2014年广东省中考作文指导
一一如何写好记叙文的结尾
教学目标：
知识目标：明确常见的记叙文结尾方式。
能力目标：让学生了解写记叙文结尾的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。
情感目标：通过技法学习，树立学生写作自信心，技法学生的写作兴趣、
教学重点：明确常见的记叙文结尾方式。
教学难点：让学生了解写记叙文结尾的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。
教学方法：点拨法、讲练结合法等
教学工具：多媒体
课时安排：一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
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同学们，一篇好的文章，除了亮丽的开头，典型的材料，还要有自然的结尾。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难，所以，很多同学都苦恼，在怎样写好结尾呢？在中考作文里，我们一般写记叙文为主，那么，如何写好记叙文的结尾呢？今天，我就这一个课题，给大家上一节作文指导课，希望能够对大家的写作有所帮助。
二、 教师出示本节的课题：作文指导----如何写好记叙文的结尾（幻灯片1）
三、 教师出示本节的学习目标。（幻灯片2）
四、记叙文结尾易犯的毛病。（幻灯片3）
（教师举例，再小结）
一般说来，记叙文结尾易犯的毛病有：①空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。 ②画蛇添足。结尾时说一些与内容无关的话。 ③有头无尾或虎头蛇尾。无结尾或结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
五、具体方法指导。
1 、照应式结尾 。结尾点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。（幻4）举例子讲解。（幻5）
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2、引申式结尾 。结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。（幻6）举例子讲解。（幻7）
3、自然式结尾。 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。这种结尾法，适合写人、记事的文章。（幻8）举例子讲解。（幻9）
4、点题式结尾。结尾总结全文，点明文章的中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。（幻10）举例子讲解。（幻11）
5、抒情议论式结尾 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。（幻12）举例子讲解。（幻13）
6、师生总结常用的记叙文结尾方式。（幻14）也可板书
7、明确好的结尾应遵循的原则:（作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。）
（1）自然收束。（2）回味无穷、言尽而意无尽。（3）适当抒情或议论。
（4）首尾呼应、深化中心。
三、课堂训练。
1、学生分小组互相交流《如何写好记叙文的结尾》导学案的完成情况。
2、师生共同讨论解决习题。（幻16—19）
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3、教师对学生完成情况作出评价。
四、课堂总结。
回顾本节的学习目标，让学生掌握本节课所学习的结尾技巧。作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于平时扎实的训练之中，存在于临场发挥。
五．作业布置。导学案之课后练习。
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