幼儿园大班教案《汤姆的小妹妹》

幼儿园大班教案《汤姆的小妹妹》

大班教案《汤姆的小妹妹》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼

活动过程：

一、通过视频、图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。

儿喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐，通过故事，感受汤姆

1、观看视频后提问：录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹

在妹妹出生前后的心理和情感变化，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的

妹吗？

语言能力，快来看看幼儿园大班《汤姆的小妹妹》教案吧。

2、欣赏图片后提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗？

3、提问：你希望自己有个弟弟或妹妹吗？

活动目标：

二、通过阅读绘本《汤姆的小妹妹》，引导幼儿感受汤姆在妹妹

1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。

出生前后的心理和情感变化。

2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。

1、分段欣赏并提问，引导幼儿理解绘本前半部分内容。

3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

2、引导幼儿观察图片，说说汤姆的生活发生了哪些变化？

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

3、组织幼儿讨论：除了这些，你认为汤姆的生活还会有什么变化？

活动准备：

4、出示操作板进行选择：接下来，汤姆会怎么做呢？是像这四个

1、电子白板课件。

小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹，还是像那四个小朋友一样、

2、操作板一块，笑脸图标人手一份。

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Word版可编辑

学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢？

5、继续欣赏绘本，引导幼儿理解绘本最后部分内容，教师进行小结和提升。 三、引导谈话

引导幼儿联系自身情况进行谈话，分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的，体验做哥哥姐姐的快乐。 四、教师小结，结束。

师：不管是三口之家，还是四口之家，老师希望你们和自己的家人相亲相爱，祝愿你们每天都幸福快乐！

小百科：汤姆的家里迎来了一个新的小生命，妈妈为他生了一个小妹妹。妹妹本意指有共同的父亲或者母亲，年龄比自己小的女孩；也可以泛指任何年龄比自己小的女孩。

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