题型 题号 1 2 单 选 题 3 4 5 6 7 8 9 2009 熔化图像 信息传递 改变音调 惯性 电路短路 液体浮力与密度 参照物 原子结构 机械能转化 2010 质量估测 分子间作用 光现象判断 物态变化 电磁感应 机械功率大小比较 串联电路 2011 参照物 惯性 串并联电路 折射光路 噪声控制 二力平衡 变阻器与串联电路 2012 粒子的大小 物态变化 减小摩擦力 磁场方向 音调高低 新材料石墨烯 色彩 电磁波 机械能转化 2013 声音发生传播 惯性 电磁感应 安全用电 温度内能热量 流体压强 压强与摩擦力的变化 物质的尺度、分子间的作用力 导电性、能的转化 2014 声音的综合利用 影响蒸发快慢的因素 分子间的作用力 温度、热量与内能的关系 平衡力的辨别 电功率的测量 物质的基本属性 原子结构、元电荷与带电情况 流体压强与流速的关系 导体与绝缘体 导体与超导体 温度计原理 原子核裂变 填 空 题 10 半导体 内能做功 晶体熔化图像 电磁感应实验 二力平衡条件熔点沸点温度计 的应用；运动和静止的相对性 熔化与熔化吸热特点；熔点和凝固点 电磁感应 液体的密度测量实验 欧姆定律的应用；电功率的计算；焦耳定律 力的示意图\\光的折射\\通电螺线管的磁场\\家庭电路的连接 11 12 13 内能的变化与热量 质量密度 流体压强 电磁感应 新能源 运动图像 速度与功 浮力与密度 人眼成像 串联电路简单计算 焦耳定律验证 压强 托盘天平使用 天平的使用 汽油机燃烧值 沸点与压强 14 压强 I－U图像 电功率计算 杠杆、浮力 作 图 题 15 家庭电路、杠杆、玻璃折射作图 串联电路、滑轮组、平面镜成像作图 重力、杠杆、反重力、凹透镜、射、透镜、声控家庭电路作图 作图 透镜光路图、重力与斜面压力、串联电路 实 验 题 16 温度、天平、凸透镜成像实刻度尺读数 验 长度的测量；体电流表、测力计、温计的使用及温度计、秒表、刻度尺、电能滑轮组绕线及机其读数；时间的刻度尺使用，表、电压表读数 械效率、探究浮测量；电能表参电路作图 力大小。 数的理解与电能的求法 17 伏安法测电阻 杠杆与滑轮组 速度与功的计算 电功率计算 凸透镜成像实验 测灯泡功率实验 滑动摩擦力实验 密度与压强计算 电功率与热量计算 给定器材设计实验 测液体密度 探究感应电流产生 机械效率计算 液体压强和浮力 欧姆定律实验 斜面的机械效率 电热壶的功率计算 凸透镜成像实验 PTC感温器件的电阻变化 空气能热水器物态变化热量 平面镜成像14测密度？ 测小灯泡功率14探究电热？ 速度与功率 14压强？ 串联电路功率计算14并联？ 电吹风功率 14电热综合？ 探究动能大小与什么因素有关 热电偶与欧姆定律 凸透镜成像规律及其探究实验 探究杠杆的平衡条件 滑轮组及其工作特点；功的计算；功率的计算 电功与热量的综合计算 伏安法测电阻的探究实验 半导体的特点 阿基米德原理；液体压强计算公式的应用 18 计 算 题 19 20 21 电功率计算 压力作用效果实验 太阳能热水器：浮力、热量、 电冰箱里的物态变化 综 合 能 力 题 22 电热水器功率电动机模型 与热量计算 热管中的物态变化 声呐的频率与声速 23
各主题近年考点的分布情况
一级主题 物 6、水的三态变化及水循环 物质的属性 7、物质的属性与物质用途 8、质量的概念、固体与液体质量的测量 9、密度的概念，密度知识的简单应用，密度概念与物理现象 10、物质属性与科技进步 11、物质的组成 12、原子的核式模型、人类探索微观二极主题 物质的形态和变化 科学内容 1、物质的物理特性、物质分类 2、物质对人和环境的影响 3、固液气三种物态及其特征 4、常见温度值、温度计、测温度 5、物态变化及实验探究 要求 认识 理解 认识 理解 认识 操作 探究 理解 认识 理解 认识 认识 操作 理解 认识 认识 认识 2010 9填 4填 1填 2011 2012 2013 2014 2015校模 16实 10填 16实 16实 13填 2选 11填 7选 8填 10填 2选 23综 23综 8填 9选 13填 11填 质 （约20%） 物质的结构和12选 17实 11选 13填 21综 8填 物体的尺度 新材料及其应用 运动和相互作用 （约占40%） 世界的历程 13、人类探索太阳系及宇宙的历程 14、物质世界从微观到宏观的尺度 15、根据提供的信息，了解一些新材料的特点及其对人类生活带来的影响 16、环境保护和资源合理利用 认识 认识 了解 1选 6填 8填 22综 22综 认识 理解 认识 探究 认识 认识 认识 操作 认识 理解 操作 认识 操作 了解 理解 认识 1选 1选 2选 多种多17、机械运动及相对性 样的运18、简单热现象及分子热运动；宏观动形式 