1604-全国-中国现代文学作品选
总分：100.0
一、单选题（共30题，共30分）
1、诗歌《凤凰涅槃》从空间角度描绘苦难的旧中国，诅咒冷酷黑暗的旧世界的一节是（ ）(1分)
A:《凤歌》
B:《凰歌》
C:《群鸟歌》
D:《凤凰同歌》
2、杂文《春末闲谈》的结尾处引用陶潜的诗句“刑天舞干戚，猛志固常在”，所表达的意思是（ ）(1分)
A:对人民的力量与反抗精神抱有信心
B:对世外桃源生活的向往
C:对甘于淡泊品格的赞赏
D:对刑天自不量力的讽刺
3、“控诉了那个不合理的社会制度，那个一天天烂下去的使善良人受苦的制度”的作品是 （ ）(1分)
A:钱钟书的《围城》
B:茅盾的《子夜》
C:老舍的《断魂枪》
D:巴金的《寒夜》
4、下列诗人中，被称为“汉园三诗人”的是（ ）(1分)
A:李广田、卞之琳、何其芳
B:李广田、臧克家、何其芳
C:卞之琳、艾青、何其芳
D:艾青、臧克家、郭沫若
5、小说《小二黑结婚》中，与小二黑自由恋爱的女性是（A:曹七巧的女儿长安
(1分)
）
B:王老大的女儿阿毛
C:三仙姑的女儿小芹
D:老头子的女儿野猫子
6、对诗歌《大堰河—-我的保姆》理解正确的是（ ）(1分)
A:大堰河虽然在贫困中死去，但是她的丈夫和儿子们却在“我”的照顾下生活得不错
B:用大量的细节描写，生动地表现了大堰河对“我”无微不至的关怀
C:以生动的画面表现了抽象观念，体现出一种哲理性的思考
D:在明丽的画面中寄寓着诗人对自然、童真和母爱的向往之情
7、话剧《雷雨》中彼此交织的明暗两条线索分别是（ ）(1分)
A:周朴园和繁漪的冲突是明线，周朴园和鲁侍萍的关系是暗线
B:周萍和繁漪的冲突是明线，周朴园和鲁侍萍的关系是暗线
C:周朴园和繁漪的冲突是明线，鲁贵和鲁侍萍的关系是暗线
D:周萍和繁漪的冲突是明线，四凤和蔡漪的关系是暗线
8、诗歌《黄河大合唱》第二乐章“黄河颂”歌颂的内容是（ ）(1分)
A:黄河的地理意义、历史贡献和精神象征
B:黄河的神话传说、风土人情和启蒙作用
C:黄河的民间传说、历史贡献和精神象征
D:黄河的地理意义、风土人情和神话传说
9、小说《小城三月》中，翠姨的性格特点是（A:美丽聪明，活泼开朗
B:聪明美丽，内向孤傲
C:聪明好学，大胆泼辣
D:大说大笑，不修边幅
10、小说《春蚕》叙述的老通宝家的故事是（ A:春蚕丰收却破了产
B:春蚕丰收家景好转
）(1分)
(1分)
）
C:春蚕欠收而破了产
D:春蚕欠收家破人亡
11、诗歌《给战斗者》的文体形式是（ ）(1分)
A:短行体
B:小诗体
C:格律体
D:十四行体
12、话剧《上海屋檐下》中，暗示和影射当时令人窒息的政治气氛的自然景象是（(1分)
A:雷雨天气
B:大风雪天气
C:黄梅天气
D:三伏天气
13、诗歌《婴儿》中“婴儿”象征的是（ ）(1分)
）
A:理想
B:时代
C:命运
D:现实
14、对诗歌《死水》赏析正确的是（ ）(1分)
A:用字富于色彩感，写出了“罗绮”、“绿酒”、“翡翠”的美丽
B:全诗韵律和谐，一韵到底
C:表达的是战争带给人的苦难
D:以死水比喻那个完全丧失了生命力的现实社会
15、下列作家中，提倡并在自己的创作中践行“文学作品，都是作家的自叙传”的是（ ）(1分)
A:郁达夫
B:郭沫若
C:茅盾
D:胡适
16、小说《骆驼祥子》情节发展的中心线索是（ ）(1分)
A:祥子与曹先生的交往始末
B:祥子买车的三起三落
C:祥子与车行老板的矛盾冲突
D:祥子与虎妞、小福子的爱情纠葛
17、散文《追悼志摩》引用书信以阐明徐志摩的人生信仰，这些书信的作者是（ ）(1分)
A:徐志摩、胡适
B:胡适、梁启超
C:朱湘、冯至
D:徐志摩、梁启超
