⼩学英语⽼师听课⼼得体会（通⽤5篇）
当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，就很有必要写⼀篇⼼得体会，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编整理的⼩学英语⽼师听课⼼得体会（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学英语⽼师听课⼼得体会1
在德州五中参加了为其三天的⼭东省⼩学英语教学能⼿评选活动，来⾃全省的⼩学英语教师齐聚⼀堂，现场观摩了各县、市选送的⼆⼗七位优秀教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的⽔平不⼀、教学风格各异，但每⼀节课都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，⼼中除了赞叹和佩服，更多的是⾃⼰有所收获的那份欣喜。
⾸先，⼝语教学是⼩学英语教学的⼀个重要⽅⾯。如何给学⽣创设⼀个真实地运⽤英语进⾏交流和交际的平台，从⽽真正地让学⽣在“⽤中学，学中⽤”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，张春玲⽼师的课在这⼀点上对我启发很⼤。她能熟练运⽤⼝语并及时组织课堂教学，提问问题能给学⽣⾜够的思维时间，能充分调动学⽣的积极性。听她的课感觉⾃⼰像是在听⽼外上课⼀样。⽽且张⽼师在课堂上还使学⽣在学习了新句型后，灵活运⽤于不同的情景中，达到活学活⽤的⽬的。 其次，调动学⽣的积极性，让学⽣真正成为课堂的主⼈。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学⽣能⼒的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采⽤⼩组讨论或竞赛的模式或创造⼀个语境，让学⽣展开联想，激起学⽣对英语学习的兴趣。例如有的⽼师在讲解visit这个单词时，通过给学⽣们欣赏不同城市的美丽图⽚来调动学⽣的积极性，引出将要学习的内容，使学⽣在⽣活中学习，为学⽣营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了⼏位⽼师不同的调动学⽣的⽅式，学⽣积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，⽼师在每个教学环节中对孩⼦的要求⼀定要清楚明确，难易适中。只有孩⼦清楚的知道⾃⼰应该⼲什么时，才有可能⼲好这件事；⽽问题太难孩⼦会⽆从下⼿，太易⼜不⽤思考，这都会打击孩⼦的积极性。所以learning tips是⼀个很好的⽅法。 再次，恰当使⽤多媒体。现代化英语教学中，⿊板已经不是传统意义上的⿊板了。挂图、投影仪、多媒体等的加⼊，使得⿊板的内涵更加丰富。此次活动，⽼师们都运⽤了多媒体这⼀现代化的教学⼯具，以鲜艳的⾊彩、活动的图像和有声的对话，给⼈⼀种赏⼼悦⽬的感觉，创造了⼀个轻松愉快的学习氛围。
课堂教学是教师教授知识、学⽣学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学⽔平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到⼀
些教师虽然年轻，经验也许不如⽼教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计⽐较合理，在学⽣⾯前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。
最后，教师⾃⾝的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多⽼师都有⼏个共同特点：
1、⼝语流利，发⾳准确。只有做到这⼀点，才能保证孩⼦对课程的理解，才能保真孩⼦学到正确的知识，地道的语⾔；
2、善于利⽤多媒体，演唱，动画等各种⼿段辅助教学，使孩⼦接触到的知识更⽴体，更直观，更⽣动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进⾏授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了⾃⼰的不⾜，以及⾃⼰与其他优秀教师的差距，明⽩了要努⼒的⽅向。这次学习给了我很⼤的启发。我不但学到了⼀些理论知识，也从授课教师⾝上学到了⼀些教学技巧，这都会为我以后的教学⼯作注⼊强⼤的动⼒，相信通过不断努⼒，⼀定能拉近距离，不断进步，不断提升我的教学⽔平，使我更快地成为⼀名合格的英语教师。
