小班下学期语言教案《妈妈我想你了》

小班下学期语言教案《妈妈我想你了》

挨次。

1、老师结合图片讲解并描述故事。

师：今日天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？

活动目标：

发生了什么事情呢？小伴侣用小耳朵认真地听教师讲的故事就知道了。

1、完整感触故事，学说故事中的对话，感触故事中爱的情感。

师：教师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小

2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的挨次。

动物？

活动重点：

2、个别幼儿尝试按照小动物的出场挨次摆出相应的动物

情愿随老师或其他小伴侣一起大声地讲解并描述故事。

师：（第一次提问）谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，

活动难点：

谁走过来说妈妈想你了，快点回家吧

学会说各种小动物的相同话语：你妈妈想你啦，快回家去吧。

（其次次提问）小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）

活动预备：

谁走过来了？说了

草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，

什么？（老师逐一提问）

布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

二、幼儿尝试摆放操作材料，讲解并描述故事的前半部分

活动过程：

师：后面桌上也有许多小动物，每个小伴侣可以去拿个筐，小伴

一、老师讲解并描述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的

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侣可以按小动物的出场挨次也来讲一讲这个好听的故事。（边说边摆小动物）

师：先讲好的小伴侣可以把你的故事讲给小伴侣或后面的教师听。 过渡：把你的动物宝宝放回箩筐里吧！ 三、幼儿按照图片建构故事结尾 提问：

（1）出示小娃娃图。小伴侣快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？

（2）布娃娃没有妈妈，它难过地哭了起来，小伴侣你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么难过，我们可以怎么劝慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗）

小结：小伴侣真会关怀布娃娃，布娃娃听了真兴奋！ 四、随教师或小伴侣一起完整地讲故事。

师：我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小伴侣也可以

学学小动物的形状。 附内容： 童话：妈妈想你啦

小老鼠在草地上玩，阿嚏--打了个喷嚏。小兔子跑过来说：你妈妈想你啦，快回家去吧。

小兔子在草地上玩，阿嚏--打了个大喷嚏。小狮子跑过来说：你妈妈想你啦，快回家去吧。

小狮子在草地上玩，阿嚏--打了个大喷嚏。小猪跑过来说：你妈妈想你啦，快回家去吧。

小猪在草地上玩，阿嚏--打了个大喷嚏。小河马跑过来说：你妈妈想你啦，快回家去吧。

小河马在草地上玩，阿嚏--打了个大喷嚏。小狗跑过来说：你妈妈想你啦，快回家去吧。

小狗在草地上玩，阿嚏--打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说：你妈

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妈想你啦，快回家去吧。

布娃娃在草地上玩，阿嚏--打了个大喷嚏。小女孩跑过来说：你妈妈想你啦，快回家去吧。

布娃娃哭起来：一起回家去！

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我没有妈妈小女孩说：让我来做你的妈妈吧，我们