《可爱的动物》教案
教学内容与目标：
1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探 讨巧妙运用各种 材料、手法表现有创意的“可爱的 动物”的方法。
2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣 。
3.能 力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的 方法， 培养学生的综合学习能力和创造 精神。
教学重点与难点：
重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
学习材料：
课件、动物图片、动物录像、彩泥……
教学过程：
一、观察了解自然界中可爱的动物：
1.游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。
3. 调查 ：你 还 了解那些动物的可爱之处？
教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜 ，还可以调动学生的积极性。通过丰富生 动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱 之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发 现动物的可爱。
二、探讨研究小朋友制作的可 爱动物：
1.赏析小朋友制作的可爱的动物作品 。
如：纸做的、橡皮泥、折纸……
2.探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如：想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。
教学意图：教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索 如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。
三、合作设计“动物园 ” 中可爱的动物：
1.教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园”。
2.讨论分工合作的方法。
3.学生制作，教师辅导。
教学意图：学会合作，学会分工是现代人必备的 生存竞争能力，在合作中培养学生的交流能力，与人合作的能力。
四、欣赏评述
1.“小小动物园” 作品展示。
2.评述作品。
教学意图：抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力。
六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物
1.拓展：
（1）了解动物 的种类。
（2）了解关于动物的有关知识。
（3）了解我国的珍奇 动物。……
2.升华：
（1）动物与人类、与环境的 关系。
（2）我们如何保护动物。
教学意图：通过对动物知识的拓展，让学生在更广阔的空间里了解更多的 知识，拓展学生的知识面。
了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识。
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