小记者如何进行现场采访

当小记者应具备的条件

一知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。

二、吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。开封市参加采访共青团第十四次全国代表大会的两位小记者，白天采访会议代表，晚上写稿至深夜，非常辛苦，但他们都圆满地完成了采访任务。

三、广交朋友。小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。

四、勤奋写作。面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。

小记者如何进行现场采访

近日，我们活动不断，为小记者们提供了极好的锻炼胆量、与人沟通的机会。这些活动，我都是亲自参与，并现场为小记者采访提供指导。活动中，我发现，绝大多数小记者

都“很快进入状态”，特别是参加采访活动越来越多的小记者们，善于提问，积极与陌生的采访对象沟通，准确记录，不过，我也发现了一些存在的问题。

现在，我要重复一下，我们每次采访的要领。

第一，胆子要大。作为一名小记者，要牢记，好的文章是“七分采，三分写”，所以你要很好地完成采访任务，一定胆子要大，要表现得落落大方、彬彬有礼。

第二，要有礼貌。在采访别人之前，先说：“你好，我是晚报小记者，我可以采访你吗？”或者说：“你好，打扰一下，我是晚报的小记者，我可以问你一些问题吗？”等等，只要小记者说了这句话，就是一个采访的突破口，下面的对话就很顺其自然了。在采访的时候，还应该面对着采访人，脸上带着微笑，采访本托在手里写字，表示对别人的尊重。采访结束后，要对被采访人说：“谢谢！”或者说一些客气的话。

小记者们大都是学校老师推荐的优秀学生，所以你们不仅要成绩好，也要懂礼貌，才是真正的好学生。

第三，要带着“问题”采访。实践中，我们的小记者们都很会提问。比如采访消委秘书长，许多小记者都问得很好，比如有小记者问：“我妈妈喜欢买有品牌的东西，但是现在有品牌的物品也经常出现问题，我们该么办？”还有小记者问“ 我家买东西时曾送到一样水壶赠品，拿回家就发现有问题，可商家拒绝调换怎么办？”这些问题，体现了小记者提的问题都从实际出发，质量越来越好，我们的活动效果也就越来越好。所以在采访前，小记者们，一定要在脑子里想五个以上的“问题”，这样，你就很自信地、很轻松地与采访对象进行交流，否则在采访对象面前，小记者就会“冷场”，当然了，这样采访当然是不成功的，你的文笔再好，也写不好采访类的文章。

第四，生动有趣。小记者在写稿时，除了清晰地再现采访的场景，最好融入自己独特的心理活动，这样写出的文章就会变得生动有趣，让读者百看不厌。

希望，各位小记者，好好地利用手中的采访证，多主动出去采访，锻炼自己的胆量，就像很多成功的小记者说的，要“一年小记者，一年大变样”，相信，如果你做小记者成功了，那你以后干大事也会成功的。

小记者怎样采访?

1、听说当记者要消息灵通，可我消息不灵通怎么办？

答：当记者，的确需要消息灵通，因为新闻姓“新”不姓“旧”。人们看报是为了得到一些新的消息，尤其是一些自己不容易知道的消息。如果你这个当记者的，比别人获得新消息慢，登在报上的尽是些旧闻，谁还愿意看报呢？所以，你既然想当记者，就必须变消息不灵人士为消息灵通人士。

怎样才能消息灵通呢？

第一，小记者应当养成读报和听广播的好习惯。报纸、电台、电视台等宣传工具，每天都向人民报告许多重要新闻，这些内容常常就是国内外大事。

第二，小记者应当及时了解本校包括本区的动态。什么叫动态呢？就是最近发生了和将要发生什么事，这些事情将会怎样发展。经常读报，你会得到许多启发，但那是别人写的新闻给你的启发。你要写出好新闻来，必须掌握自己周围的动态。怎么去掌握呢，你可以访问少先大队辅导员，也可以访问校长，还可以访问本地区团委学少部或少工委的负责

人，他们会告诉你一些最新消息的。

第三，小记者应当热心参加各种有意义的活动，成为同学们的亲密朋友。大家愿意跟你在一起玩，愿意把心里话讲给你听，这是你写好新闻的重要条件。相反，如果你以为自己是个小记者了，骄傲得谁都不理，同学们就会对你敬而远之，不向你说心里话。这样，你就写不出真正反映大家思想感情的新闻报道。也不知道同学们当中有什么秘密，消息自然也就不灵通了。因此，小记者一定要成为同学们的好朋友。

