练习十三
教材第81~83页的内容。
1.进一步理解线、角的概念,比较熟练地度量线段和角。 2.培养动手操作的能力,发展空间观念。
重点:会区分直线、射线和线段。 难点:进一步理解角的概念与量角。
量角器、直尺、三角尺、一张方纸片。
请同学们和老师一起回忆这单元我们学习的内容,说一说线段、射线和直线有什么相同点?有什么不同点?它们之间有什么关系?什么是角?怎样量角和画角呢?下面我们大家一起翻开教材第81页,在做练习十三的过程中,共同复习学过的知识。
1.基础练习。
第1题,在直线上画线段,便出现了线段、射线与直线。重点要理解和掌握直线、射线和线段的联系与区别。根据前面讲过的知识点,可把三者之间的联系与区别总结成一个图表: 直线 不可测量 没有端点 直线的一部分 第3题,过每两点画一条直线,共可以作6条线段,然后分别量出其长度。
教师在黑板上画4个点,可以分为三种情况:①4个点在一条直线上,经过每两点画一条直线,所画的直线都重合在一条直线上,所以只能画1条直线;②4个点有3个点在一条直线上,另外一点在3点所在的直线外,此时,经过每两点画一条直线,可以画4条;③4个点中每3个点均不在一条直线上,此时可以画6条。
第5题和第6题,按题中的要求把各个角量一量。第6题可以得出结论:每块三角尺上三个角的度数和均是180°,因此,三角形内角和等于180°。
第9题和第10题,角的测量。让学生动手量角,说一说用量角器量角时应注意些什么。
2.课后练习。
将练习十三其他的练习题,留给学生在课后完成。
1.填空。
(1)电灯、手电筒等发出来的光线,都是( )线。
(2)线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线( )端点。 (3)角是由一个( )和两条( )组成的图形。
2.选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)下图中( )是直线。
A.
B. C.· D.
(2)右图中有( )个角。
A. 4 B. 6 C. 8 D. 10
(3)右图中有( )条直线。 A. 3 B. 6 C. 9 D. 5
3.比一比角的大小。
辨认方向。
以灯塔为中心,小船①在东偏北 的位置上;小
船②在西偏南 的位置上。
课堂作业新设计
1.(1)射 (2)2 1 没有 (3)顶点 边 2. (1)B (2)C (3)A 3. > = 思维训练
40° 50° 教材习题 练习十三 1.略
2.3条射线,3个角。指出角的顶点和边略。 3.略
4. 90 6 480 15 9 5 5.略
6.60 90 30 90 45 45
每块三角尺上三个角的度数和都是180°。 7. 349 2700
8.前三幅不正确,第四幅正确。 9. 150° 50° 70° 10~11.略
12.三角形:三个角都是60°;正方形:四个角都是90°;五边形:五个角都是108°;六边形:六个角都是120°。
通过量角发现,每个图形中的角都是相等的。 13.
∠1 ∠2 ∠3 估计 (90)度 (50)度 (100)度 实际 (90)度 (55)度 (110)度
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