作者机构： [1]南京晓庄学院心理健康研究院出版物刊名： 江苏教育页码： 1-1页
年卷期： 2020年 第80期
主题词： 学校心理健康教育;学科教师;专职教师;心理健康教师;教师专业成长;模式培养;专业培训;教师的专业成长;
摘要：学校心理健康教育的关键在于心理健康教师,要想提升新时代学校心理健康教育的实效,就要进一步加强学校心理健康教师队伍建设,真正促进他们的专业成长。首先,学校要配齐心理健康专职教师,这是心理健康教师专业化的基础,也是促进教师专业成长的前提。不少学校因人员编制紧张等原因未设置既专职又专业的心理健康教师岗位,以“先上岗再培训”的模式选定其他学科教师临时负责心理健康教育工作,让他们参与专业培训。通过这种模式培养成熟的心理健康教师需要花费大量的时间和财力。在设置心理健康专职教师岗位的同时,要健全中小学心理健康教师职务(职称)评聘办法,落实相应待遇,这也是心理健康专职教师专业成长的重要动力之一。
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