
2、组织创新的基本趋势包括（）。 B、组织结构扁平化 C、组织结构网络化 3、创新的特征包括（）。 A、创造性 B、高价值性 C、风险性 D、动态性
4、职业职业道德包括职业观念、职业理想、（）和职业作风等多方面。 A、职业态度 B、职业技能 C、职业纪律 D、职业良心
1、直接类比的种类有（）。 A、外形类比 B、结构类比 C、功能类比
2、道德规范也可分为婚姻与（）三大部分。 A、家庭道德 B、社会公德 C、职业道德
3、相反联想主要括（）。C、管理组织的创新 D、管理模式与方法的创新
2、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（）。 A、自发灵感 B、诱发灵感 C、触发灵感 D、逼发灵感
3、日本教育的特点是强化（）。 C、岗位教育 D、社会教育
4、系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从（）。
A、简单性转向复杂性 B、从线性转向非线性
C、从严格决定论转向非严格决定论 1、理论创新的基本原则有（）。 A、理论联系实际 B、科学性 C、先进性 D、实践性
2、层级制组织结构包括（）。 A、直线制 B、直线职能制 C、事业部制
3、成功企业在转变传统的人才观念，在技术创新中不断催化对专业技术人员，在以下哪些方面可以体现（）。
A、发挥技术创新带动作用
B、对技术创新进行探索，加强人才使用与管理 C、设立管理培训中心，准备良好的多方面培训条件
E、.完善专业技术人员创业机制，促进应用技术人才的成熟 4、问题的探索分为以下几个层次（）。 A、一般性探索 B、功能性探索 C、特殊性探索
1、系统思维的内容包括（）。 A、全局性思维 B、结构功能性思维 C、协同性思维
2、在科学进步与道德水平之间主要存在着以下几种观点（）。 A、对立化 B、无关论 C、同向运动论 D、辩证统一论
3、产品创新思维的方法（）。 A、加法 B、减法 C、乘法 D、除法
4、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确（）。 A、技术引进能力 B、技术创新能力 C、技术吸收能力 D、技术检测能力
1、决策思维的原则有（）。
A、只有一个方案时不能决策 B、善于妥协 C、迂回前进
2、组织创新的趋势有（）。 A、组织结构的非层级化 C、组织结构扁平化 D、组织关系网络化
3、要实现管理创新，其对策主要有（）。 A、积极培育创新主体
B、努力营造良好的创新环境
C、学习科学管理经验，实现全方位管理创新 4、知识创新的类型包括（）。 A、知识递进型 B、知识跃迁型 C、知识融合型 D、知识变换型
1、创新规律包括（）。 A、抽象思维 B、形象思维 C、灵感思维
D、风险-收益原理
2、管理创新的特征包括（）。 B、创新风险小 C、创新周期短 D、集成性强
3、突破思维定势是（）。 A、创新的需要 B、人类进步的需要 C、科学发展的需要 D、新事物诞生的需要
4、教育有两种职业，即（）。 A、生产职能 B、政治职能
1、主体附加组合的运用程序是（）。
A、全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能
B、考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷 C、考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望
D、考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用 2、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则（）。 A、战略原则
B、理论联系实际原则 D、注重投入产出原则
E、全员开发和重点提高相结合原则 3、“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致
性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。 A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长 B、虚心听取家长的意见和建议
C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育 4、逻辑思维遵循规律包括（）。 A、同一律 B、矛盾律 C、排中律
D、充足理由律
1、道德的作用有（）。 A、对经济基础的推动作用 B、对科技发展的促进作用 C、对阶级统治的工具作用 D、对社会秩序的维护作用 2、理论创新的特征是（）。 A、继承性 B、斗争性 C、时代性 D、加速性
3、辩证思维的特征有（）。 A、独立性思维 B、创新性思维 C、严密性思维 D、实践性思维
4、下列能体现系统思维的说法有（）。 A、“不谋全局者不足以谋一域”
A、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板 B、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异
D、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道 4、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（）。 B、理论创新的关键是要勇于和善于探索 C、理论创新是人类本质属性的最高体现 D、理论创新的实质是解放思想、实事求是 1、知识经济的特征有（）。
A、以高新技术为依托，知识成为核心生产要素 B、知识经济时代的效率是知识生产率 C、知识经济一是可持续发展的经济 D、更新知识是保持竞争优势的关键 2、以下那些案例是属于同物组合（）。 A、鸳鸯火锅
B、红蓝两用圆珠笔 C、双插座
3、以下哪些对“想像”概念阐述是正确的（）。 B、想像高于一般的联想
C、想像来源于现有的事物又高于现有事物
D、想像可以帮助人们跨越时空限制，自由思考 4、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果（）。 A、社会因素 B、政治因素 C、市场因素 D、技术因素
1、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质（）。 A、自信心 B、勇敢精神 C、坚强毅力
2、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系（）。 A、创新素质 B、创新技能 C、创新氛围 D、创新成果
3、知识的存在方式包括（）。 A、默然知识 D、形式知识
4、图片相对于语言概念作刺激物的优点在于（）。 A、更易使人摆脱抽象概念的束缚 B、更易达到从熟悉到陌生的环节 C、信息量更加丰富
D、更加符合人的思维的基本过程和状态 1、以下哪些方面是构成创新素质的要素（）。 A、市场意识 B、创新人格
