科任： 吴红梅 年级：三年级 本班共有学生 25 名，其中男生 11 名，女生 14名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小学情分析部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 教材分析 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。 1.扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。 教学目标 教学重难点2.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。 “学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降 低。 教学措施 ２、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文 中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
周次 日期 1 2 教 学 内 容 预备周（座位安排班委选举） 1.燕子 2.古诗两首 3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一 课时 3-4 5 6 7 8 9 单元检测一 5、翠鸟6、燕子专列 7、一个小村庄 的故事 8*路旁的橡树 语文园地二 9、寓言两则10、惊弓之鸟 11、画杨桃 12*想别人没想到的 语文园地三 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 16*绝招 语文园地四 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石 20*妈妈的账单 21、太阳 10 11 12 13 14 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路”机动 24*果园机器人 语文园地六 25、太阳是大家的 26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年 15 16 28*中国国际支援队，真棒！ 语文园地 七 29、古诗两首 30、西门豹31、女娲补天 32*夸夫追日 17 18-21
语文园地八 复习 考试
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