《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，用最后的一片花瓣，帮助残疾人维佳恢复了健康，故事告诉我们在生活中要做有意义的事，要做一个善良的好人，懂得帮助别人快乐自己。在《七色花》的教学过程中，我引导学生采用多种形式的阅读，在读中思考、读中感悟。教学活动中通过设计不同的互动环节，如：和学生一起画七色花、学生小组讨论等，把孩子们学习的积极性充分调动起来。在讨论中， 我又让学生展开想象：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？引导学生思考如何用七色花做有意义的事，课堂气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享，比如有的学生说：希望家人身体健康，有的说，希望世界和平，还有的说希望我们都能考一百分，想象充满了善意与趣味性。但是因为时间紧促，在读课文方面稍有欠缺，没有让学生反复仔细感受珍妮通过青花瓣让维佳健康时“小心翼翼”念出歌谣的心情，还有让学生自学的这一部分，学生速度较慢，浪费时间较多，占用了最后思维拓展的时间，本来需要课内完成的作业“你想用七色花完什么愿望？”只能放到课后以小练笔的形式完成。总之这节课还有很多的不足之处，只有一年教龄的我需要学习的地方还有很多，我将继续吸取经验，上好语文课。
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