苏教版2021年二年级语文上册古诗词阅读理解专项知识点
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。
要是碰上（荫 阴）雨天，
大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分（辨 辩）北方和南方。
［1］画去括号里错误的字。 ［2］找出选文里的两组反义词。 ____________________________
［3］沟渠里的雪化得快的一面是______方，化得慢的一面是______。
2. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊 （明）杨慎 高田①如楼梯， 平田②如棋局③。 白鹭忽飞来， 点破④秧针⑤绿。
［注］①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。 （1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作 ，把平田比作 。 A．棋局 B．楼梯
（2）写出诗中表达下面意思的诗句。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。
3. 课外拓展阅读。
送杜少府之任蜀州 城阙辅三春，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是____ A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
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B.与君／离／别意，同是／宦／游人。 C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。 （2）赏析有误的一项是____
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
4. 想一想，填一填。
《风》 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
［1］这首诗共________句话。
［2］这首诗写了风能解落________、能开________、过江________、入竹________。
5. 先补全古诗，再完成练习。
村居
________莺飞________，拂堤________醉________。 ________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（ ） A．放学 B．开学
（2）“东风”的意思是（ ） A．冬风 B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（ ） A．风车 B．风筝
（4）这首诗描写了 （季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽， 。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“ ，万条垂下绿丝绦。”
6. 课外阅读。
寻找
妈妈，您的笑像太阳 噢，笑在我撒谎时飞走， 在我的心上照耀。 笑在我打鸟时跑掉，
可是，笑有时会飞走， 当我的作业本上多了红叉， 是谁把它偷跑？ 您的笑，我怎么也找不到！
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是那喳噎叫的麻雀， 哦，妈妈，我要把笑还给您， 还是那不逮老鼠的花猫？ 让它永远驻在您的眉梢。 是那受伤的妈蚁， 可是，让我想想，好好想想， 还是那只离开妈妈的羊羔？ 我去哪儿把您的笑寻找？
［1］妈妈的笑像______________________。
［2］当“我”_____________、____________、____________时，妈妈的笑就会飞走。
［3］去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（ ） A.扶起摔倒的小弟弟。 B.打死大青蛙。 C.考试得了优。
7. 课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
这部分写了____、____、____、_____这几种动物。
8. 阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》 （唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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9. 按要求完成练习。
赋得古原草送别
离离
上
，一
一枯荣。
野火烧不，风吹又。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代诗人 _______。 A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易 ［3］诗句中“岁”的意思是（ ） A.岁数 B.年
［4］读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。我们要学习小草
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________的精神。
10. 背一背，填一填，选一选。
赋得古原草送别（节选）
离离原□□， □□□□荣。 野□烧口口， □□□□□。
［1］补全古诗
［2］这首诗的作者是唐代诗人 （ ） A.李白。 B.白居易。
［3］诗中“岁”的意思是 （ ） A.岁数。 B.年。
［4］这首诗赞美了 （ ） A.春风的温和。
B.小草顽强的生命力。
11. 同步阅读。
十二月子字歌
正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子， 三月清明下种子，四月芒种栽秧子， 五月端阳包粽子，六月天热扇扇子， 七月中旬春谷子，八月十五杀鸭子， 九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子， 冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。
［1］读一读，连一连。 正月十五 吃饺子 二月惊蛰 杀鸭子 五月端阳 喂丸子 八月十五 汤圆子 腊月除夕 包粽子
［2］按时间顺序将农事活动排一排：_________________。（填序号） A杀蝗子 B下种子 C春谷子 D栽秧子 E扬谷子 ［3］正月十五是________节，八月十五是_________节。 ［4］根据儿歌填一填。
农历六月是____季，天气很____，所以人们要______________；农历十月是____季，天气很____，所以人们要_______________。 ［5］“冬月天寒杀蝗子”的意思是（ ）。 A. 冬月天冷，蝗虫的幼虫会被冻死
B. 冬月一到，蝗虫出来活动，人们要除掉它们 C. 冬月一到，人们趁着天冷捕捉蝗虫 ［6］仿照儿歌，再编几句。
（l）______月_______________子。 （2）_______月_______________子。
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12. 阅读短文，回答问题。
风 风，
穿着白衬衫，
漫步在绿油油的山坡上， 和花儿姐姐尽情舞蹈； 徜徉在碧波荡漾的湖面上， 和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍， 奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上， 和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：
忽然，
笑着钻进我的衣衫， 调皮地挠我痒痒。
（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？
（2）这首诗写的是 （狂风、暴风、微风），它到了这些地方： 、 、 和 。 （3）你喜欢文中的风吗？为什么？
13. 阅读《绝句》片段，回答问题。绝句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 _____________________， _____________________。
（1）《绝句》是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景
物： 、 、 、 、 、船。提到的四种颜色，分别是 、 、 、 。
（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ， 。 （3）写出后两句话的诗意。
14. 重点段落品析。 望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。 飞流直下三千尺， 。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
15. 读文段，完成练习。
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杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 ____秋天叶儿红， ____四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 ____水杉活化石， ____开花满院香。
［1］文段共有____句话，其中第_____句写了杨树、榕树、梧桐树。 ［2］从文段中找出下列各字的反义词。 暖——_____ 南——_____
［3］请把下列四种树的名字填到文中横线上。（填序号） ①金桂 ②银杏 ③松柏 ④枫树 ［4］照样子写句子。 例：梧桐树叶像手掌。 ______像______。
16. 课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。 两岸轻烟____________，一园细雨____________。 堂前________________，篱下________________。 新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )
3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________， ____________________________”。 4．诗中描写了哪些美好事物？
________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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