18、在沈从文的小说中，想与花狗逃到城里开始新生活，但仅限于闪念并未付诸行动的人物是（ ）(1分)
A:翠姨
B:二姑姑
C:野猫子
D:萧萧
19、散文《死火》中，“我”与“死火”的对话探讨的问题是（A:灵与肉的分裂
B:自由恋爱与封建礼教的矛盾
C:生与死以及生存价值
D:个人与集体的融合
20、小说《菉竹山房》中二姑姑的情感悲剧是（ ）(1分)
A:嫁给相爱者的灵牌，在孤寂中老去
B:不知情的乱伦之恋导致同归于尽
C:不能嫁给相爱者而抑郁致死
(1分)
）
D:与亡夫弟弟的婚礼不被家人认可而痛苦万分
21、散文《囚绿记》表现了“绿”的“囚”与“释”的对立，借此抒发的人生感悟是 ）(1分)
A:对资本家残酷剥削工人的谴责
B:对劳动者的崇高敬意
C:对生活的热爱和对光明的追求
D:对现代人浮躁生活状态的鄙夷
22、小说《金锁记》中，因自己婚姻不幸而破坏儿女人生幸福的母亲形象是（A:鲁侍萍
B:曹七巧
C:曾树生
D:孙柔嘉
23、散文《本志罪案之答辩书》重申并拥护的核心思想是（ ）(1分)
A:自由和民主
(1分)
（ ）
B:人道和博爱
C:民主和科学
D:科学和自由
24、把自然风光与人物美好心灵融为一体，使之具有诗情画意的作品是（A:《荷花淀》
B:《蜗牛在荆棘上》
C:《山峡中》
D:《春桃》
25、话剧《风雪夜归人》叙述的故事是（ ）(1分)
A:魏莲生在玉春的感召和点化下突破人生虚华并与之相恋
B:玉春在魏莲生的感召和点化下突破人生虚华并与之相恋
C:李蓉生在玉春的感召和点化下突破人生虚华并与之相恋
D:李蓉生在马大婶的感召和点化下突破人生虚华并与之相恋
(1分)
）
26、“全人类的热情汇合交融/在痛苦的挣扎里守候/一个共同的黎明”，这些诗句出自（ ）(1分)
A:《我爱这土地》
B:《泥土》
C:《力的前奏》
D:《采莲曲》
27、散文《吃瓜子》的语言特色是（A:多用口语和白描
B:幽默诙谐
C:善用典故
D:词藻华丽，节奏明快
28、诗歌《防空洞里的抒情诗》中，“消遣的时机”、“五光十色的新闻”等诗句所用的表现手法是（ ）(1分)
A:对比
(1分)
）
B:反讽
C:象征
D:暗示
29、散文《雨前》主要的艺术特征是（ ）(1分)
A:旁征博引，富有知识性和趣味性
B:语言通俗，口语化色彩浓厚
C:善于制造悬念，构思精巧
D:营造多种意象，擅长象征的运用
30、小说《莎菲女士的日记》最突出的表现手法是（A:肖像描写
B:心理描写
C:语言描写
D:环境描写
(1分)
）
二、多选题（共5题，共10分）
31、小说《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”的内涵有（ ）(2分)
A:正视现实
B:盲目自尊
C:自轻自贱
D:欺软怕硬
E:自欺欺人
32、下列表述中，对诗歌《再别康桥》的艺术特征理解正确的有（A:意象明丽，语言温婉柔美
B:善于运用反讽手法
C:诗行整齐，语调回环往复
D:直抒胸臆，情感激越
E:诗歌充满音乐美
(2分)
）
33、散文《言志篇》中所举“个人理想的愿望”有（ ）(2分)
A:“我要一间自己的书房，可以安心工作。”
B:“我要几套不是名士派但亦不甚时髦的长褂，及两双称脚的旧鞋子。”
C:“我要一个可以依然故我不必拘牵的家庭。”
D:“我要院中几棵竹树，几棵梅花。”
E:“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。”
34、歌剧《白毛女》中出现的人物形象有（ ）(2分)
A:杨白劳
B:黄世仁
C:穆仁智
D:喜儿
E:张仪
35、小说《围城》中，“围城”的象征意义有（ ）(2分)
