湖北高考新动向

题型、赋分、结构均有变化 语、数、外三科名师一一解读

本报讯（记者张蕾通 讯员朱圣柱）今年，是我省“新高考”的第一年。日前，省教育考试院正式发布我省自主命题的语、数、外三科高考考试说明，详细介绍了今年高考各科命题指导思想、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等。

从《考试说明》来看，较之往年，“新高考”语、数、外三科，无论从题型、赋分、试卷结构等多方面，都发生了一定变化。本报特邀请到我市三位高三一线老师，就今年高考发生的变化、考生在今后的复习备考中需要注意的问题，为考生一一解读。 语文

结构、题型、赋分有变化 指导人：宜昌市一中教师谢兴吾 题型上以稳定为主

与2011年比较，2012年高考语文考试形式与往年一样，只是试卷结构、题型、赋分上有细微变化。2011年“共设计23道题”，2012年“全卷约23个小题”；题量可能有细小变化。试题类型上比2011年增加了“多项选择题”、“古文断句题”两个类型。在赋分上，现代文阅读和写作部分，基本不变。变化比较大的有：语言文字运用，约7题，约24分，2011年为24分；古代诗文阅读，约7题，约34分，2011年古代诗文阅读，约27分，相差7分。赋分变化可能带来结构的相应变化，不过总体来看，题型还是以稳定为主。 增加古诗文背诵篇目

必修课程包含阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“必修1”至“必修5”五个模块，与选修课程中的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》两个模块，组成考试内容。 2011年要求背诵的篇目是10篇古文，25首诗词，2012年新增7—9年级6篇古诗文背诵篇目，分别为《<论语>十则》、诸葛亮《出师表》、陶渊明《桃花源记》、范仲淹《岳阳楼记》、《诗经·关雎》（关关雎鸠）、杜甫《望岳》。文学常识的考查在过去只考作家和作品的基础上，增加了要求考生识记作品中的故事情节和人物形象。在现代文阅读上，表述为论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，在考查目标上增加了探究能力升级。探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力。这说明阅读既要求考生有语文基本能力和应用能力，又要有审美和探求能力。

内容上的新变化，一是突出了人文素养考查，二是照应了新课程的内容，体现了新课程标准对学生素质和能力的要求，有利于促进中学新课程教学。 数学

理数首现必作、选作题

指导人：宜昌市一中教师周继业

在刚刚出台的《考试说明》中，我省数学相对往年稳中有变，命题指导思想明确，目标要求具体，立足考查基础，挖掘学生潜能，试题形式灵活，倡导创新。值得关注的是试卷结构变化、对考生能力要求的变化及新课程中新增内容的考查要求。 理科数学新增选作填空题

2012年高考理科数学试卷全卷22道试题，分为必作题和选作题。其中20道试题为必作题，在填空题中设置2道选作题（需要考生在这2道选作题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题。赋分方式没有变化，选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共75分；试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题。难度在0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。

对考生能力要求的变化需要关注。《说明》中要求考生“能对图形进行分解、组合”、“能根据要求对数据进行估计和近似运算”、“会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断”。提醒考生对图形、数据的处理能力要做针对性的训练。 文科数学题型有变化

文科数学的考试范围为必修的数学1～数学5，选修1-1、选修1-2、选修4-5《不等式选讲》。

文科数学没有选作题，但是解答题比往年减少了一道大题，而填空题将比往年增加2道题，变成了7道题，突重要性，这也要求文科考生更加重视数学基础知识的掌握和运用。 英语

短文、写作字数增加

指导人：宜昌市一中英语教师潘琴

新高考在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 关于“新高考”的四大变化

1、试卷结构、分值有变化。客观题（完形填空）分值减少，主观题（书面表达和完成句子）分值增加。完形填空由以前的20个空30分调整为20个空20分。完成句子由去年的每题1.5分共15分，调整为每题2分共20分。此外，书面表达由去年的25分增加到30分。 2、“完成句子”和“书面表达”的要求有变化。“完成句子”去年是给考生不完整的英语句子，再给考生一定的汉语提示，要求考生用所给的英语中心词完成句子。今年，调整为“给出完整的句子翻译，学生根据所给的核心词完成句子”。此外，“书面表达”除了分值有变化外，字数也由以前的“100词左右”，改成今年的“120词左右”。

3、考纲词汇量有所变化。词汇表所考单词的数量，在去年的基础上又增加230多个词汇，总数达到3519个。增加的词汇多为教材中运用较多，以及根据时代发展，考生需掌握的一些必备的词汇。

4、难度预计有所加大。新的命题要求体现新课程理念，突出能力立意，着力选材创新，总体上，由于主观题分值增加，对语言的运用能力提出了更高的要求。难度预计有所加大。 关于复习备考的思考

针对今年高考的变化，考生可进行如下复习：重视词汇等基础知识的学习；加强听力训练；重视语法；每天进行限时阅读训练；每周进行写作训练。 （记者张蕾整理）