我相信，做到这三条，你就会变成一个消息灵通人士的。

2、消息灵通了，可我去采访的时候，没有话问人家怎么办？

答：我想，恐怕不是没有话，而是不知道问什么和怎么问人家吧？如果真没有话，你干吗来采访呢？

这里，着重谈谈采访前的准备。

记者在每次采访之前，一定要有准备，准备得越充分，采访成功的把握越大。

首先，你应当弄清楚采访对象的事迹特点是什么，你报道的重点又是什么。譬如，采访一位优秀少先队员，不能把他（她）各方面的情况，都详细采访，而应当选择其事迹最突出的一点，或者以此为重点，其它事迹简略地采访一下即可。抓住采访对象的事迹特点后，你还必须弄清楚，宣传这个事迹特点，对广大少先队员有什么意义？或者再细分一下，哪一点对少先队员更有启发和鼓舞作用？抓住了这一点，就抓住了采访的重点。

其次，你需要掌握一些基本情况，也就是有关采访对象的材料。例如，采访对象是个

小发明家，你就要了解清楚，他（她）发明了什么？这项发明有什么价值？得了什么奖？他（她）的经历是什么？为什么要搞这项发明？等等。另外，同学们想知道这位小发明家哪些事情，也要了解清楚。

再次，你可以了解一下采访对象的性格爱好，找出一些他（她）感兴趣的话题。这样，采访的时候，他（她）会觉得你很理解他（她），就愿意同你说心里话，这是很重要的。

你不妨试试看。做好了采访前的准备，就会有许多话问采访对象的。没有话问，那就是没有做好采访前的准备。

3、我做好了采访准备，来找采访对象，可他很紧张，说不出话来怎么办？

答：这种情况是有的，咱们一起来分析分析原因。

在大多数同学的心目中，记者的形象是很神圣的，记者采访谁，就有可能将谁的事儿登在报纸上，让全国甚至全世界的人都知道。我说，一个第一次接受记者采访的小学生，能不紧张吗？

另外，如果你提的问题，非常生硬或抽象难懂，被采访的人不知该怎样回答，也会紧张的。例如，采访一个犯过错误的同学，我开头就问：“你都干过什么坏事？”他（她）就很难张口。因为，一般人都怕别人揭自己的短处，你刚见面，就揭人家的短，人家除了紧张以外，还会对你产生反感甚至对立的情绪，使你的采访无法进行。

应当怎么办呢？

采访任何一个人，第一件需要做的事情，就是取得对方的信任和好感。做不到这一点，

你很难采访到最有价值的材料。因为，这些材料都在采访对象的心灵大门之内，他锁着呢，钥匙在他手里，是打开还是锁闭，要由他来决定，而他的决定往往是根据记者的态度做出的。

因此，采访的时候，小记者必须像知心朋友似的，与采访对象交谈。你要尊重他（她）、关心他（她）、理解他（她）。像前面提到的采访犯错误的同学，更要热情、细心，千万不能再伤害他（她）的自尊心。你可以先问问他（她）喜欢干什么？班里的同学好不好？等等，使他（她）的情绪慢慢稳定下来，再谈主要的事。当然，谈主要的事，也要和蔼可亲。譬如不要问“你都干过什么坏事？”可以说：“听说你犯了错误，我们真替你着急，你本来是个好学生，怎么会这样呢？一定有什么原因吧，你说出来，我们大家帮助你。”你如果这样说，他（她）就不会紧张了。

4、我去采访一个人，问他东，他却说西，怎么办？

答：这种答非所问的情况，许多记者在采访中都碰到过。一般来说，答非所问的原因，主要是没理解你问话的意思，也有的是他讲得高兴，把话题扯远了，忘了你最初问话的意思。

提醒你一句，碰上这种情况，千万不能着急不能表现出不爱听的样子，更不能粗暴地打断他的讲话。那样，一个急刹车，会使他紧张起来，两人之间自由的交流就会变成拘谨的交谈，应当怎么办呢？你可以耐心地听他讲，抓住一个适当的时机，自然地把话题引回来，申明自己问话的意思。

