三年级语文上册阅读与理解专项训练及答案

三年级语文上册阅读与理解专项训练及答案

一、 课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。 水泥道像_____________。 梧桐树的落叶像____________。 棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。 3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的? _____________________________________________

二、 阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在

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糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯 系 找 拼 烤

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。

3．短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ） A．高 B．多 C．美 4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ） A．快乐 B．风筝 C．童年

三、 课外阅读。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的

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“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1．在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙——（_______） 长久——（________） 后退——（________） 2．䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。 3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。

4．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（________） （2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（________） （3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（________）

四、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

美丽的夏夜

夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

水池里，水莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美呀！

1．文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。 2．文中出现的动物有_________、________、_______、________。 3．文中画“ ”的句子中，小飞机指的是________，机场指的是_______。 4．天上的景色是怎样的？

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五、 课外阅读。

九寨沟的

九塞沟的秋天，就像迷人的童话世界。

沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符，桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起起万朵水花，在阳光折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠在滚落。木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河。近看却好似一匹美丽的白色绸缎，它从大约40米高的山石顶上飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡…

五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔崔，鲜艳夺目。宽阔的海底，铺着厚厚的钙化质，上面长满许多藻类，加上横七竖八的枯树技，在阳光的照射下，映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿，那ル一片宝蓝，这儿一点鹅黄，那儿一块翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨过后，湖水有些微涨，但湖面如镜，可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游…

九寨沟的秋天真美！ 1．请将文章的题目补充完整。

2．文中大量地运用了比喻的修辞手法。请选择你最喜欢的一处，用“ ”画出来。

3．找出文章第三段中描写颜色的词语。 _______________________________________ 4．文中描绘了九赛沟的哪几处景点？ __________________________________

5．短文从珍珠滩瀑布的哪几个方面进行了描写？ ____________________________________ 6．找出能概括短文内容的句子，抄下来。 ___________________________________

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六、 课外阅读。

小河和大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！” 1．读完语段，选词填空。 谦虚 骄傲

（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（______）。

（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（______）。 2．这则寓言告诉我们（ ）。 A．小河没有大海大

B．不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处 C．江河都流到大海里

七、 阅读短文，完成练习。

_____________________

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!

有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享

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用着秋天就准备好的美食，快乐极了!

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……

1．给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 2．照样子写词语。

懒洋洋(ABB式) ( ) ( ) 自言自语(ABAC式) ( ) ( ) 痛痛快快(AABB式) ( ) ( ) 3．请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。 4．你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么? __________________________________

八、 阅读短文，回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是（ ）。

小河清澈见底，如同（ ），静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（ ），把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

北大荒的秋天真美呀!

1．认真读短文，将恰当的选项填在短文的括号中。这些选项所在的句子都运用

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了 __的修辞手法。 a．一团团火 b．一条透明的绸子

c．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎 2．根据意思从文中找出相对应的词语。

（1）天空的颜色，碧蓝得没有杂色，形容晴空万里时天空的颜色。______ （2）立刻。 ______

3．短文写了北大荒秋天的美景，主要写了__、__、__等景色。 4．第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。

九、 阅读语段,完成练习。

①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着( )的帽子,却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。 ．．．．1．第①段中的省略号省略了________________,请继续补充 相关内容:

__________________________________________________________________________________________________________________________。 2．联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。 方方正正 圆圆溜溜 各式各样 五花八门 3．第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?为什么? 方帽子店:专卖从不改变的方的好帽子。 新帽子店:专卖各式各样的舒服的好帽子。

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________。

4．第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?为什么“最后还是进了新帽子店”? 说说你的想法。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

十、 阅读理解。

鸡学游泳

①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”

②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。

③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”

1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。 2．第②自然段划横线的句子，应该用（ ）语气读。 A．疑问

B．渴望

C．激动

D．感叹

3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。三不能保持平衡。

4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？ _________________________

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十一、 阅读下文，回答问题。

麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”

“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”

“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（ē）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，这是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”

他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才

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取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！