2、想象形式包括（）。 A、再现性想像 C、创造性想像
3、理论创新的原则包括理论联系实际原则、（）和开放性原则。 A、科学性原则 B、先进性原则 C、实践性原则 D、系统性原则
4、1996年，梅内德预测第四次浪潮的骨干行业为（）。 B、生态环境 C、教育 D、娱乐
1、统计的生命就在于真实。（）的统计对实行科学决策和现代化管理，保障国民经济和社会持续、稳定、健康发展至关重要，统计工作以实事求是为价值取向 A、准确 B、及时 C、全面
D、完整
2、我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验（）。 A、建立企业专用技术人员使用机制
B、建立企业专用技术人员创新能力的激励机制 C、确立政府政策导向
D、.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制 E、确立政府资金支持
3、从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为?（）。 A、发现式创新 B、发明式创新
4、领先创新战略中的新技术，应具有（）。 A、导致成本或差别优势
B、通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿 C、具有持久的竞争优势D整个产业结构 D、改进整个产业结构
1、决策科学化要求决策者（）。 A、知识广博 B、敏于判断 C、巧于整合 D、善于观察
2、我国体制转型时期及今后相当长的一段时期内，可采取（）形式以提高自身的技术创新能力。
A、技术引进 B、技术合作 C、自主创新
3、中华民族文化的主流是（）。 B、先进的文化
C、全世界各民族敬仰的文化 D、世界上最先进的文化
4、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（）。 A、组织结构非层级化 B、组织结构扁平化 C、组织关系网化
1、以下哪些方面是知识团队团队创造力的主要因素（）。 A、团队成员 B、团队成员 C、团队氛围 D、团队氛围
2、创新需要提出问题，问题产生于（）。 A、好奇 B、质疑
3、以下关于“问题”的描述哪些是正确的（）。 A、问题是创新的起点 B、问题产生于好奇与质疑
C、问题来源于怀疑精神 D、问题是一个系统
4、问题大致可分为以下类型（）。 A、呈现型 B、发现型 C、创造型 三、判断题
1、创新的条件是大资金、团队、政府支持。 1、错误
2、在很长时间里人们提到创新，多是从技术、经济方面去理解，近年来更多地从整个社会的创新方面去把握。 2、正确
3、教育创新只包括教育观念和理念的创新。 1、错误 4、人人可以成为创新主体。 2、正确
1、发明式创新的前提条件是发现式创新。 2、正确
2、缺点列举法的特点是直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发，研究对象的缺陷，提出改进方案，显得十分简便易行。 1、错误
3、学习型组织尤其强调组织内的团队学习。 2、正确
4、专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会，其战略意识和市场意识是创新获得成功的重要基础。 2、正确 方法、现象、物品作适当的组合或重新安排，从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。 2、正确
3、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。 1、错误 4、技术创新的行为主体是产品的制造商。 1、错误 1、竞争是知识经济时代的价值观。 1、错误
2、随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品日益普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况，生存空间将越来越狭窄。 2、正确
3、大创造力是指对社会作出显著性贡献的创造力，这是人人都有的。 1、错误 4、创新既是一个过程，也是一种结果。 2、正确 1、材料是社会进步的物质基础和先导。 2、正确 2、实验性创新是自发的创新。 1、错误
3、企业的宣传在获得产品通往市场的途径具有决定性影响。 1、错误
4、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。 2、正确
1、专业技术人员创新能力的配置，包括能岗配置和能力组织配置两个方面。 2、正确 2、创新开发提倡发挥个体能动性，不必按照企业的整体战略来作为指导。 1、错误 3、创新思维包括两种基本的思维形式：逻辑思维和非逻辑思维。 1、错误
4、创意企业位于整个产业价值链的高端，可说是头脑产业，它的目的是服务于产业价值链的中端和低端。 1、错误
1、列举事物的缺点是一种纵向思维法。 1、错误
2、管理创新的目的是使系统总体功能不断优化，以获得最大效益。 2、正确
3、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。 2、正确 4、创意设计产业包括建筑、设计、时尚设计、软件设计等。 1、错误 1、知识经济就是创新经济。 2、正确
2、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 2、正确
3、知道是什么的知识称为归类知识。 2、正确 4、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。 2、正确 1、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。 1、错误
2、科学发现时从提出试探性理论开始，通过证伪加以消除错误。 1、错误
3、目标激励，就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合，使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧密相连。 2、正确
4、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。 1、错误
1、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序方法、思路去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序方法、思路去解决类似的问题。 2、正确 2、以用户为中心进行设计，要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。 2、正确
3、发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多。 2、正确
4、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释。 2、正确