A:战斗中被包围的城市
B:战术中的策略
C:人生的婚姻
D:人生的处境
E:人类的生存困境
三、文字题（共6题，共60分）
36、简析叶圣陶小说《潘先生在难中》的现实主义特色。(7分)
37、简析陈白尘戏剧《升官图》的主题意蕴。(7分)
38、简析宋之的报告文学《一九三六年春在太原》中“春被关在城外”的内涵。(7分)
39、简析阿垅诗歌《纤夫》中对纤夫形象的刻画。(7分)
40、分析夏衍报告文学《包身工》的主题思想。(12分)
41、阅读莫洛的《珍珠与蚌》，结合作品实际，写一篇不少于600字的评论文章。
要求：（1）简要阐述作品的主题思想。
（2）简要分析作品的艺术特色。
（3）观点鲜明、分析细致、条理清楚、语言通顺、书写整洁。(20分)
（附莫洛《珍珠与蚌》原文）
珍珠与蚌
莫洛
一颗珍珠！
它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
哦，一颗珍珠完成了。
一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！
是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
但它已有永久的价值了！
请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。 可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！
采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
于是我想起你来了。
我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。
……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。
1604-全国-中国现代文学作品选
总分：100.0
一、单选题（共30题，共30分）
1、【考点】凤歌
答案：A
解析：《凤歌》是诅咒冷酷黑暗的旧世界的一节。
2、【考点】第一节 《春末闲谈》
答案：A
解析：《春末闲谈》引用陶渊明的诗句，指出被统治者“无头也会仍有猛志，阔人的天下一时总怕难得太平”，表现出对人民的力量、对人民的反抗斗争精神的信心和乐观态度，对统治阶级的蔑视和辛辣嘲讽。
3、【考点】第十四节 《寒夜》（存目）
答案：D
解析：《寒夜》发表于1946年，小说的故事发生在抗战后期的国民党统治区重庆，描写了小职员汪文宣和曾树生的悲剧故事，从而“控诉了那个不合理的社会制度，那个一天
天烂下去的使善良人受苦的制度”。
4、【考点】第七节 《山之子》
答案：A
解析：李广田、卞之琳和何其芳是北大学友，曾合出诗集《汉园集》，被称为“汉园三诗人”。
5、【考点】小芹
答案：C
解析：《小二黑结婚》是赵树理的短篇小说代表作，小说通过小二黑和小芹抗拒地方恶势力和农村封建思想的自由恋爱故事，歌颂了抗日民主根据地的新人物和新气象，他们对自由恋爱的追求表明了新一代的农民在成长。
6、【考点】第五节 《大堰河——我的保姆》
答案：B
解析：《大堰河—-我的保姆》用大量的细节描写，生动地表现了大堰河对“我”无微不至的关怀。
7、【考点】第二幕
答案：A
解析：《雷雨》以周朴园为中心，把八个人物之间的情爱、血缘和亲属关系作为轴心，将三十年间产生的各种矛盾交织成一张错综复杂的网。在众多情节线索中，以周朴园和蘩漪的冲突为明线，周朴园和鲁侍萍的关系为暗线，将“现在的戏剧”与“过去的戏剧”巧妙地交织在一起，构成一个完整而严密的整体。