⼩学英语⽼师听课⼼得体会2
6⽉10号到12号，很有幸观摩学习了六安市⼩学英语优质课⽐赛。⼤赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办⽅⼜请了⼴东的两位专家给⼤家上了两节⽰范课，两天半的时间，⾏程安排的既充实⼜科学。
下⾯，就我⾃⼰学习感受谈⼏点想法： ⼀、预赛中个⼈展⽰要抓眼球。
纵观18位参赛选⼿，每位参赛者都是实⼒雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖⽽出的佼佼者。那么在这样⾼⼿如云的竞争中，怎样才能战胜其他对⼿取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进⼊决赛的选⼿在预赛环节的都特别出彩，这种出彩⼜分为两种情况，⼀种情况是在预赛过程中，稿⼦背的⾮常熟，⽽且英语的发⾳很能够抓住⼈⼼，也就是说英语发⾳很纯正，味道⼗⾜，⼀下⼦就抓住了评委的眼睛。另⼀种情况就是个⼈表现⼒极强，⾸先要能驾驭的了整个场⾯，不能怯场，把⾃⼰的⾃信展现给评委，并且选择新颖的表现⽅式，例如；诗歌，故事，寓⾔，甚⾄可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样⼀来，效果⾮常明显。 ⼆、决赛中准备充分要抓学⽣。
第⼆天共有7位选⼿进⼊决赛，进⾏⼀⼆等奖的⾓逐，选择2位最优秀的作为⼀等奖，其余都是⼆等奖。
11号⼀天上午4节⽐赛课，下午3节⽐赛课，⼀天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，⼀天下来，⼤家都很疲惫，也只有表现特别出⾊的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区⼩学英语起步很晚，但这7位教师的专业⽔平都是⾮常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，⽼师们也是努⼒进⾏全英教学，借助⾝体语⾔和⼿势语，孩⼦们也可以理解⽼师们的意思，这样⼀来，既为学⽣们营造了⼀个说英语听英语的环境，⼜能对学⽣们的听⼒进⾏很好的训练。这⼀点，在我⾃⼰以后的教学⼯作中，我⼀定也多说英语，努⼒做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现⼒都不差。但只有2位参赛者获得⼀等奖，去省⾥进⾏⽐赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学⽣的关注程度上。这两位⽼师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学⽣，他们既把课堂进⾏了全英教学，⼜在课堂上关注学⽣学习的能⼒，学⽣接受快的，很⾃然的进⼊下⾯的内容，⽽学⽣难以接受的内容，⽼师则进⾏多次讲解，这样⼀来学⽣学会了，听懂了，就会有意愿跟着⽼师的步调进⾏，课堂的参与度就⾼了，课堂⽓氛也就出来了。这样⼀来，课堂效果就⾮常完美了。
观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努⼒把⾃⼰的课堂提升，同时努⼒提升⾃⼰。
⼩学英语⽼师听课⼼得体会3
20XX年10⽉21⽇，⽥庄中⼼校组织了本辖区的青年教师进⾏了\"⾼效课堂教学研讨会\"活动。我聆听了新世纪希望⼩学张元⽼师的英语课，给我留下了深刻的印象。张元⽼师刚从⼤学毕业，是今年新分配的特岗教师，经验也许不如其他教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计⽐较合理，在学⽣⾯前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的`准备。下⾯就谈谈我个⼈的⼀些体会。
⼀、调动学⽣积极性，让学⽣真正成为课堂的主⼈。