热现象与分子热运动的联系 19、电磁相互作用，电磁波的应用 20、自然界的各种运动形式 机械运动和力 21、时间、长度的测量和估测 22、速度和描述、速度公式计算，测物体速度 23、重力、弹力、摩擦力；力的作用效果；力的图示；力的测量；二力平衡；物体运动状态变化的原因 24、通过实验了解物体的惯性，物体的惯性，牛顿第一定律 16实 16实 21综 16实 16实 16实 13填 18实 15图 15图 14填 5选 15图 6选 3选 15图 10填 4选 7选 15图 2选 11填 2选 10填 25、简单机械，改变力的大小和方向 探究 26、压强概念，压强公式简单计算，探究 增大减小压强的方法；大气压强测量理解 的方法 认识 27、浮力的实验探究，物体浮沉条件，探究 阿基米德原理 认识 28、流体压强与流速的关系 声和光 探究 29、声音的产生与传播条件，乐音的探究 特性，现代技术中与声有关的应用，认识 噪声的防治途径 30、光在同种均匀介质中的传播特点与光的反射和折射规律的实验探究 31、平面镜、凸透镜成像规律，透镜的会聚和发散作用；凸透镜成像的应用 32、白光的组成；光的色散 33、波长频率波速；波与信息传播 34、通电螺线管外部磁场的方向 35、通电导线在磁场中会受到力的作电和磁 用，力的方向与电流及磁场的关系 36、感应电流的产生条件 认识 探究 探究 认识 认识 认识 探究 认识 探究 15图 15图 18实 15图 23综 11填 21综 19计 12填 7选 21综 12填 17实 16实 23综 18实 14填 5选 6选 1选 9填 1选 3选 23综 5选 3选 3选 15图 15图 7选 16实 15图 21综 15图 17实 12填 15图 15图 17实 13填 7选 4选 15图 15图 5选 18实 10填 3选 11填 8填 12填 5选 37、光是电磁波，电磁波在真空速度 认识 38、电磁波的应用及对人类的影响 能量 （约占40%） 能量 能量和转化和转移 39、能量及其存在形式，各种能量和生活的关系 40、能量的转移和转化 42、功率，功率在实际中的应用 43、动能和势能及其转化；机械能及 其它形式能的转化 机械能 44、机械功和功率，机械功的含义 45、机械效率 46、机械使用的历史；机械与社会 内能 47、分子动理论的基本观点，用分子动理念解释生活现象 49、从能量转化的角度认识燃料的热值；热机的工作进程 50、内能的利用 51、热量的概念 52、比热容的概念，用比热容解释自然现象 电磁能 53、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 54、电流、电压和电阻的关系，欧姆定律及其简单计算 55、简单电路图；简单串并联电路及其连接 56、电流表和电压表 57、电功率及其简单计算；额定功率和实际功率 58、电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比 59、家庭电路和安全用电 能量守恒 60、能量守恒及实例，分析现象 61、从能量的转化和转移认识效率 62、能量的转化与转移有一定的方向性 能源与可持续发展 64、可再生能源和不可再生能源的特点 65、核能的优点和可能带来的问题
认识 认识 认识 理解 理解 理解 了解 认识 认识 理解 认识 认识 认识 认识 理解 认识 探究 理解 理解 操作 操作 理解 6选 2选 41、功；做功的过程是能转化或转移 认识 19计 13填 19计 23综 23综 13实 19计 22综 3选 4选 11填 19计 19计 16实 48、内能的概念；温度与内能的关系 认识 10填 5选 12填 4选 22综 23综 7选 16实 18计 23综 14填 14填 14填 14填 22综 7选 3选 15图 15图 15图 16实 16实 21综 17实 6选 20计 14填 20计 20计 20计 14填 17实 16实 20计 22综 探究 11填 18实 22综 20计 21综 4选 探究 认识 认识 认识 15图 9填 15图 6选 63、能源与人类生存社会发展的关系 认识 认识 认识 66、能源状况、开发利用及可持续性 认识 12填
2014年中考备考建议
对于一份大题分数占58分的试题，怎样复习才能获得较高的效益？我在此提出自己的几点意见。
