三、写作（45分）
23.临近春节，你最想给谁送上新年的祝福？请你把最想说的话用现代诗的形式写在书签上，赠送给TA。（5分）
【要求】发挥想象，借助意象，表达你的情思；语言凝练，简洁，有节奏感；不少于5行，不得出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】我捧雪山的白雪送给你/她来自神的故乡/我掬黄河的清水送给你/她有春天的涛声/我折长城的松枝给你/她有冬风的傲骨/亲爱的朋友呀/唯愿你幸福永远
【解答】本题要注意题目的要求，要有意象，写出的诗句要有关联且富有节奏感。24.按要求作文。（40分）
当今人们常常在微信、QQ聊天时用“表情包”表达自己的思想感情，常常在朋友圈里用照片记录自己的日常生活，有人认为这是时代进步的表现，有人则对此表达了忧虑。
很多时候，我们习惯于享受表情包带来的便利，却越来越没有办法用文字说清楚自己的心里话，无法让自己的真实情绪得以表达。
——《中国青年报》2019.12.28
上述内容引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇作文。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
【要求】①题目自拟，文体自选（除诗歌外），字数600至800字；②不得抄袭、套作；
③文中不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】
爱上文字，爱上生活
卡佛曾告诉我们：每天写一点，既不抱希望，但也不绝望，用你最大的努力去写。这是我所见到过关于文字最为精彩的解释。
有时我也质疑在每日的生活中我们面对的东西是否真有其面对的必要。在那些琐屑的事务中，有自己乐于做的；在那些所谓至关重要的事务中，有自己无意执行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。
每日的生活，每日的忙碌奔波。在纸张与钢笔面前，他们就淡成一片模糊，而又恰是在这一片模糊之中，往往衍生出点滴清晰的记忆，当这些记忆的碎片聚为一桢明朗的图画或一条愈发明晰的线索时，手中的笔就能轻快起来，划过纸面，留下余痕。提笔收官之时，思维中的痕迹也就跃然显现为纸上的痕迹----那一个个文字。
每一日，都在享受着这纯朴的快乐。可我始终在疑虑，既然最终在这份模糊到清晰的蜕变中，我们走向了清晰，那么为我所舍弃的模糊的那一片有价值何在？如若没有了这些为我所遗忘的模糊，又能够出现为我所铭记的清晰吗？
答案藏在了卡佛的那句话中：不抱希望，也不绝望。不抱希望，因为生命本身就是一次极平淡的经历，再辉煌的时刻也不能无尽地重现，一切都必须回归于生活之中。而生活则意味着琐屑，纷繁的人与物的出现与消亡，五颜六色不大不小的诱惑。对生活本身报以太大的希望，本就极为愚蠢。也不绝望，只是因为许多生命中最珍贵的礼物就是隐匿在这些平淡的生活之中，亟待发觉的。那些激情的光彩也诚然需要平和的生活去酝酿储蓄。如若只被那些苍白的模糊所诓骗，终究是看不到希望的。
如此说来，文字也和生活有着惊人的相似。不过，难道不该如此么？懂了文字，也就懂了生活。而爱上了文字，不也就爱上了生活么？
【解答】作文一定要根据题目中所给的材料确定主题，文字是重要的，表情包是无法替代文字的。抓住主题，才能写好文章。
三、写作（45分）
19.学校以“期待明天”为主题举办诗歌创作比赛，请你写一首小诗投稿参赛。（5分）
要求:①借助意象表现真挚的情感；②不出现真实的校名和师生姓名。
19评分标准:要思考“明天”的象征意义，可书写对“明天”的畅想与期许，也可抒发对自己会拥有光明未来的自信与豪情，其他角度亦可。（5分，意象合理，2分，符合“期待明天”主题，2分，情感真挚1分。）
20.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的
路。——泰戈尔
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 诃夫
磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭以上名句，引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求:①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。略
——契
三、写作（50分）
19.阅读下面文字，按要求写作。（50分）读下面材料，按要求写一篇作文。
最近，一个叫“李子柒”的姑娘，频频登上热搜，不仅在国内拥有两千多万的粉丝，在海外也爆红，海外社交平台上订阅者达741万。
李子柒很小的时候，因家庭原因和爷爷奶奶相依为命，爷爷去世后，奶奶就成了她在这世上的至亲之人。由于奶奶年事已高，难以供养她继续上学，14岁的她便辍学打工。2012年奶奶病重，她选择回家，并开始拍摄视频，就这样一个农村女孩在没有背景、没有团队的情况下，由自己一人担任编导、摄像、出演、剪辑，开始做自媒体的工作，凭一己
之力收获了第一批粉丝。视频中，她看起来无所不能，一个看似柔弱的女子，可以牵着牛耕地，也可以在田野间收获。她4月会酿枇杷酒，5月又能酿出樱桃酒，7月能做出七巧饼，8月能做出苏式鲜肉月饼，9月酿桂花酒，10月红通通的柿子掉满墙，入冬便腌起了腊肉、香肠和鱼鲞，整个院子里挂了满满当当…………她亲力亲为，插秧、种果、修剪花草、打虫……一个20多岁的女孩子，手上皱纹已经粗得像大妈一样。她一年大约要拍两万余条素材，来来回回按动开关4万次，按每条素材走25步来算，仅仅是开关机一项，她就走了260公里。视频中，大多是李子柒一个人干活，她做完饭之后总会叫奶奶一起吃饭，画面宁静美好。要求：