这也告诉我们，采访中，每一句问话的意思，都应当是非常明确的，让对方容易理解。

5、有时采访一个人，他不讲心里话，净说大道理，怎么办？

答：碰到这种情况，你要冷静，多动脑子，多问一些具体的事情。他（她）要回答这些具体事情的具体经过，总不能还讲大道理吧？这样，采访的内容就比较实实在在了。儿童新闻与成人新闻一个重要的区别，就在于儿童新闻应当更具体一些，多一些精彩的细节，少一些抽象的概括。所以，采访一定要具体、细微，不要粗枝大叶、浮光掠影。当然，有些时候人家讲大道理，也是记者问话不当造成的。例如，你问：“你的理想是什么？”这种问话题目太大，内容很广，不容易用几句话说清楚，人家就可能讲大道理。因此，采访时，最好从具体问题开始问起。

6、我是小记者，去采访大人，人家烦我怎么办？

答：不必担心，大人一般都喜欢孩子，当然更喜欢小记者喽！曾经有一些小记者在中南海和人民大会堂，采访党和国家领导人和科学家，领导人和科学们都高高兴兴地接受了采访。

你知道，大人，尤其是领导人和科学家，他们的时间每分每秒都是非常宝贵的。你必须做好充分准备，用最短的时间提出最重要的问题。当然，这些最重要的问题，不一定就是非常严肃的问题，也可以是少年儿童很感兴趣的问题。你提这种问题，领导人和科学家们，一般是愿意回答的，决不会烦你。因为，回答你的问题，对少年儿童工作有益嘛 。

相反，如果你根本不清楚什么是重要问题，到时候随随便便，东问一个问题，西问一个问题，净是些无关紧要的小事情，而且时间拖得很长，人家怎么能不烦你呢？不要说大人了，就是小学生也会烦你的。每个小学生的事情，也是非常多的，每分每秒都是宝贵的。因此，小记者尊重采访对象的一个重要方面，就是尽量少占用人家的时间，更不能浪费人

家的时间。

当然，也有些大人开始可能瞧不起孩子，明明你提的问题非常重要，他（她）也不爱理你。怎么办呢？你就要勇敢而诚恳地讲道理，争取他（她）理解你，接受你的采访。

7、采访都找哪些人呢？

答：这个问题可以分两个方面回答：首先应明确报道的主要对象是谁，其次是弄清为了写好这个报道对象，需要找哪些人。

一般说来，报道的主要对象是容易明确的。譬如，某同学在全国少年儿童书法比赛中获得一等奖，你在报道的时候，自然会以获奖者为主要采访对象。（有些时候，根据情况重点介绍获奖者的老师或家长，也是可以的，这同样不难弄明白。）但是，为了写好这个采访的主要对象，应当找谁采访，却是许多小记者不清楚的。 有的小记者也许会说：“咳，那还不明白，写谁就找谁呗！”这话有一定道理，写谁，的确应当找谁。但你别忘了，当你直接采访你报道的对象时，尤其你要采访一个典型的材料时，你会碰到很多困难：谦虚的，不对你讲那么多；骄傲的，讲得虽多，真假难分；时间少的，没工夫陪你，等等。

怎么办呢？最好的办法，就是先采访对你的报道对象最熟悉的人。例如，写前面说的那个获奖的小书法家，可以先采访他（她）的老师、家长、同学等等。通过他们的介绍，你会对获奖者的情况有一个基本了解，而且，这么多的介绍，本身也是对材料事实的一种核实。另外，你也就容易分析清楚，直接采访获奖得的时候，应当重点问些什么。获奖者看到你对他（她）很了解，也会乐意回答你的问题。

8、采访时，人家讲话快，我用笔记不下来怎么办？

答：这是记者们经常碰到的问题。为了解决这个矛盾，有人专门发明了速记法，能比一般记录速度快几倍。但是，小记者学速记，并不容易。即使费尽苦心，学会了速记，要记下采访对象的全部讲话，也是困难的。