8、【考点】二 黄河颂（男声独唱）
答案：A
解析：“黄河颂”是全诗的主体部分，赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献，从三个层次歌颂黄河的历史贡献、地理意义和精神象征。
9、【考点】第九节 《小城三月》
答案：B
解析：《小城三月》讲述了翠姨的爱情悲剧和人生悲剧，借用“我”的童年视角，刻画了翠姨丰满的形象。翠姨聪明、美丽、沉静、内向、孤傲，虽然是传统女性，没有读过书，但是在与大学生的偶尔接触交往中产生了对具有现代文明的爱情与婚姻的向往。
10、【考点】第五节 《春蚕》
答案：A
解析：《春蚕》通过描写30年代初期江南农民老通宝一家养蚕丰收却破产的悲剧命运，反映了“一·二八”战争后江南农村经济凋敝、农民贫困化的现实，形象地揭示了帝国主义的经济侵略压垮民族工业经济，是造成农村经济崩溃的根本原因。
11、【考点】第六节 《给战斗者》
答案：A
解析：《给战斗者》是田间早期的诗歌，在形式上是独特的“短行体”，利用断句的分行，以急骤的旋律来表达激越的情绪，语言朴素有力，节奏明快，所以闻一多把他誉为“擂鼓诗人”。
12、【考点】第二节 《上海屋檐下》（存目）
答案：C
解析：《上海屋檐下》是一幕悲喜剧，底层市民悲哀而苦难的生活营造了浓郁的悲剧氛围，作品还有意识用阴晴不定、沉闷压抑的黄梅天气来暗示和影射当时令人窒息的政治气氛，加重了剧本的悲剧力量。
13、【考点】婴儿
答案：A
解析：《婴儿》是一首以象征手法唱出的生命诞生之歌，诗歌中婴儿象征着理想，而婴儿和产妇的关系正是理想与时代关系的象征，故选A。
14、【考点】第二节 《死水》
答案：D
解析：《死水》写于1926年4月，主要抒发诗人留学回国后因目睹种种现实惨状而产生的悲愤之情，诗中描摹的“死水”，是满目疮痍、腐败破落的旧中国的象征，所以答案为D，以死水比喻那个完全丧失了生命力的现实社会。
15、【考点】第二节 《春风沉醉的晚上》
答案：A
解析：郁达夫把小说当作作家的“自叙传”，主人公往往是作者的化身，生活的“零余者”；他喜欢采用第一人称叙事，多抒发苦闷的情绪，表达了“五四”时期青年人个性解放的要求。
16、【考点】第十节 《骆驼祥子》（存目）
答案：B
解析：《骆驼祥子》刻画了30年代北京人力车夫祥子的悲剧命运，以祥子买车的三起三落为中心线索，线索分明，情节集中，结构严谨。
17、【考点】第五节 《追悼志摩》
答案：D
解析：书信的作者是徐志摩、梁启超。
18、【考点】第四节 《萧萧》
答案：D
解析：萧萧想与花狗逃到城里开始新生活，但仅限于闪念并未付诸行动。
19、【考点】第三节 《死火》
答案：C
解析：《死火》是鲁迅的一篇散文，文中有多重意象，其中受到温暖可以复燃、有自己坚定目标的“死火”与“我”可视为鲁迅自身灵魂的两个侧面，象征着被冻灭的热情和希望。“我”与“死火”的对话本质上是鲁迅内心交织的两种声音，探讨的是生与死以及生存价值的问题。
20、【考点】第六节 《菉竹山房》
答案：A
解析：《箓竹山房》以现代文明青年的视角叙述二姑姑的悲惨故事。二姑姑年轻时曾追求自己的爱情，当喜欢的人落水而亡后，她抱着灵牌成亲，从此与丫鬟兰花一起生活在阴森可怕如坟墓般的箓竹山房里，整日与“鬼”为伴，强烈地批判了封建礼教对人性的扼杀。
21、【考点】第十一节 《囚绿记》
答案：C
解析：文中，对“永远向着阳光生长”、“永不屈服黑暗”的“绿囚”的敬意体现了对所有生命的理解和尊重，抒发了对生活的热爱和对光明的追求。
22、【考点】第十一节 《金锁记》（存目）
答案：B
解析：因自己婚姻不幸而破坏儿女人生幸福的母亲形象是曹七巧。
23、【考点】第一节 《本志罪案之答辩书》