1、创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个” 2、正确
2、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。 2、正确
3、系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。 1、错误 4、社会发展的主题是人的发展。 1、错误
1、按创新部门，创新可以分为政府创新、制度创新和理论创新。 1、错误 2、向主导观念挑战就是避开主导观念的思维，属于纵向思维。 1、错误
3、机器人的设计主要是从模拟人体动作入手的，这是拟人类比的现象。 2、正确 4、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。 2、正确
1、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。 1、错误 2、创新的各种方法之间是界限清楚的，各种方法自成体系。 1、错误
3、作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。 2、正确
4、献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范。2、正确
1、平庸的方案不能变得出奇不意，另辟蹊径。 1、错误
2、系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。 2、正确
3、知道是谁的知识称为沉默知识。 2、正确
4、科技创新型人才日益成为各国争夺的焦点 2、正确 1、创新是我们这个时代的主旋律和最强音。 2、正确
2、建设创新型省份是实现全省经济社会发展目标的必然要求 1、错误 3、国家创新体系的提出是经济发展的结果。 1、错误
4、工学结合，就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境，把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程。 2、正确
1、考查一个人与他的工作之间是否相适合时，最简单和直接的方式就是，将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待，科学地调动各类人员的积极性。 2、正确
2、在一个新的事业领域创新往往更容易成功。 1、错误
3、方法的多样性是指采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法。 2、正确
4、科技人才资源是最重要的经济资源。 1、错误 1、工艺创新大多属于突破性创新。 1、错误 2、人际关系是指人际交往的基础上形成的人与人之间的相互认识、情绪体验与心理反应。 1、错误
3、国家“十一五”规划突出强调“加快经济增长方式的稳定”。 1、错误 4、浓缩矛盾的基础训练只能从抽象概念到具体事物来展开。 1、错误 1、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。 1、错误
2、创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。 2、正确
3、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本。 2、正确
4、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导，从心理上激励群体创新活动，是目前世界上应用广泛的创新方法。 2、正确
1、IBM的专利开放战略等于在行业领域内设置了很高的进入壁垒，能有效遏制竞争者的进入，也能为自己确立市场地位赢得先机。 2、正确
2、创新成果的衡量标准应以文化独特性和价值增值性来衡量。 1、错误 3、管理创新具有社会性。 2、正确
4、医学人道主义的核心内容是尊重病人 2、正确
1、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易，竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势，创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。 2、正确
2、没有思维创新，就没有实践活动中的创新 2、正确 3、经济增长是一个创新—扩散过程。 1、错误
4、认知风格分为适应型和创新型两种，他们都倾向于打破旧的范式，尝试新的办法。 1、错误
1、创新人才是创新能力的根本所在 2、正确 2、解决问题的第一步是思考。 1、错误
3、科学是人类认识世界的手段，技术是人类改造世界的手段。 2、正确 4、辩证思维执行的是一套静态思维法则。 1、错误
1、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。 1、错误 2、英国细菌学家弗莱明发明青霉素的过程，就是因为他把熟悉的事物有意识地看做陌生的，然后按照新的理论来加以研究的创新技法，从而获得新的发现。 2、正确 3、创新思维的驱动力量是主管因素和客观因素。 1、错误
4、创新思维实质上是一种求异性思维，它体现出与其他常规思维活动形式所不同的独到的创新意识。 2、正确
1、系统思维是一种模式思维。 2、正确 2、思维定势在一定情况是必要的。 2、正确
3、资本主义的道德鲜明特点是利已、契约与自由。 2、正确 4、理论创新是一种改造世界的活动。 2、正确 1、创新思维是主体的一种能动的过程。 2、正确 2、专业技术人员不用具备对市场的预测能力，只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。 1、错误
3、从风险管理的角度来看，创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值，一定会给企业
带来丰厚的收入与利润。 1、错误
4、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。 2、正确
1、在区别技术创新与相关概念时，其与发明、技术引进、技术改造等概念的最 3、具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一。 2、正确 4、制度创新是指引入新的制度安排，包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。 1、错误
1、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。 1、错误
2、创新成功的关键是获得技术能力并在技术不断变化的条件下把这些能力转化为产品和工艺创新的过程。 2、正确
3、问题是创新的起点。 2、正确
4、创新型科技人才资源视为提升国家竞争力的核心因素 2、正确
