一、 书写工整5分
二、把下面的字写端正、匀称，行款整齐
等 闲 识 得 东 风 面， 万 紫 千 红 总 是 春 。 —————————————————————————— 三、选择正确的读音，用对号表示。（4%）
奉（fèn fèng fēng)命 镌（jun juan)刻 供应（yin yìng ying) 入场券（juàn quàn) 四、组词。（5％）
蓝（ ） 垮（ ） 敞（ ） 沏（ ） 徙（ ） 篮（ ） 挎（ ） 敝（ ） 彻（ ） 徒（ ）
五、把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（６％） 居高（ ）下 （ ）流不息 （ ）建战功 热泪（ ）眶 波（ ）壮阔 欺君（ ）罪 六、按要求改写句子。（９％） １、扩句。
（ ）蝴蝶（ ）飞进（ ）蝴蝶谷过冬。 ２、缩句。
一轮圆圆的月亮从水天相接的地方慢慢地升起来了。 ３、造句： 只要……就……
七、用对话的形式，把下面这段话补充完整。（５％）
星期天，小梅和妹妹到医院去探望住院治病的邻居王奶奶。到了医院，因为她
俩不知道王奶奶住在哪一个病房，就去问门卫值班的老爷爷…… 八、按课文填空，并完成作业。（１５％） １、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
， 。（２分）
２、这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上 空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感觉到象是走进了（ ） 画卷，真是“（ ），（ ）。”（４分）
▲这段话用 来比喻 ，写出 了 。（３分） ３、白桦树（ ）地，在杨科头上不住地（ ）。 ▲这句话说明了 。（４分） 九、读短文，完成作业。（１６％） 蜡笔盒里的风波
图画课上，玲玲拿出自己心爱的蜡笔盒。她刚要打开，忽然听到期里面传出一阵吵闹 声。 红蜡笔洋洋得意，吵声最大：“我象征着革命，我红得像一团火！所有的颜色里，属 我最美。等一会儿作画，玲玲保证用我。”
绿蜡笔很不服气；“所有颜色里，属我最美！我象征着青春和生命，我绿得像大江一 样清澈！”
蓝蜡笔听了他俩的自卖自夸，也上前反驳：“你俩谁也不要争了，最美丽的颜色还得 属我。我蓝得像天、大海，我象征着生命开朗的性格！”
就这样，你说，他讲，十二支蜡笔谁也不甘心示弱。
听完他们的争吵，玲玲明白了原来是一场有趣的风波。她含笑把盒儿打开画画。 她先拿起了红蜡笔，在纸上画呀画，一会儿就红成了一片，谁也分不清什么。她又拿 起绿蜡笔，像刚才一样，还是画成了一片，分不清什么。就这样，十二支蜡笔都是这个结 果。 争吵的蜡笔再也不吵了，你看着我，我看着你，顿时一片沉默。
看着他们不好意思的神情，玲玲又重新拿起红蜡笔，画红红的太阳和盛开的花朵；用 绿蜡笔画山峦和田野，用蓝蜡笔画天空和小河……玲玲画呀画，整个画画五颜六色，美丽 极了。 面对美丽的画卷，小蜡笔忽然懂得了什么：个人的作用是多么有限，要描绘美丽的画 卷，我们应该手拉手，肩并肩，互相协作！
１、联系上下文理解下列词的意思。（４分） 自夸自卖： 示弱：
２、“用蓝蜡笔画天空和山河……玲玲画呀画“这句话的省略号的作用是
（３分）
３、概括短文的主要内容。（４分）
４、读了这个故事，你明白了什么？请用横线划出文中的有关句子。（５分） 十、作文。（２５％） 题目：夸夸我的－－－
要求：１、把题目补充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老师、邻居等。 ２、写一件真实的事，通过语言行动来反映人物某一方面的品质。 ３、语句通顺，前后连贯，标点正确，注意不写错别字。 ４、字数在内００个左右。
５、文中一律不准出现真实姓名，一律用“李兵”、“王老师”等代替。
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