是不是没有办法了呢？不，办法是有的。譬如，你应当学会记录最重要的话，而不必每句话都一字不漏地记下来。什么是最重要的话？就是最能代表采访对象意思的话。

一般来说，报道一个人物或集体，不必介绍他们的全部讲话。如果你需要记录下采访对象的全部讲话，可以使用录音机，这是现代记者常用的采访工具。

有的人记性很好。笔记不下来，脑子能记下来，也行。不过，为了保证做到准确无误，你把人家的话整理出来后，要请人家看一看，有没有记错的地方，如果有，就改过来。

9、别人采访过的人或事，我还能采访吗？

答：前面，我们谈过新闻姓“新”不姓“旧”就是说，写新闻必须选取最近发生的重要事情，而不能选取一些人人皆知的旧闻来写。所以，别人已经采访过的人或事，如果已经在报上发表了，一般说，你再去采访就不是很必要了。

一个记者最好是多采一些别人未采访过的新闻。这在新闻界里，叫做“独家新闻”，是很宝贵的新闻。当然，有些时候，例如，英雄模范来一个地方作报告，许多小记者都会来采访。谁都很难做到只让自己采访。怎么办呢？这就要求小记者善于采访出别人没采访出的新闻，善于选择别人未选择的最佳报道角度。如果做到了这一条，即使是别人采访过的人和事，你仍然可以采访。

许多时候，第一个采访的记者写出的报道，不如后来记者写的水平高。为什么？就是因为先采访的记者不会采访，后来的记者善于采访。人们称后一种记者有“新闻眼”和“新闻鼻”。

每个想当记者的人，都应具有“新闻眼”和“ 新闻鼻”。

10、什么叫“新闻眼”和“新闻鼻”呢？

答：这是对有新闻敏感性的人的一个形象的比喻。

大家都知道，正常人的眼睛看东西，一眼就能看清这是什么，那是什么，哪是有用的，哪是没用的。正常人的鼻子闻味儿，一闻就知道是香的还是臭的。同样，有新闻敏感性的人，当他（她）碰到许许多多事情时，他一看或一“闻”立刻就看清了或“闻”出来了：哪些是重要新闻，哪些是一般新闻，哪些是有价值的材料，哪些是没用的材料，等等。

听了这段话，你一定希望自己能有一双“新闻眼”和一个“新闻鼻”了，对么？怎样才能有这种“特异功能”呢？

11、我去采访一个同学，他正好有事，我能打扰他吗？

答：碰到这种情况，先要想一想，你的采访任务是不是十分紧急？如果是，可以向他讲明情况，千万不要冒冒失失，不管人家在干什么，随便叫人，那会引起人们反感的。

记者必须养成尊重采访对象的习惯。宁可自己多辛苦一些，也要尽可能少麻烦采访对象。例如，采访之前，应问人家：“你现在有时间么？我想占用你点儿时间，和你谈谈，好么？”如果人家当时没有时间，你可以说：“那请你另安排个时间，我来找你，好么？”当

然，你的采访任务紧急，也可以告诉他：“真抱歉，我的采访任务很急，咱们早一点儿谈谈，好么？”

你这样尊重采访对象，他对你有了好感，就会主动配合你的采访。

12、我可以采访同学的家长和老师吗？

答：当然可以喽！

作为一名小记者，可以根据采访的需要，去采访任何人。只是有一点，小记者还是学生，主要任务是学习文化课，不宜承担过重的采访任务。所以，小记者采访的主要对象，应当是自己的同学和少数有关的大人。

采访与少年儿童有关的大人，是小记者经常碰到的事。譬如，你采访一个小歌手，他怎么学会用嗓子的？如何培养自己丰富的感情？有些是他本人讲不清楚的，你就需要采访一下他的老师。孩子毕竟在家生活的时间长，个性也表现得充分，因此，采访家长往往可以得到许多生动的细节，是很有价值的。

