2016－2017学年第一学期第二次学段质量检测
七年级 语文 科试卷
命题人：罗永标 审核人：刘飞龙 检测时间：120分钟
4、下列句子中语病修改有误的一项是（ ）（3分） A.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 (删除“否”） B.我们必须提高认真读书的习惯。 （把“提高”改成“养成”） C.由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。（ 修改：删去“由于”） D.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（把“关于”去掉） 5、句子仿写，要求句式一致，内容连贯。（4分）
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； , ； 若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。 二、 阅读。（46分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫
学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
一、 基础。（共24分） 1、
默写。（10分）
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。（王弯《次北固山
下》
（3）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （4）《天净沙•秋思》中最能体现主旨的一句话是： 。 (5) 默写《夜雨寄北》。
， 。 ， 。
( 一 ) 阅读下面文段，回答6—8题。 ( 10分 )
2、按拼音写汉字（4分）
（1）水藻真绿，把终年zhù xù的绿色全拿出来了。（ ） （2）在制裁叙利亚的问题上，联合国各国有很大fēn qí（ ）。 （3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑着，走着。 （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（ ）。 3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （3分） （ ） A. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 B. 人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。
C. 历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。
D. 四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。
1
6.解释下列加点字词在句子中的意思。（3分）
(1)夫君子之行 ( ) (2) 遂成枯落 ( ) ．．． （3）非宁静无以致远 （ ） ．．7．翻译下列句子。（4分）
（1）慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。 （2）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
8. 对这篇短文的分析，错误的一项是（ ） （3分）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
( 二 ) 阅读下面文段，回答10-11题。(9分)
问 说（节选）
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
9.选出下列加点解释不正确的一项（ ） （3分） A. 非学无以致疑 致疑： 提出疑难 ．．B．非问无以广识 广识：增加知识 ．．C．其奚决焉 奚：何，怎么样 ．D．所谓就有道而正也 有道：有方法 ．．10.用“／”给文中画线的句子断句。（3分） 问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
11.作者说：“不如己者，问焉以求一得。”你对这一主张有什么看法？清结合你的体会谈谈。（3分）
( 三 ) 阅读下面文段，回答12-14题。(10分)
1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像○
火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、
2
杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻○
的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
3雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细○
丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 12、用简洁的语言概括文段写哪几幅图画？(3分)
13、第○2段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？(4分) 14、语句赏析：本文中有许多的比喻和拟人句，找出一句，简单分析其表达作用。(3分)
( 四 ) 阅读下面文段，回答15-18题。(12分)
（四）开在记忆深处的花（17分）
记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？” 我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
15．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（4分）（在原文中找）
3
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ） 16．第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么？（文中原句回答，4分） 17．请结合文情节试分析卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？(4分)
18、品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（5分）
三、作文（50分）
一个人的宽容来自一颗善待他人的心;一个人的涵养来自一颗尊重他人的心；一个人的修为，来自一颗和善的心。
请你“我拥有 的心”为题，写一篇500字以上的文章。 要求：（1）先在题目横线上填上适当的词语(如感恩、善良、包容„„)使题目完整；(2)书写务必要工整；(3)文中不能出现真实的姓名、班名等。
四．附加题(10分)
阅读下列名著选段，完成1—3题。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯
荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。 „„
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看
1.联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分）
2.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分）
3.选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。（4分）
2016-2017
学年第一学期第二次考质量检测题
七年级语文试卷答案
一、 基础（24分）
默写（10分，每空一分，错一个字扣一分） 1、（1）随风直到夜郎西 （2）海日生残夜，江春入旧年。
见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说： “哦哦，你是范爱农！” “哦哦，你是鲁迅！”
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
4
（3）若出其中；星汉灿烂 （4）断肠人在天涯
（5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、（4分，每空一分，错一个字扣一分）（1）贮蓄（2） 分歧 （3）花枝招展 （4）咄咄逼人
3、D（3分） 4、（3分）D
5、示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。 二、阅读(46分）
（一）（10分）
6、（3分）(1) 君子：品德高尚的人。 （2）遂：于是，就。（3）致远：实现远大目标。
7、（4分）（1） 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
（2）对着儿子骂父亲，就是没有礼节。 8、（3分）D。 （二）（9分）
9、（3分）D 解释：“有道”是有道德有学问的人。
10、（3分）等于己者／问焉以资切磋／所谓交相问难／审问而明辨之也。 11、（3分）这一观点是正确的。孔子说的“不耻下问”讲的就是这个道理。向不如自己的人发问，哪怕仅能求得一点正确的意见，对于自己也是一种提高。 （三）（10分）
12、（3分）春花图、春风图、春雨图（每空1分）
13、（4分）从触觉、嗅觉、听觉（2分），表现春风和煦和温暖的特点。（2分） 14、（3分）提炼表达句式：比喻句——运用比喻，把什么比成什么，生动形象地突出了（本体）的什么特点，表达了作者的什么情感。
拟人句——运用拟人，将什么人格化，生动传神地突出了（表达对象）的什么特点，表达了作者的什么情感（什么态度）等
例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（1分）运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象写出春雨的细、密、轻的特点（1分） 15. （4分）疑惑 怀疑 震撼。(每个词一分，答对三个得4分，共4分)。 16、(4分)他问了一个似乎无关紧要的问题。。
17、（4分）注意结合情节分析,没有结合情节只给一半的分。友善 热情（耐心）(2分)， 尊重生命(2分)。意对即可。
18、（5分）意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养。意对即可酌情给分，2分）
启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（3分，能答出其中一条的主要意思，即可得3分） 三．作文。（参照中考作为评分标准） 四．附加题
1.(1)同乡会政治（东京初识）； (2)故乡重逢（叙旧）；
(3)学校共事（绍兴共事、辅助鲁迅监学） 2.欲扬先抑（1分）
作用：（1）为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；（1分）（2）为刻画范爱农的形象和图吃他的悲剧命运起了重要的作用。（1分）
3.示例一：肖像描写（外貌描写），如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视，”（2分）突出范爱农冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。（2分）
示例二：语言描写，如：“何必推举呢？自然是主张发电的人啰~~~~。”（2分）突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。（2分）
5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容