《经济师｝２０１３年第３期 摘要：大学生社会责任感缺失问 ●高校园地 题日益凸显，在传统的思想政治教育模 式下针对大学生社会责任方面的教育 方法已不能满足当代大学生社会责任 感教育的需要，转变传统的教育模式迫 大学生社会责任感教育的 思考 在眉睫，以大学生社会实践为突破口进 而培养大学生的社会责任感。 关键词：大学生社会责任感骄 傲教育 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－４９１４（２０１３）０３—１２５—０２ 社会责任感是指一个人对他人、对社会所承担的责任、任务 和使命，是为维持自身在社会的生存和发展而对社会必须履行 的义务。当代大学生成长在改革开放国家繁荣取得巨大成就的 年代，独生子女占大多数，对实现祖国繁荣富强和振兴充满信 心，但在实际生活中对于一些社会问题认识不够深刻，价值观偏 离，缺乏实际行动，产生了一些社会责任感缺失的现象。作为国 家建设者和接班人的新一代大学生，加强其社会责任感教育是 我国发展壮大的思想保障。 一、大学生社会责任感缺失的成因分析 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的意见》的出台，使大学生思想政治教育颇受重视，引起了社 会各界的热议，针对当前大学生社会责任感缺失的表现，使得我 们的传统思想政治教育模式遭到质疑和批评。面对社会的疑问， 我们也应作出深刻的反思。不容否认，传统教育模式僵化，内容 和方法缺乏与时俱进，以理论灌输为主导的方式已不能满足当 代大学生的情感需要，使学生在学习中无法深入其中加以实践， 从而不能提高学生的认知及辨别能力。当然，加强大学生社会责 任感教育需从多方努力，深刻认识其原因找到合理的提高途径。 １．学校教育问题。教育最大的作用莫过于培有着时代特色全 面发展的社会需要的人才。学校教育应努力把学生培养为富有 主体精神和有创造力的人才。然而，目前我国的教育主要是知识 灌输为主，缺乏教学模式的灵活性和实践性；重视智育而轻德 育；以分数为准则的评价体系只注重学校的升序率和学分的高 低，忽视了学生实践能力的培养和素质的提高。对于国家、社会 和人民责任的认识更是只停留在口头上和形式上，没有实际行 动的落实。学生的主体性没有得到有效发挥，权利和义务意识淡 薄，长期的被动式接受教育使得大学生逐渐丧失主动承担责任 和义务的意识。 ２．社会问题。随着市场经济的发展和改革开放日益繁荣，一 些错误的认识和不良的影响如西方资本主义的拜金主义和本位 主义，对人们的思维方式和价值观造成冲击。同时，由于我国各项 法律法规以及规章制度的不健全，公务人员不作为等原因使得贪 污腐败、环境污染、资源浪费和假冒伪劣等问题日渐严重，自私自 利，金钱至上的思想意识日益滋长，从而缺乏更高尚的追求和认 识。作为年轻一代的大学生缺乏判断力，容易受影响，在大学生中 “拼爹”和攀比现象严重，利益熏心，使得大学这片净土也难遭幸 免。在市场竞争中优胜劣汰的法则使得社会对人有更高的要求， 从而个人主义和自我价值的实现也容易误导大学生。社会媒体宣 传的成功人士暴富的案例使得大学生以金钱论成败，只记自我得 失，忽视他人的利益和社会利益，不愿承担社会责任。 ３．自身问题。当代大学生多为独生子女，父母的过度呵护和 溺爱使他们缺乏应有的责任心和同情心。对父母过度依赖，不能 面对失败和挫折，骄傲自卑心理严重，意志力薄弱。逐渐形成了 大学生社会责任感缺失的现状。近年来，面对着社会的巨大压 ●贺静何影 力，对大学生的要求也不断提高。随着教育体制的改革，毕业后 自主择业以及高校扩招等因素的变化，大学生已不再是“金字招 牌”，就业竞争压力大，形势严峻，部分大学生处处以自我为中 心，难以融入社会，不能吃苦耐劳，缺乏合作精神，使得一些大学 生毕业也面临着失业，“啃老”一族的队伍也日益壮大，无所事 事，对于社会的责任感和义务感也日益淡薄。 二、培养大学生社会责任感的有效途径 传统思想政治教育模式已不能满足当代大学生社会责任感 的培养需求，必须做出相应的转变，这是一个系统的社会问题， 我们应从多方面综合努力，寻找方法在实践中找寻提高大学生 社会责任感的有效途径。 １．大学生应自觉、有意识的融入社会关注社会的变化。