总之，小记者不仅可以采访家长和老师，而且应反家长和老师作为重要的采访对象。当然，作为家长和老师，对接受小孩子的采访，开始会不习惯的，请小记者一定要注意文明礼貌。

13、采访一个人，主要采访他哪些事呢？

答：总的一个原则，就是根据每个人的事迹特点，确定采访的重点。比方说，你采访一个优秀小队长，主要的采访内容可以有10点：

（１）他当小队长多长时间了？

（２）是大家选举的，还是毛遂自荐的？为什么选他？或他为什么毛遂自荐？

（３）小队队员对他有什么看法？如果喜欢他，为什么？如果不喜欢他，又是为什么？

（４）他都有哪些好主意？这些好主意怎么想出来的，怎么实现的？最精彩的一次是什么（此项要详细采访）？

（５）他失败过吗？如果失败过，为什么？失败时他什么样子（详细采访，因为一个人在遭受挫折时，最容易显示出其性格意志）？

（６）他生活在一个什么样的家庭？爸爸妈妈干什么工作？有哥哥姐姐吗？他在家里受宠爱吗？还是要干很多活？

（７）他个人什么脾气？急性子？慢性子？倔强？还是随和（用具体例子说明）？

（８）他有什么爱好？

（９）他怎么处理工作与学习的关系？学习成绩如何？

（１０）他打算今后怎么当好小队长？有什么困难和要求？

如果你参照这10个方面去采访，你就容易抓住这个优秀小队长的主要特点。这样，无论是采访还是写作，都会条理清楚的。

采访其他类型的人，当然不能照搬这10条，但基本路子是一样的，那就是：紧紧抓住人物最主要的特点，从各个方面深入采访，通过大量材料，使他的特点生动、形象起来。

14、我采访时要注意什么？

要学会与倾听，你去拜见某人，又不知他是否会理睬你，你可以对他讲第一句话：“很抱歉来打搅你！”或“我想占用你的一点时间，行么？”对方往往会不由自主地注意倾听你的谈话，尊重你的意见。

进行自我介绍，要简洁、清晰，充满自信，态度要自然、亲切、随和，语速要不快不慢，目光正视对方。在社交场合或工作联系时，自我介绍应选择适当的时间，当对方无兴趣、无要求、心情不好，或正在休息、用餐、忙于处理事务时，切忌去打扰，以免尴尬在沟通时应当少说并且要学会倾听，多考虑别人的兴趣与需要，这样你才会更受欢迎。

15、我怎样获取新闻线索

新闻线索通常比较简略，完整性差。它一般没有过程，没有细节，只是一个片断。看你是不是个有心人。

1982年的一天，一架民航机刚在广州机场着陆，即起火燃烧。广州日报两名记者去现场采访。在记者招待会上，发言人说到伤亡人数，谈到有一旅客失踪了，后来又找到了。仅此而已，无详细介绍。记者感到其中可能有新闻，一散会，就立即打听到这位旅客在广州的住址，并去采访。原来，在飞机着陆起火后，这位乘客马上从机舱口跳了下来，并自动参加抢救工作。而在匆忙中，机场人员没问底细，以为他是“混”进机场来的，立即把他赶走。这位旅客就不辞而别了。后来机场清查机上人数，发现一人失踪，经多方联系才

找到。广州日报记者据此写了报道《唯一的失踪者找到了》，成了独家新闻。

16、外出采访都拍些什么照片好

如果是没有目的地外出拍照，选哪些内容到镜头里来呢？如果不会选人，见什么拍什么，结果拍了许多也找不到一张理想的。学会选摄内容，这是当摄影小记者的一个基本功。那么怎样选择拍摄内容呢？首先要选择有意义的内容，其次要选择能够反映生动画面的内容，记住这两点就可以了。有个初中三年级的小记者非常喜欢上街拍照，请看他的一次实践活动——

在公共汽车上拍的照片；一位抱着婴儿的妇女上车，一个小姐姐主动让座，并不断逗婴儿玩。

在书店里拍的照片：一个小胖子目不转睛地看书，他身后是他的同学们。

在街心公园里拍的照片：几个老爷爷在有说有笑地下棋。

在游乐场里拍的照片：几个“红领巾”在拣拾果皮。

在马路上拍的照片：果农用自己的衣服兜起刚摘下的苹果。

——你看，这些内容和画面怎么样啊？又真实，又感人，又有意义。其实，只要你积极寻找，生活中像这样的场景和画面多极了。怎么样，你也去拍一些回来吧！

当一名受欢迎的小记者

一． 当一名小记者必须具备以下条件：

（一）要有良好的思想道德品质和全心全意为伙伴服务的思想作风。

（二）要有扎实的文化功底和文字表达能力。

（三）学习掌握新闻写作，熟悉了解新闻规律业务，掌握新闻工作者具备的技能。小记者兀嘉祺在报名加入小记者团后，参加了小记者村上“新闻网校”的学习，学习了新闻写作、新闻采访、摄影技巧等，进步非常明显，稿件质量非常高。