（1）请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。（2）文体自选（诗歌除外），题目自拟。（3）不得套作，不得抄袭。
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
三、写作（50分）类 别
分 值
细
则
切合题意；思考充分，立意深刻，感情真挚；文体特征鲜
一类卷
45～50分
明；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅，标点正确；500字以上。
符合题意；思考较充分，立意清楚，感情真实；文体特征明
二类卷
38～44分
显；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅，标点正确；500字以上。
基本符合题意；有一定思考，感情真实；文体特征比较明
三类卷
30～37分
显；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅，标点错误不多；500字左右。
不符合题意；基本没有思考，感情虚假；文体特征模糊；内
四类卷
30分以下
容不充实；结构不完整；语句不通顺，错别字和标点错误较多；字数相差较大。
四、卷面书写（4分）20.说明：
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
三、创意写作（30分）16.根据要求作文。（30分）
嘿，是否已觉得读不出经典小说里更多的东西了？那么，何不改变角度呢？将叙述的视角换一换，可以体察不同人心的奥秘；将观察的角度换一换，就会跳出思维的桎梏；将思考的角度换一换，你将更能触及生命的真相和本质。
请用“改变角度”的思维方式，在以下任务中选择其一，完成写作。
任务一 对一篇小时候（或小说片段）进行叙述视角的转换，改写小说。任务二 选取小说中的一位人物，为TA写一篇小传，力求客观真实，实事求是。任务三 通过多个角度的思考，辩证地看待一位小说人物，写一篇人物评论。【写作要求】
①题目自拟。②不少于600字。③不得套写、抄袭本卷中的内容，不得透露个人信息。【写作提示】
①叙述视角是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度，同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。
②传记是记述人物生平事迹的作品，凡涉及的时间、地点、人物、事件、资料都必须准确，尤其注重用典型事件表现人物特点。但传记并不等于枯燥的生平简介，作者可以发挥想象，填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
③人物可以从以下小说（选篇）中选用：《水浒传》《三国演义》《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》。【答案】16.（30分）分类
分数档
评分细则
○写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。○选材立意能紧扣材料，中心明确，思考深入。○依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
30—
一类
27分
○叙述故事，内容充实，描写生动，符合表达需要。
○文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。
○议论性文章观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
○写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。○选材立意符合材料，中心较明确，思考较深入。
26—
二类
24分
○文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。○议论性文章观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
○写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。○选材立意基本符合材料，中心基本明确，有一定的思考。
23—
三类
21分
○语言基本通顺，结构较完整。
○叙述故事，内容较具体，基本符合表达需要。○文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。○议论性文章有一定论述，观点基本明确。○写作目的不明确，文体混乱。○选材偏离材料，中心欠明确。
20—
四类
18分
○语言欠通顺，结构欠完整。○叙述故事偏离材料，内容空泛。○文学创作想象不合理，立意模糊。○论述偏离材料，观点不明，条理混乱。
五类
18分以下
有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，且字数不足300。
○依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。○叙述故事，内容较充实，有一定描写，比较符合表达需要。
说明：
1.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。
2.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。3.未写题目扣2分。
4.故意透露个人信息评为五类文。
5.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。6.字数不足，每少50字扣1分。