一、认真研究试题结构和命题方向。中考说明中明确指出的试题难易比例是：容易题40%；中等难度题50%；难题10%。各主题内容的比例是：物质约20%；运动和相互作用约40%；能量约40%。试卷结构是：1、填空题7小题共21分；2、单项选择题7小题共21分；3、作图题1小7分；4、实验探究题3小题共18分、计算题2题共13分；6、综合能力题3小题共20分。这些信息结合前面列出的表格能给我们什么启示呢？我认为我们至少要知道：1、只靠填空题、选择题拿分是不行的，因为这些题的总分才42分，而学生的得分率若是70-80%，则只能拿到28-32分，仍属于非常低分的位置。2、难度小、分值大、范围狭窄的作图题、计算题是提高中下生分数的关键，实验题是提高中上生分数的主攻点。3、某些内容出现频率极高，必须舍得花时间和精力复深复透，如电功电热的计算、功率与速度计算、密度与压强计算、力臂作图、力的图示等。4、每年的试题中，计算题总是包含一道力度题、一道电学题，而且难度不会太大，属于容易拿分的题；实验题总是包含一道基本仪器使用、一道测量性实验、一道探究性实验。测量性实验与探究性实验中，总有一道是电学题，另一道是其它内容的。作图题则总有一小题是电学的接线图。以上这些特点，可以帮助我们把握复习内容和重点。
二、加强专题复习。在时间上要抓紧第一阶段基础知识的复习进度，挤出时间组织专题复习。基础分值太少的情况下，第一阶段的基础知识复习抓分效率不太高，而且与复习时间不成正比，应考虑给专题复习以更多的时间和精力，帮助学生增强信心、掌握方法、熟悉内容。建议至少安排以下几个专题复习：1、作图训练3部分内容：第一部分力的图示、杠杆与滑轮；第二部分反射与折射、透镜、平面镜成像；第三部分磁感线与通电螺线管、串联电路、并联电路、家庭电路、电磁控制电路。2、简单计算2部分内容：第一部分力学计算，包含速度、功与功率、压强与密度；第二部分电学计算，包含欧姆定律、电功与电热。3、实验题复习3部分内容：第一部分是基本仪器的使用，包含刻度尺、测力计、秒表、天平、温度计、电流表、电流表；第二部分是测量性实验，包含测物质密度、测机械效率、测电阻、测小灯泡功率；第三部分是探究性实验，这部分实验较多不罗列，方法方面注意比较法、控制变量法、数据分析法，环节上注意补足仪器、调节仪器、补充连线、读取数值、处理错误、归纳结论等。对于最后的三道综合题，因为内容分散、题型灵活、难度偏大，不设置专题复习，但用一两节课选择几道典型的练习题（往年各地中考题）让学生练习，个别指导，不必要求全体过关。
三、复习课要讲求实效。复习课的功能不是学习新知识，而是将已学知识巩固、整合、提高，是将知识转化成解题能力。复习课的目标是在最短的时间内帮助学生拿更多的分数。复习课绝不能面面俱到，而是要直接面向中考。提高复习课的效率，我认为要从以下几点着手：1、认真研究几种复习课的教学模式。一些老师上复习课时，往往看到这种情形：老师在讲台上讲得眉飞色舞、声嘶力竭，台下学生无动于衷、一脸茫然。这是因为老师没有从学生的学出发去设计复习课的课堂教学，只设计了教师教而没设计学生学。复习课一般包含知识网络构建课、技能方法课、试卷讲评课，几种课型功能不同、结构各异，不能上成老师讲学生听的、流水帐式的课。知识网络建构课可以把要学生掌握的知识点转化成填空题，用“填空练习---找错点评----强化小结”的模式组织课堂教学，把教师的讲变
成学生的练。避免学生掌握了的内容重复讲，浪费时间而且学生不愿意听。技能方法课要先选好典型例题和适量的练习题，采用“例题教方法---习题练方法-----评讲来纠错----课后再巩固”的模式帮助学生掌握。试卷讲评课要先找出学生典型错误，以错题带出整块知识或者方法的复习，不要平均使用时间和精力，避免使讲评课变成对答案，达不到纠错、提高的目的。2、复习内容要符合中考要求。很多学校都订有复习资料，但这些资料怎样用才能产生效果？教师一定要做好选题的功夫。我们要根据试卷的结构判断一道题是否有可能出现在中考题中，然后决定是否用作复习课的练习题。例如：电功率的内容一般会在计算题、实验题、综合题中出现，一道大题占分已经比较高了，那么这个内容再出现在填写题、选择题中的可能性就非常小了；而测量性实验“测小灯泡的功率”是2013年的实验题，那么2014年的复习中这个实验的重要性也大为降低，我们应把精力用于其它的测量性实验去。大家可以按照这个思路，用排除法把复习资料中“不可能考”的题目和内容进行删减，提高复习效率。3、强化“抓分”思维。在复习某一内容时，教师要了解清楚本内容在中考命题中可能会以什么题型出现、分数有多少、学生能抓分的部分在哪里。这样我们就可以在制定复习计划时决定在这里投入多少时间、选什么题型做复习题、上课时怎样鼓励学生努力去抢“能拿到的分”。例如电功率的内容基本都是出在计算题和实验题、透镜和平面镜部分基本都是出在实验题和作图题，而力与运动部分则主要考虑的是填空、选择两种题型（摩擦力实验除外）。那么我们可以在选择复习题时有所侧重，而不是随意拿到一道题就做，提高复习效率。
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