二． 怎样做一个受人欢迎的小记者

只有当一名受欢迎的小记者，才能获取更多、更新、更有新闻价值的新闻。受欢迎的小记者要做到“五个学会”

（一） 学会交往

认识的朋友越多，新闻线索越多。朋友可以是自己的同龄伙伴，也可以是亲戚长辈，还可以是社区邻居。小记者张丹蕾从表姐的同学（校大队主席）处得知了六一节有一个大型庆祝活动，就组织了学校记者站的小记者们赶去作了采访。

（二） 学会观察

小记者要有一双“新闻眼”，每到一个地方留心观察周围的环境，观察人和事，看到什

么与众不同的地方或发现哪些变化，经过思考、分析、判断是否有新闻。小记者戴海珺去医院看病，得知医院收养了弃婴，立即前去采访。

（三） 学会聆听

小记者要有一双“新闻耳”，除了每天看电视、听广播、还要注意听老师、同学、家里人的谈话，从中挖掘出一些反映人们思想动态的新闻。小记者谢雯斐等人在采访上海市少代会时，认真聆听各位领导和嘉宾的讲话，这样既尊重别人，又能采访出有价值的内容。

（四） 学会记忆

作为一名小记者，首先要在生活中学会运用形象记忆法进行记忆。用形象法记住采访对象一言一行，这将会给人留下好的印象，才愿意接近你，向你倾诉。小记者汪绮骅与在本校就读的外籍学生成为好朋友的情况下再进行采访。

（五） 学会欣赏

首先要欣赏自己，树立信心，喜欢自己；还要学会欣赏别人，喜欢他人。多用大拇指，少用食指。

（六） 学会感谢

小记者在采访时，先要有礼貌的向被采访者介绍自己的身份和姓名，在征得被采访者同意后才进入话题。采访结束后，要向被采访者表示感谢，这也是少先队员必须养成的十个道德好习惯之一——及时感谢别人的帮助。对曾经培育过自己的良师益友更要学会感激。

（七） 学会参与

小记者不仅要采访活动，更要参与活动，从中获得亲身感悟——这也就是被我们称之为“体验式采访”的采访形式。

新闻的特点

1、显著性

显著性是区别一般性的。比如说，楼上的王爷爷在瘫痪了10年后今天第一次下楼，一个人去吃早点，这就构成新闻了，大家会问：王爷爷是怎么治好病的？他用的是什么治疗方法？把王爷爷吃早点背后后发生的事情写出来，就是新闻。因为它区别了一般人每天惯常去吃早点的行为，具有显著性。再比如，你今天准点到校，孤立地看也不是新闻。如果说你平常每天都是提前到校，而惟有今天准点到校，原因是路上你送一位盲人老大爷过马路耽误了时间，就具有了区别以往一般事实的显著性，也就构成新闻。还比如，天上飘过一片白云，正常来说不会是新闻。但如果说这片白云将通过人工降雨给广大农村解除一个月来的旱情，那么这片白云也不就是不一般了吗？用简单通俗的话说，新闻都应该具有显著性。

2、真实性

新闻必须是事实的报道。没有事实，就没有新闻。因此可以说，新闻的最大特点是——用事实说话。

事实胜于雄辩，衡量一篇消息写得好不好，不完全看它的用词美不美，也不完全看它

的结构精巧不精巧，而是看它是不是讲了一个新闻事实，这个事实是不是说明了问题。有的时候，只要把事实介绍出来，不需要你再多说一句话，事实本身就成为最好的证明。比如说有这样一条消息：

六年级（2）班坚持开展学习雷锋活动，这个学期他们共做好事158件。

在这里，六年级（2）班的同学一共做了158件好事，通过介绍这个事实，让我们感到这个班的同学在学雷锋的过程中既态度热烈又做法扎实，同时取得的效果也是显著的。你看，通过这么简单的一句话，让我们了解了多少内容啊！