1、使用类比解决问题的第一步是要根据解决的问题，知道事物的功能是如何发挥的。 1、错误
2、收敛式思维又称聚合思维。 2、正确
3、逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。 2、正确 4、加强国际科技合作成为各国政府的重要战略目标。 2、正确 1、所谓共同愿景，是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组织最终希望的美好前景。 2、正确
2、创造是各式各样的，但不是时时处处都有创造。 1、错误
3、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。 2、正确
4、企业的竞争更多地表现为技术竞争，而技术竞争实际上就是人才的竞争。 2、正确 1、对社会主义荣辱观内涵最精确的概括是集体主义 1、错误 2、科技创新具有必然性和偶然性。 1、错误
3、在知识经济时代，物质是核心生产要素。 1、错误 4、改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。 1、错误
1、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。 1、错误
2、创新不是单纯指某项技术或工艺发明，而是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。 2、正确
3、经济学家霍金斯在《创意经济》一书中，把创意产业界定为其产品都在知识产权法的保护范围内的经济部门。 2、正确
4、创新领域，主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新等等。 2、正确
1、关于大脑功能的研究，已经成为现代科学最深奥的课题，也是最难攻克的科学堡垒。 2、正确
2、实践创新来源于理论创新。 1、错误
3、新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。 1、错误
4、素质就是一个人思想成熟程度、心理和人格发育健全程度、知识结构合理程度、为人处世通达程度等诸多方面表现的总和。 2、正确
1、网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。 2、正确
2、创新是既可以是名词，也可以是动词。 2、正确
3、组织创新战略模式类型，按创新内容可分为产品创新战略、工艺创新战略、设备创新战
略、材料创新战略。 1、错误
4、科技战略是指科学技术发展中重大的，带全局性的。规划性的或决定性的谋划，是为长途的，全局的目标所选择的发展方向和制定的行动方针。 2、正确
1、工作生活质量QualityofWorkandLife,是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神压力。 2、正确
2、集中性思维，是在解题过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去，以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论来 2、正确
3、创新思维的目的是提出新的设想、新的意见，采取新的行动和措施。 2、正确 4、问题来源于钻研精神。 1、错误
1、国家科技战略目标是引进创新建设创新型国家。 1、错误 2、合作创新通常以集体利益为基础。 1、错误
3、大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。 2、正确
4、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。 2、正确
1、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。 2、正确
2、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。 1、错误
3、整合创新，是综合、整合多种创新成果，汇聚或提炼出新的结果，不是简单
的加总和拼凑，而是要有机合成、综合提高，形成具有新功能的创新系统。 2、正确 4、企业自主创新能力是国家技术和创新能力的基础。 2、正确
1、习以为常，耳熟能详，理所当然的事物都常常有发生，经验是我们判断事物的唯一标准，存在即合理。 2、正确
2、问题是一个系统。 2、正确
3、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。 2、正确 4、想象的内容是虚构。 1、错误
1、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。 1、错误 2、创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。 2、正确 3、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。 2、正确
4、国家创新系统的基本任务是大力促进和广泛进行知识的生产传播。 1、错误 1、新时代的创新型专业人员需要突出广泛的社会基础和创造性劳动价值。 2、正确 2、高新技术产业是由于时代前沿的先导性技术发展起来的产业。 2、正确
3、思维的主体性是指具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题寻求合适的答案。 2、正确
4、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。 1、错误 1、研发人员不仅应具备一般的营销知识和一定的专业技术知识，更要具备与人交往的能力，具备较强的技术操作能力。 1、错误
2、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。 1、错误
3、领导所处的地位决定了领导是团体风气的倡导者，领导以身作则，提倡创造，倡导好的风气，唯有这样团体才能发展。 2、正确
4、新技术被竞争者模仿了，率先行动者的优势就被减小了，其原有的市场份额就不能保持。 2、正确
1、与被分配到没有设置创造性目标的工作任务的员工相比，被分配到有创造性目标工作任务的员工在工作中表现出更高水平的创造力。 1、错误 2、实践能力是创新能力的核心。 1、错误
3、未来20年，我国必须保持5%以上的经济增长速度。 1、错误 4、理论创新是人的自然属性最高体现。 1、错误
1、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。 2、正确
2、20世纪以前，科学和生产的关系主要体现为科学决定生产。 1、错误
3、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。它是工作的内动力，是做好多项工作的前提条件。 1、错误
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