一、温馨时光：
1. 家长和孩子围坐半圆形，逐一介绍，尝试让宝宝表演小节目。 2. 理解新朋友 二、运动时光：
开火车 我真的很棒
三、看看说说
绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》
目标：
能仔细观察画面，理解绘本故事内容，体验朋友之间的友爱互助能大胆讲述自己的发现。
准备：PPT，小黄鸡和小黑鸡图片各一张。
过程：
一：理解小黄鸡和小黑鸡，引入活动 1.教师模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽
师：是谁来了？（出示小黄鸡）它身上的毛是什么颜色的？它有个好
听的名字叫小黄鸡。
2.教师再次模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽
师：是谁呀？（出示小黑鸡）宝宝怎么知道它是小黑鸡的？ 二、观看课件，理解绘本故事内容
师：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们一起来到了草地上。 图片1：
师：小黄鸡和小黑鸡在草地上找虫子吃？虫子在哪儿？他们有抢虫子吃吗？
师：好朋友是要友好相处的，它们可真是一对好朋友呀！ 图片2：
师：吃饱了，他们开始做游戏了，他们在玩什么游戏？看，谁的眼睛蒙起来了？（捉迷藏）看看他们的表情，开心吗？
我们也来玩捉迷藏的游戏好不好？
游戏：请孩子躲在KT（三种颜色）板的后面，让幼儿发出声音，辨别好朋友在哪里。 听音辨友。 师：好朋友一起玩真是一件开心的事！ 图片3
师：听，什么声音？（打雷了下雨了），第一次播放《下雨打雷》
再听一遍。真的下雨打雷啦！ 第二次播放《下雨打雷》 打雷宝宝害怕吗？
宝宝躲在妈妈的怀里，打雷啦。
小黄鸡和小黑鸡怎样了呢？教师讲述故事。 学说： “不怕不怕，我们在一起” 图片4
播放音乐《想你的下雨声》游戏，鼓励离开妈妈，宝宝和老师坐在一起，学说： “不怕不怕，我们在一起”。
有朋友真好，和朋友抱抱，就不在害怕。教师放打雷的声音，
鼓励朋友抱在一起。
说一说“不怕不拍，我们在一起” 图片5
太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又再草地上玩游戏了。 音乐：唱一唱《找朋友》
小黄鸡和小黑鸡相亲相爱，我们宝宝找到自己的好朋友也要相亲相爱哦！
四、开开心心
彩虹伞
师：好了，宝宝去找到自己的好朋友手拉手，我们也来玩游戏喽！ 宝宝回到妈妈身边，讲一讲游戏规则：
两段音乐，《找朋友》拉着彩虹伞转圈走。《大雨小雨》抖动伞，大雨抖幅度大，小雨抖幅度小。宝宝自由在伞下跳，玩，当说到，太阳出来咯，宝宝就回到妈妈的身边。
小班早期阅读《小黄鸡和小黑鸡》
一、活动目标：
1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相协助的故事情节。
2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相协助的语言。
3、在表演中体验关心同伴的情感。
二、活动准备：
小黑鸡、小黄鸡各一 只、雨声、雷声、大图书
三、活动过程
（一）情景导入
今天我的很多朋友都来看你们了，除了她们，我还请了二位朋友，叽叽叽，是谁呀？（出示小黄鸡）你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。
叽叽叽，谁也来了呀？（出示小黑鸡）你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。
二、观察理解、体验表达
1、 （图1）叽叽叽，小黄鸡来到了草地上在做什么？谁也来了？它看到小黑鸡来了会怎么说呢？（让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。教师：它们真是一对好朋友）
2、 （图2）吃饱了。它们在干什么？做什么游戏？你从那里看出来的？你做过吗？（教师：小黄鸡和小黑鸡玩的真开心，我和你们也是好朋友了呀，我们也来做捉迷藏的游戏好吗？
幼儿躲椅子旁，教师找，是呀，好朋友在一起做游戏真开心）
3、 放雨声，怎么了？下雨了，你会怎么做呢？小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？（图3）（教师小结：好朋友真好，头碰头一起躲到树叶下）你的好朋友是谁？也会头碰头的在一起呢？（个别表演）
4、 放雷声，怎么了？（看图4）小黄鸡怎么了？为什么哭呀？小黑鸡看见了会怎么说呢？（让每个孩子说说自己的想法，教师根据幼儿的表达，让集体孩子一起学说个别孩子的话，老师做小黄鸡，孩子做小黑鸡表演。）小黄鸡听了你们的话还哭吗？是呀，小黄鸡有了朋友的关心不再黑怕了。
5、 太阳出来了，一对好朋友又去找虫子吃了，哎，它们看见了什么呀这么高兴？（图5）结果是什么呀？
三、完整阅读
这么好听的故事，我们再来听一边。
教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。 四、游戏
小黑鸡小黄鸡一对好朋友玩得真开心，我们也有那么多的好朋友，我们也到外面去玩好吗？带幼儿到活动室外面去玩。
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