新闻采访前的准备

我们开始讲采访。采访肯定进行前期的准备，简单一些的也要进行思考自己采访思路，采访步骤以及需要采访的对象，绝对不能冒冒失失的就冲过去！具体怎么准备呢？

第一、准备好的心态。美国心理学家，马斯洛（ Abraham Maslow ）：“如果你手里只有一把锤子，那你总是倾向于把所有问题都看成是钉子”。

我们采访的目的是为了什么？

有的说是正面宣传，有的说是舆论监督，其实说到底新闻被报道出来除了是要让读者了解信息之外，更重要的是解决问题的，是为了社会、学校稳定和谐的，其实采访就是要本着去解决问题的心态去，这样你就可以站在中立的立场上去客观的报道新闻，并促成社会问题的解决。

第二、详细的采访提纲

一份好的采访提纲包括哪些内容？

采访目的、采访主题、采访时间、采访地点、采访步骤、问题列表。还有预计可能出现的麻烦及解决办法！

第三、联系采访对象

联系采访对象做什么？第一，确定你的采访时间和地点；第二、把你的采访提纲用电子邮件或书面的形式给对方，以便使对方有充足的准备。另外，有时候你还需要花时间去说服对方接受采访。

联系采访不可避免的要打电话，发邮件；

发邮件是要把采访提纲传给被采访人；而电话是要联系时间和地点的，这里打电话也有一些需要注意的地方？确认对方、自报家门。

第四、要有好的仪表。

大家都是学生，你在学校做新闻接触到的大部分也是学校的领导、老师、学生，那你的样子就不能太夸张了，就得有个学生样！

具体怎么样着装比较合适？

告诉大家一个简单的方法，“分清场合，上下统一”。

第五、准备采访用具

挎包、铅笔、水笔、采访本、相机、录音笔、 DV 等，然后记得提前 5 到 10 分钟过去。根据你常跑的线路去积累资料。

1、在小记者中，我们提倡这样的文风：

◆你要相信你所写的每一个字，连自己都不懂都不信的，就不要写。

◆文笔朴素实在、流畅自然，要让读者读起来不吃力，轻松地分享你的报道。

◆你独立的思想和见解要有足够的事实支撑，

◆你是代表小学、初中的同学而写作，你所写的必须贴近他们，平等地跟读者说话，而不要站在高台上对着读者大喊，让他们感觉疏远。

◆ 记者就是这样一个职业：他告诉人们真相，他不动声色，用事实说明一切。

2、从疑问进入

有一天，一个小记者和我说，他们学校有个学生辍学了。“那个学生家里不缺钱，他为什么辍学？”

小记者的疑问也是我的疑问，疑问从哪里来？好奇心。我想，同学们也会像我们一样对这个疑点充满好奇，我对小记者回复：“这个采访我们可以做！”

编辑、记者应该熟悉读者心理，他们好奇什么，关心什么，这是读者读下去的动力。因为什么而产生疑问，这就是记者采访调查的重点。疑问是新闻调查的出发点。

有了疑问，随后，小记者对这个辍学事件做了调查。在调查过程中，她表现出了一个优秀小记者的机智：她开始跟这个学生聊天，又从QQ中聊；从知情的学生那里捕捉蛛丝马迹；她用敏锐的眼睛去观察辍学学生的行踪……原来，这个学生的父母都在外地经商，这个学生平时寄托在别人家里。缺少父母关心，使得这个学生出现了厌学等现象。 《男生辍学事件》是一个调查性新闻，回顾这个调查的起点，正是从疑问开始。疑问意味着好奇，好奇意味着读者会去读这篇作品。没有好奇，读者不愿意读，再好的意思也不会传达出去。所以一个事件有没有调查的必要，首先看它有没有同学们关心的疑点，这是激发起他们阅读兴趣的所在，也就是我们确定采访行动的前提所在。

所以，我也需要你们作我的眼睛、我的笔，去报道你们身边的新闻。让更多的读者、学生去了解新闻。当然，也通过你的文章，了解你的学校。

3、作文和新闻的区别

作文可以带有个人思想，发挥想像，可有虚拟的人物；新闻来不得半点虚假，不能想像、发挥，它是事实的如实记录。

4、构成新闻的基本要素

时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、因果(why)，新闻包括这5个要素，在我看到的同学们写的稿件中，时间概念很模糊，常用今天、昨天等词语，可是，你的稿件到了我的手上，至少都是一个星期前的事情了，我就根本搞不清你们写的“今天、昨天”是哪一天，所以，今后同学们写稿件时，要写明：哪年哪月，如果实效性强，我就直接用你的时间来表明，如果太早了，就只好用日前来表述了。因为新闻从字面来理解，就是新近发生的事情，不是今天就是昨天，太早发生的事件不是新闻，那是旧闻了，但因

