大班语言活动小狗抬花轿教案反思

大班语言活动小狗轿子教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容，引起孩子们观察图画、想象和讲述童话的兴趣，激发孩子们创作诗歌的兴趣，可以在阅读和口语中学会整首诗，适合幼儿园教师到大班语言活动课，过来看看小狗轿子教案

活动目标项

1年。激发幼儿观察图片、想象和讲述充满童话的故事

2年。激发幼儿创作诗歌的兴趣，通过读和说来学习整首诗。

3年。理解词汇:山坡:投掷

4年。学会情绪化地背诵诗歌，大胆地参与讨论

5年。文学作品中兴趣的萌发

活动准备

1年。背景地图，山脉，插入材料:轿子，老虎头两个(一个咧着嘴摇着扇子，一个打瞌睡)轿子里的八只小狗

2年。几个风扇

活动流程

1:理解地图的含义

1:显示背景图片和活动轿子图片。老师将引导孩子们观察并告诉他们所理解的诗歌

师:山脚下是什么？猜猜谁会坐在轿子里？让我们看看谁坐在里面。(掀起汽车窗帘)

2:展示八只小狗的照片

师:人们通常坐在轿子里。今天，坐在一只大老虎身上很奇怪。那么谁来抬轿子呢？

有多少小狗抬着他们的轿子？你为什么要八只小狗来抬轿子？老虎坐轿子舒服吗？

把一只小狗移动到一个下降的位置)问:发生了什么？

小狗为什么会掉下来？跌倒后会发生什么？

3:展示老虎踢狗、狗狂吠和老虎熟睡的画面。

师；让我们看看小狗摔倒后发生了什么。帮助小狗找到对付坏老虎的方法

4:将轿子移到山腰，分区；看到狗如何对付老虎了吗？(强调理解山腰，扔出两个字)语言总结小狗轿子到山腰。想到一个方法真的很好。一，二，三，吐了，老虎摔了一大跤

2:引导儿童编诗

老师:我们可以把故事变成诗歌。每个句子应该有相同数量的单词，并且应该易于阅读。

2:展示图片并试着编诗。加入诗歌，然后再说一遍。

3:分组看图片，编辑后半部分

4:表演不同角色的诗歌(使用道具)并结束活动

诗:小狗轿子

8狗轿子，虎轿扇:

一只小狗摔倒了，老虎踢了它:

当老虎睡觉时，小狗愤怒地吠叫:

小狗轿子去山腰寻找一个真正的好方法:

123，吐，虎有大落:

活动反映

《小狗轿子》是一首古老而有趣的诗，其中老虎的力量与狗的弱点形成鲜明对比:老虎的傲慢与狗的机智和勇敢形成鲜明对比。语言活动，尤其是诗歌活动，对于花园里的大班来说并不困难，但是对于那些不认真备课和设计一些能调动幼儿积极性的方法的人来说，它们将毫无生气。是最好的老师，所以激发孩子的热情并让他们感兴趣尤为重要。在设计

这项活动时，我不仅让孩子们理解了这首诗的内容，还让孩子们有节奏地背诵儿歌，使这首诗变得有趣，同时加入身体动作，体验表演带来的快乐。