大学 生在校园中学习理论知识但不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣 贤书”，要时刻关注社会的变化，为将来步入社会融入社会建立初 步的认识。在我国改革开放发展的重要时期，各种社会矛盾日益 凸显，大学生应主动关注社会的矛盾，不能置身事外，应主动分 析矛盾的原因、发展和解决办法，为国家的发展和社会的进步献 计献策，增强自身的辨别力，树立正确的价值观和是非观，为将 来毕业走向社会打下坚实的基础。在关注同时参与其中，通过实 践使理论得以应用及检验，使得社会责任感在大学生心中生根 发芽，通过参加社团及公益组织的锻炼使得大学生有社会担当， 积极利用社会资源提高社会责任感。 ２．学校应为大学生提高社会责任感实践的内容及体制保障。 首先，在学校的日常教学活动和课程设置中要有承担社会责任 的内容，使得理论的学习能够在实践中得以检验。在课程安排 上，如工程实训，让无论文理的学生在实践操作中或多或少地掌 握一些生活的基本常识和技能。在毕业实习的安排上，可以使学 生对于大学四年专业课的学习与应用相结合，从而检验其学习 的效果，使理论与实践相结合，为将来走向社会增加重要的砝 码。而在提高社会责任感的思想政治教育课程的设置上，摒弃照 本宣科的枯燥教育模式，增加教学的灵活性，调动学生的主动参 与意识，通过形式上的改变吸引学生参与到教学中，另外在学习 上网络资源和图书的配置要丰富项目和种类，丰富大学生的可 支配资源为大学生提供社会服务的内容和渠道。其次，在学校承 担社会责任感的安排机制上，要做到公平有序，不能小部分群体 独享教育资源，虽然需要榜样，但是在获得实践的机会上不应有 竞争，而是人人参与其中。不能因为是学生干部就在日常锻炼和 项目资金以及实践机会上就多于其他同学，应该让更多的大学 生的社会责任感在实践中得到培养。 ３．发挥媒体舆论对于大学生社会责任感的影响作用。媒体力 量在社会中不容忽视，是大众舆论的风向标，媒体必须以高度的 责任感关注大学生社会责任感的现状，对其产生原因、发展的趋 势引导正确的思考方向。媒体应发挥舆论的力量，不能仅仅停留 在吸引观众眼球而肆意宣传大学生道德滑坡、冷漠的不良事件， 应多关注事件的诱因及应吸取的教训、应该采取的措施和解决 办法。媒体同时也是娱乐产品的发行者和制作者，大学生作为娱 乐产品的主要消费群体，同时娱乐产品也潜移默化地影响大学 生的精神世界，作为年轻人，大学生的接受能（下转第１２７页） 一１２５— 《经济师１２０１３年第３期 ●高校园地 养质量最突出的因素是学生个人因素、课程设置、师资力量因 ２鄢高翔，沈兆梅．影响普通高校人才培养质量的自身因素探析Ⅱ】．安 素；其次是经费投入、教学内容和教学方法；再次是办学条件、社 徽农业大学学报，２００２（９） 会、高效管理体制、校园文化环境；最后是人才培养质量观、５ ４ ３ ２ ｌ Ｏ 质量 ３．倪丽娟，陈辉．制约大学人才培养质量的因素分析卟黑龙江教育 监督体系、校领导重视程度、家庭。如下图所示： （高教研究与评估，）２００７（９） ．４．谢斌，姚利民，试析影响高校人才培养质量的因素Ⅱ】．湖南大学高 人才培养质量影响因素分析图 教所，高教研究，１９９８（４） ５申世英．影响新建地方本科院校人才培养质量的主要因素Ⅱ】．丽水 学院学报，２００８（３） ６．丁安伟，黄海燕，朱亮．创新人才培养影响因素分析Ⅱ１．南京中医药 大学药学院理论研究，２０１０（６） ７．刘怀忠．关于成人高等教育人才培养质量的几点思考Ⅱ｝ｌ中国矿业 大学，中国地质教育，２００１（２） ８．韩文英．独立学院人才培养质量研究［Ｄ】．贵州师范大学硕士学位论 ■●口口■■●Ⅱ■■口■■ 十生学课设程师力赍经投 赞舍社敦内学学燕办＾培才质监 量家庭颔重导校环目高 管 桉 文，２００９（４） ９．闾晓兵大众化背景下人才培养质量研究ｆＤ】 东南大学，２００５ 八置量入 容、 件养督 视境理 质体 柱 体 方 １０．陆瑞德．影响高校人才培养质量的因素分析Ⅱ】．江南大学学报（教 珐 美理 系 度 制 育科学版），２００７（４） 三、总结 １１．娄国栋 当前影响高校人才培养的五大因素及主要对策Ⅱ】．