为你们还是学生，我们对你们写的稿件要求不是很严，以此来鼓励你们写作的积极性。

5、要做到新闻的真实性：

构成新闻的基本要素：5w都必须真实。如某件事，明明是张三干的，你把它写成是李四干的，其它4个要素都是准确的。知道这件事是张三干的人，但不知道其中的原委，本来很想知道，但看你连人都搞错了，于是，对这篇新闻的可信度就发生了怀疑。

2、新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言甚至动作等，都必须真实。新闻报道不同于文学创作，不能使用文学艺术手段，否则，就不能称其为新闻。

3、新闻中所涉及到的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人自己所口述的，不能来文学创作或加进自己的想法。如董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪口，如果你写成：在冲上去的一霎那，他想到了祖国、想到了人民，想到了….这些想法你怎么能知道呢，他们都牺牲了，所以，这就是虚假新闻了。

新闻报道失实的原因：只有知道了原因，才能预防

1、在采访时，不细心，走马观花。如有一次开大会，有位记者写场景描写，说会场里鲜花盛开，非常热闹，文章登出后，有读者打来电话，说开会那天，会场里摆放的都是绢花，哪来的鲜花盛开呢？这就是记者观察不仔细，想当然。

2、知识不足，真假难分。记者的本意并不想造假，但是由于某一新闻事实涉及某方面知识，而记者对这一知识不甚了解，所以采写时就缺乏辨别力，容易把假的、错的当成真的、对的给予报道。有一篇文章这样写的：由于他努力工作，半年来，已为饲养场繁殖了

3匹马、2头牛。实际上，按最短的怀孕期计算，马的怀孕期是309天，牛是280天，该饲养员再怎么努力，也不可能在半年的时间里，饲养出3匹马、2头牛。这就是由于记者知识面不广闹的笑话。

3、道听途说，不经核实。比如两个人在聊天，甲说，今年我家的果树大丰收，一棵树就能收10斤苹果，乙听了后，跟朋友说，甲家的苹果树结了50斤苹果，丙又去和他的朋友说，甲家一棵苹果树就能结100斤苹果，结果，这个传言让一个记者听到了，如果他不去甲家采访核实，就直接登：今年农村水果大丰收，一棵苹果树就能结100斤苹果。这就是虚假新闻。

4、追求生动，合理想像。新闻报道要想生动感人，记者的功夫应花在采访上，通过深入细致的采访，挖掘生动感人的事实。采访决定写作，采访深入，写作就容易感人，比如你要写一片人物通讯，你就要跟在主人公身旁，多了解他的工作、生活、习惯等，比如现在立刻写你们老师，你们写得肯定就比我好，因为你们跟老师呆的时间长，比我要更了解你们的老师。有的记者采访不深入，觉得没什么好写，于是，就合理想像，凭主观随意性闭门造车。有这么一个例子：一个记者到工厂采访一个先进工作者，采访了几下，拿了一叠材料，回去刷刷，大笔一挥，稿件出来了，第二天见报后，这位先进工作者气呼呼地来到报社，找到记者，质问他，你到底在写谁？原来，这位记者是这样写的：他早早起来，穿上一件新衣服，仔细地梳了梳头发，然后出门去参加颁奖大会。采访这位先进时，他带着帽子，现在，这位老工人当场摘下帽子，原来头上一根头发也没有，何来的仔细梳头呢？这段细节是记者为了追求文字生动而自己加上去，因为他想，每个人去参加盛会时，都会仔细梳头的，但他没想到，这位老工人根本就没有头发。所以说，记者只能如实地记录新闻，而不能、也没有权力展开幻想的翅膀，即使在细节描写上，也应该做到准确无误。

5、还要就是胡编乱造。这是最不能容忍的了。所以，大家一定不要犯以上这些错误。