答案：C
解析：《新青年》杂志所刊登的文章提倡民主和科学，反对专制和愚昧，抨击封建专制和封建思想文化，遭到了众多的反对和非难，引起文化界的轩然大波，《本志罪案之答辩书》针对社会上的种种“罪案”进行“答辩”，申明《新青年》提倡民主和科学的思想主张和文化立场，表达从思想文化高度寻找救国之路的决心。
24、【考点】第十二节 《荷花淀》
答案：A
解析：《荷花淀》是孙犁的代表作，作品反映了抗战时期冀中人民的斗争生活，语言生动浅显、明快干净，但又不失耐人寻味之趣，小说中自然风光的美丽与人物心灵的美好融
为一体，具有诗情画意般的意境。
25、【考点】第二节 《风雪夜归人》（节选）
答案：A
解析：《风雪夜归人》是吴祖光写于1942年的一部话剧，描写了京剧名伶魏莲生在官僚姨太太玉春的感召和点化下突破人生虚华并与之相恋，但事情被发觉后玉春被送人、魏莲生流落他乡的故事。
26、【考点】第十一节 《力的前奏》
答案：C
解析：“全人类的热情汇合交融/在痛苦的挣扎里守候/一个共同的黎明”，这些诗句出自《力的前奏》。
27、【考点】第四节 《吃瓜子》
答案：B
解析：《吃瓜子》是丰子恺的一篇散文，语言幽默诙谐，很有特色。作者描摹有闲阶级吃瓜子的神态，充分暴露了这一现象的荒谬可笑和毫无价值，越写得郑重其事，越有幽默的效果。同时采用反讽的手法，明褒暗貶，化丑为滑稽，使人哑然失笑。
28、【考点】第七节 《防空洞里的抒情诗》
答案：B
解析：《防空洞里的抒情诗》中无论是对防空洞“凉快”的写照，还是“消遣的时机”的调侃，以及“五光十色的新闻”的描述，都是以一种轻松玩笑的语调，描述残酷战争给民族命运和个体生命所带来的严峻而痛苦的现实，这种反讽的表现手法，既是对战争的残暴与苦难的控诉，也是对血腥战争的一种讽刺与嘲弄。
29、【考点】第八节 《雨前》
答案：D
解析：《雨前》用语考究精致、细致绵密，笔调轻灵、形神具备，给人诗一般的感觉；注重意象的营造和象征手法的运用，选取多种自然物象作为意象，创造出雨前特定时空的艺术氛围，传达出“我”的多个侧面，具有浓浓的抒情意味。
30、【考点】第五节 《莎菲女士的日记》（存目）
答案：B
解析：《莎菲女士的日记》是丁玲的代表作，小说最突出的艺术特色是心理描写，从风格上看，热烈大胆而又细腻真实；从方式上看，着重写莎菲以现实生活为基础的心理的变化过程；从内容上看，激扬的直抒胸臆与严肃的自我解剖相结合，从而刻画了丰满的主人公形象。
二、多选题（共5题，共10分）
31、【考点】第一节 《阿Q正传》（存目）
答案：BCDE
解析：阿Q是鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造的艺术形象，他的主要性格特征是精神胜利法，表现为不敢正视现实、盲目自尊、自轻自贱、欺软怕硬、自欺欺人等。
32、【考点】第四节 《再别康桥》
答案：ACE
解析：徐志摩十分注意诗歌艺术技巧，在《再别康桥》中，巧妙地把气氛、感情、景象三者融合在一起，创造了耐人寻味的意境，表露了自己对过去时光的留恋和眼前的离愁别绪，诗篇格调轻盈柔和，诗行整齐，语调回环往复，语言轻倩柔美，意象明丽流转，富有音乐性与动态美。
33、【考点】第九节 《言志篇》
答案：ABCDE
解析：“我要一间自己的书房，可以安心工作。”、“我要几套不是名士派但亦不甚时髦的长褂，及两双称脚的旧鞋子。”、“我要一个可以依然故我不必拘牵的家庭。”、“我要院中几棵竹树，几棵梅花。”、“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。”都属于个人理想的愿望。
34、【考点】第四节 《白毛女》（存目）