20. 任务型表达(8分)
初三某班学生在阅读《关于“电动自行车安全问题”的主题阅读》后,利用班会课就我市是否应出台相关法律法规,将电动车加装棉护甲、一体式手套认定为违法行为展开讨论。请阅读以下提示,就这一问题发表自己的看法。150字左右。
【提示一】首先要把问题想清楚,国绕题目或材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的句子将观点表达出来;其次议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料。材料要准确,经得起推敲,还应保持与观点一致;最后要运用适当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。(整理自九上语文书《观点要明确》《议论要言之有据》《论证要合理》)
【提示二】《关于“电动自行车安全问题”的主题阅读》一文中,划横线与波浪线的语句或将为你的议论提供位据。 21.面的这则寓言故事,按要求作文。(60分)
狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说:“今天我要用一只骆驼作午餐呢!”整个上午它奔波着寻找骆驼。但当正午阳光照在它的身上时,它再次看了一眼自己的身影,于是说:“一只老鼠也就够了。”
提示: 想要把握寓意,我们不妨关注寓言中的“变化”,例如:①从“一只骆驼”到“一只老鼠”；②从“晨曦”到“正午阳光”;
▲ ③从“奔波”到……
要求:①请自选角度、自拟题目写作,可以讲述经历,可以编写故事,也可以阐述观点。
②自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。
③文中不要出现含有考生信息的校名、人名、地名等。
四、写作（68分）
20.（8分，观点明确2分，有较为充分的论据2分，逻辑严密文从字顺4分。）
【示例1】我支持将给电动自行车穿戴防护棉、一体式手套纳入违法行为。防护棉、一体式手套虽能防风御寒，但它降低了驾乘者行驶的安全性，极易引起剐蹭。另一面，使用这些物品还会降低对电动自行车的操控性，例如11月20日，舟山某路段上，一辆披着防护甲的电动车行驶途中，突然冲向一辆重型水泥车。经调查，事件起因是驾乘者给电动车穿上护甲致使了车辆操作失控。因此，我认为我市修订相关法律法规迫在眉睫。
【示例2】我不赞成将给电动自行车穿戴防护棉、一体式手套纳入违法行为。冬季骑行穿戴这些物品可防风御寒。杜绝安全事故最重要的途径是培养安全行驶的意识和良好的驾乘习惯，例如大风天慢点骑，见到红绿灯提前减速，别扎堆儿等等。道路交通安全人人有责，机动车主、行人、电动车驾乘者都要遵守交通规则，不能一出事就让电动车“背锅”。因此，我反对为此修订相关的法律法规。21.（60分，参考中考评分标准。）
评分一类
体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路清晰；表达精当，
（60—54分）
语言流畅。
符合寓意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的
二类
生活感受，感情真实；选材合理，内容具体；结构完整，思路较清晰；表达
（53—45分）
较准确，语言通顺。
基本符合寓意；写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确；有一定的生
三类
活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容；结构基本完整；语言基
（44—36分）
本通顺。
文章
切合寓意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活
四类（35—0分）
不符合寓意；没有写作目的；基本没有思考，中心不够明确；感情虚假；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语言不通顺。
三、写作(45分）
23.逆境有利于人成长吗?请结合生活实际，阐明自己的观点，写一段不少于100字的文字。(5分)
要求：(1)语言简练，言之有理。(2)至少引用一个材料。
分析：观点可以是正面，也可以是反向的，言之有理即可
24.阅读下面文字，按要求写作。(40分)
山在大地的挤压中站起来了，它没有碎裂，没有瘫软，没有倒栽葱。相反，挤压愈盛屹立愈坚，它知道自己是这个星球上裸露在地壳外的代表，它逐渐扩张出自己伟岸的身躯，又骄傲地垄断一片蓝天，它兴奋地抖擞向上……
以上文字，引发了你哪些感悟与思考?请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①题目自拟，文体自选(除诗歌外)；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、师生姓名和考生真名。
分析：一等(35-40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等(29-34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22-28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，语言欠通顺。四等(16-21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇说明：①书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-5分
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