江南 综上所述，在研究视角上通过对已有文献的分析可以发现： 大学学报，２００２（２） 尽管对影响高校人才培养质量的因素有过不少的研究，但很少 １２．么新鹤，查永军．改革教育拨款制度提高人才培养质量Ⅱ】．新乡 有学者对人才培养质量影响因素的重要性进行排序，即使是同 师范高等专科学校学报，２００７（５） １３．潘武玲．高校创新人才培养中的制约因素分析及对策思考［『】．煤 一影响因素在不同的学校其重要性程度也是不同的，为此所提 出的解决措施难免“眉毛胡子一把抓”，缺少针对性。笔者认为要 炭高等教育，２００３（２） 想真正的提高高校人才培养质量，必须从分析影响人才培养质 １４．包寒蕊．高校人才培养质量理论与实证研究【Ｄ】．学住论文，２００５ １５．李国志．论高校师生关系及其对人才培养质量的影响ⅡＪ．教育管 量的各要素开始，对影响高校人才培养质量因素按照重要性进 理，２０１０（３５） 行排序，即：分清影响人才培养质量因素的主次，然后对影响高 １６．李勇，陈建成．高校创新人才培养几个理论问题的探讨【『】 高等农 校人才培养质量的重要性、核心因素展开现状分析，最后对存在 业教育，２００８（９） 的问题提出针对性的解决对策，从而更有效地提高人才培养质 １７．严薇，张国宾．提高培养质量促进学校发展Ⅱ】＿高等建筑教育，１９９ 量，为高等教育的健康、持续发展提供一些参考建议。 （６）增刊 １８．教育部．２０１０年全国教育事业发展统计公报．中国教育报， 参考文献： ２０１１．７．８ １．国家中长期教育改革和发展规划纲要（２Ｏ１Ｏ一２０２０年）［ ．中国教 （作者单位：黑龙江科技学院经济管理学院 黑龙江哈尔滨 育报，２０１０．７．３０ １５００２７） （责编：贾伟） （上接第１２４页）化是指地方高校要充分 交流及国际会议，提高教师文化交际能 ３．汪良发．地方文化与特色高校建设．合肥 发挥地方优势，借助各种战略合作平台， 力及其自身素质，把先进的思想带回国 工业大学出版社．２０１０ 推动校地人才联动，促进理论联系实际， 内，带回地方高校，从而促进地方高校在 ４．刘焕阳．地方高校应用型人才培养改革 更新教师队伍发展理念改善教师队伍知 人才培养上的快速发展。 的探索与实践．山东大学出版社，２０１２ 识技能结构，不断修正，在实践中不断完 ５．谢朝清．地方高校人才培养理念与实践 善、提高。在师资力量的强化上，各级教 参考文献： 的思考白城师范大学学报。２００７ 育主管部门出台相关政策对地方高校予 １．杨启光．教育国际化进程与发展模式．社 （作者单位：黑龙江科技学院 黑龙江哈 以扶持。通过多种形式打造一支具有强 会科学文献出版社，２０１１ 尔滨１５００２７） 烈国际化观念及国际化眼光的教师团 ２．吴坚．当代高等教育国际化发展．人民出 （责编：贾伟） 队。可以派出骨干教师多参加国际学术 版社。２００９ （上接第１２５页）力和模仿能力比较强，如果娱乐产品大肆宣扬 目编号：ＹＪＳＣＸ２０１２—３２５ＨＵ，项目申请人：贺静。项目负责人：何 反动、消极、自私、暴力等的思想，就相当于慢性毒药腐蚀瓦解大 影］ 学生的心灵和意志。对大学生的思想世界有相当大的破坏作用。 网络是当今社会传播信息和交流的重要平台，同时也是不良信 参考文献： 息和思想传播的温床，网络的虚拟性和多源性为暴力和犯罪提 １．张道理．大学生道德观特点及教育方法选择卟思想教育研究，２００２ 供了蔽体。因此，对于网络的净化和机制的健全迫在眉睫，监管 （８） 的力量也不容忽视，媒体要有强烈的责任感把不良的思想扼杀 ２．石艳华．高校思想政治教育要重视大学生责任感的培养 ．学校党 在源头，为大学生培养社会责任感提供良好的媒体环境。 建与思想教育，２００７（８） 『本文和《经济师｝２０１２年第８期《大学生社会责任感的缺失 ３．冯霞．当代大学生责任感教育与培养探究Ⅱ】．学术论坛，２００９（２） 与培养》，作者贺静。马胜羽和《经济师》２０１３年第１期《强化大学 ４．苏林．＂３－代大学生社会责任缺失的现状Ｕ】．湘潭师范学院学报（社 生社会责任感的重要性及对策研究》作者贺静，何影。上述三篇 会科学版），２００８（１１） （作者单位：黑龙江科技学院黑龙江哈尔滨１５００２７） 论文为黑龙江省２０１２年研究生创新科研资金项目研究成果。项 （责编：贾伟） 一１２７一