答案：ABCD
解析：《白毛女》是根据民间传说“白毛仙姑”改编而成的歌剧，塑造了喜儿、杨白劳、黄世仁、穆仁智等典型人物，揭示了农民与地主阶级之间的尖锐矛盾，形象地表现了旧社会把人逼成“鬼”，新社会把“鬼”变成人的主题。
35、【考点】第十三节 《围城》（存目）
答案：CDE
解析：《围城》中的“围城”这一意象具有丰富的象征意义：首先，围城象征着人生的婚姻；其次，围城象征着人生的处境；最后，围城象征着人类的生存困境。
三、文字题（共6题，共60分）
36、【考点】第三节 《潘先生在难中》
答案：（1）冷静地描写现实生活细节，以展示人物的卑琐人生。
小说把军阀混战的社会环境与人物的命运结合起来，把战乱的消息和人物心理结合起来，客观而细腻地描写了社会现实和人物内心的波折，揭示了人物的灰色人生。
（2）借助人物自身动作和心理过程，冷静的描写中寄寓讽刺、批判的含义。
（3）语言简洁、流畅、准确，为现代汉语的规范起了开拓作用。
37、【考点】第三节 《升官图》（存目）
答案：（1）三幕讽刺喜剧。
（2）写于1945年，展现了一幅讽刺官场的“百丑图”，假托两个强盗在酣梦里的青云直上，淋漓尽致地暴露和讽刺了大小官吏贪赃枉法、横征暴敛、尔虞我诈、权钱交易、无恶不作的共性，揭露了整个社会制度及官僚机构的糜烂和压迫人民的反动本质，显示了批判的力度和深度。
（3）首尾贯穿了人民群众的觉醒和奋起反抗的场面，宣告了正义力量对反动派的裁判，预示着国民党腐败统治必然灭亡的历史命运。
38、【考点】第六节 《一九三六年春在太原》
答案：（1）“春被关在城外”是指太原在阎锡山的统治下白色恐怖的社会现实。
（2）文章真实报道了太原城内外发生的五花八门的事实，揭露和抨击了国民党的残酷统治和堕落腐败的罪行，揭示了老百姓在反动派高压政策下人心自危而又苦涩凄惨的生活，暴露了一部分群众的麻木和奴性。
39、【考点】第八节 《纤夫》
答案：（1）“纤夫”是古老、沉重、勤劳、勇敢、无畏的中国劳动人民的化身。诗人着重“力”和“神”的展示，着重表现纤夫与逆风、逆浪的拼搏。
（2）既描绘了在长江上艰难跋涉的纤夫，又表现出了一种深藏在普通人民身上的坚韧
强劲的古老民族精神和顽强生命力。
40、【考点】第十节 《包身工》（存目）
答案：（1）真实地再现了包身工的非人生活和惨绝人寰的遭遇，血泪控诉了日本纱厂资本家和中国带工老板相互勾结，敲骨吸髓般残酷无情压榨劳动人民血汗的滔天罪行。
（2）深刻揭露了包身工制度是帝国主义殖民者与中国封建势力相结合的产物。
41、【考点】第一节 《阿Q正传》（存目）
答案：（1）主题思想：第一，作品通过展示一颗珍珠的形成过程，揭示了蚌与砂的辩证关系：蚌与砂在相互斗争、相互对抗过程中却又不知不觉地共同把砂变成了珍珠，创造了永久的价值。第二，一方面赞美了蚌排除痛苦的坚韧（也可用原文的“坚执”）品格，以及珍珠被取走后的坦然心态；另一方面也肯定了砂变为珍珠的宝贵。第三，把蚌与珍珠升华为一个统一的整体：“让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，永恒的光泽。”表达了作者希望自己与广大读者勇敢地与时代的苦难作斗争从而创造生命价值的强烈愿望。（2）艺术特征：第一，篇幅短小，构思精巧，采用象征和比喻的手法，巧妙地借用蚌把砂变为珍珠的自然之事，升华为富有哲理性的人生命题。第二，采用假想的对话方式，语气亲切自然。第三，语言简洁凝练，但不失峭拔起伏，富有抒情色彩。
（本题型属于课外拓展型，需考生自己发挥，阅卷老师根据考生答案酌情给分）
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