“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？” 1．在括号里填上合适的词语。

（________）的声音 （________）的春光 （________）的小眼睛 2．“‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（ ）。

A．嫉妒 B．不满 C．轻视

3．读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？ ___________________________________________ 4．看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？ ________________________________________

十二、 课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2．秋天的山有______、______、______等颜色。

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3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。 4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。 5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。

_____________________________

十三、 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ， 。

132．给括号里用的恰当的词画上“ ”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

十四、 阅读下面的文字，完成 1-4 题。

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

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⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右） ____________________________________________________________________ 2．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ___________________________ ；第⑧自然段的作是 _____________________________ 。 4．这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？

______________________________________________________

十五、 阅读下面的选文，然后回答问题。

①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。

③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。

1．把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号） ①锯 ②拼 ③拆 ④铺 2．根据上文的内容填一填。

①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。

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②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。

3．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。

A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度 B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感 C．它表现了主人公不求上进，比较平庸

答案

一、

1．铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟

2．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 3．法国梧桐树的落叶。 二、

1．找 烤 弯 拼 系 2． 做风筝 放风筝 3．B 4．C 三、

1． 敏捷 短暂 前进

2． 苗条匀称 敏捷 活泼 细长

3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭， 4． × √ × 四、

1． 水池里 池边的草丛里 天上 2． 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫

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3． 蜻蜓 叶子

4．月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。 五、 1．秋天

2．近看却好似一匹美丽的白色绸缎，它从大约40米高的山石顶上飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。（答案不唯一） 3．墨绿 宝蓝 鹅黄 翠

4．珍珠大桥、珍珠滩瀑布、五花海。 5．形状、色彩、声音。 6．九寨沟的秋天真美！ 六、

1． 骄傲 谦虚 2．B 七、

1．蚂蚁和蚂蚱 2．绿油油 金灿灿 多才多艺 独来独往 漂漂亮亮 干干净净

3．它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！

4．不是。不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。 八、 1．c b a 比喻

2． 一碧如洗 顿时 3．天空 小河 原野 4．原野热闹非凡。 九、

1． 帽子的式样 三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的

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2．各式各样 方方正正

3．方帽子店的广告好。“从不改变”一词写出了风格、品质始终如一。新帽子店的广告好。“各式各样”“舒服”突出了商品的两大特点。

4．顾客们可能在想:是选择传统的方帽子,还是选择别致的新帽子呢?最后还是式样多而且戴起来舒适的新帽子更实用、更吸引人。 十、

1．不光得有勇气，还得看实际啊 2．C

3． 换气 动作

4．不同意。因为不仅要有勇气，还得看实际情况。 十一、

1．细弱 烂漫 圆溜溜 2．C

3．是靠不懈的努力来实现梦想的。

4．我会想到现实生活中的空谈家，即只知道谈论别人，自己不去实际做事的人。 十二、

1． 春 夏 秋 秋 2． 金黄 杏黄 火红色

3．“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。 4．时间

5．因为五花山秋季的颜色是五颜六色的，五花山也因此得明。 十三、

132．汇成 欣赏 映

133． 淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚 134．树木、积雪、小溪、小鹿

135．有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。 课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着（密 蜜）切的关系。比如，昙花的花瓣又大又（娇 骄）嫩，

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白天阳光强，气温高，空气干（燥 躁），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄（定 绽）开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1．用“√”画出括号内恰当的字。 2．在选文中找出下列词语的反义词。

安全（_____） 湿润（_____） 不宜（_____） 3．用横线画出选文的中心句。

4．下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因？（ ）

A．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

C．深夜气温过低，昙花开花也不适宜。

D．长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。 5．我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。 ____________________________________________________ 【答案】 十三、

1．密 娇 燥 绽

2． 危险 干燥 适宜

3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 4．B

5．南瓜花、油菜花。 十四、

1．小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受

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到了关爱。 2．不仅 而且

3． 插叙 总结全文

4．（1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。 十五、

1．③ ① ② ④ 2． 木地板 3．C

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