调动学⽣积极性，让学⽣真正成为课堂的主⼈，是新课标的重要特点。张元⽼师在上课的时候注重学⽣能⼒的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。刚开始张元⽼师的这节课学⽣和⽼师配合的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学⽣对⽼师的课堂⽤语不习惯，感觉⽼师在不停地⽤母语说，听起来没那么轻松。
还好，⽼师⾮常地有激情，最终与学⽣融为⼀块⼉，课堂活跃，学⽣学习积极性逐渐提⾼，让学⽣真正成了课堂的主⼈，效果⾮常好。所以教师在每个教学环节中对孩⼦的要求⼀定要清楚明确，难易适中。只有孩⼦清楚的知道⾃⼰应该⼲什么时，才有可能⼲好这件事；⽽问题太难孩⼦会⽆从下⼿，太容易⼜没意义，这都会打击孩⼦的积极性。
⼆、教师⾃⾝的良好素质是上好⼀堂课的重要前提和基本保证。
张元⽼师的这节课就充分表现了这点，他刚从⼤学毕业⼜是英语专业，⽆论从发⾳还是上课的技巧来讲，都体现了⼀位年轻教师的专业素质。她这节课的构思好，能把这⼏个简单的单词串成⼀⾸歌谣，让学⽣在这种⾮常轻松愉快的情景中学习语⾔，并且设计了多种任务来完成单词的学习。张元⽼师把歌谣分解成⼀句句来学，这样就不会让学⽣学得那么累，学⽣也乐于学并且效果也好，他们不⾄于学得没兴趣，⽽且学⽣很容易就掌握了。
通过这次听课，⼤家开阔了眼界，看到了⾃⼰的不⾜。同时我对⾃⼰也提出了许多问题去思考，怎样让⾃⼰的语⾔更优美？怎样让孩⼦们喜欢上英语课？怎样培养孩⼦们的英语⼝语表达能⼒？相信通过⾃⼰的不断努⼒，⼀定能拉近距离，不断进步。
⼩学英语⽼师听课⼼得体会4
抱着学习的态度，我于9⽉21⽇—22⽇参加了洛阳市⼩学英语研讨会。来⾃旧县六区的近千名教师聚集⼀堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进⾏全⾯深⼊的探讨，展⽰了六节优质课，分别从语⾳、阅读、句型、对话各⽅⾯给我很多启发。
河南师范⼤学外国语学院、教育部“国培计划”专家王彩琴教授的报告不仅给我们带来了最前沿、最
先进的英语教学⽅法和教学理念。她对课堂教学模式，课堂教学环节等⽅⾯进⾏详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学⽣的主体作⽤，以学⽣为中⼼，正确使⽤课堂教学技巧等⽅⾯带来思考。
讲课的七位教师有效地通过⾔语、⾊彩、图像、实物等多种⼿段构建情感⽣成舞台，叩开学⽣的⼼扉。在学习课⽂中，创设情景，提出问题，激发学⽣想象⼒。声情并茂的诵读是⼀种真切的⾃我情感体验。涧西区英语学校段⽼师的阅读课上得有声有⾊，使学⽣在轻松的阅读中掌握了⼤量的语⾔信息，使学⽣轻松愉快的掌握了本节课的重难点。洛阳市第五⼗五中的蓝菲⼉⽼师，把⼀个个枯燥⽆味的⾳标，将得像⼀个个美丽的⾳符，她编的顺⼝溜也给⼈留下了深刻的印象。期中给我印象最深的是来⾃嵩县实验⼩学的⽼师。他在教“Doyoulikemusic？”这⼀课时，⾛进教室边唱边跳，⽣动活泼的导⼊使学⽣兴趣盎然。在教学中他使⽤很多事物教具，使学⽣⼀⽬了然，同时对这⼀课的句型反复操练，使学⽣不知不觉中掌握了句型的⽤法。
我觉得要成为⼀名真正出⾊的⼩学英语教师，不仅需要扎实的基本功，那就是英语教师的发⾳必须准确优美，语⾳语调纯正地道，这样才能保证学⽣语⾔环境的熏陶。这⼀点是我们应该特别注意的。并且，我明⽩了英语课到底要给学⽣带来什么，绝不是表⾯的热闹，⽽是要让学⽣能够真正体会英语本⾝的魅⼒，以及学以致⽤时带来的幸福与喜悦。
⼩学英语⽼师听课⼼得体会5
今天坐在办公室⾥正闲着，听说英语组进⾏评教评学活动，于是也去凑热闹。
虽然说，上课的内容安排合理与否，课堂结构紧凑与否，教材处理到位与否，对于我这个门外汉平说都是不知道的，但是“外⾏看热闹”，这个热闹的氛围我却能深深地感受到。整堂课学⽣的热情⾼涨，直到下课还意犹未尽，这种现象在语⽂、数学课中可能是很少见的。⽽且课堂上⽆论是优⽣还是差⽣都积极投⼊当中，可以说没有⼀个不参与进来的。为什么对于⼀种⾃⼰毫不熟悉的语⾔学⽣会有如此⼤的热情呢？
深究其原因我想⼤概有以下⼏点：
1、教师⾓⾊的定位准。整堂课中教师始终以⼀个合作者、伙伴、朋友引领孩⼦们⾛进课堂进⾏学习，始终微笑⾯对学⽣，给学⽣⼀种亲切感，拉近了师⽣间的距离。
2、让学⽣享受成功的喜悦。“好孩⼦是夸出来的”整堂课中，⽼师对于学⽣的回答都给予充分的肯定，并采⽤多形式的表扬，让学⽣沉浸在成功的喜悦中，这对于平时听到都批评多的学⽣来说是很少有过的，因⽽上起课来兴趣更浓，劲头更⾼。
3、在游戏中学习。玩是⼩孩⼦最开⼼的事，也是最重要的事，如果⼀堂课都是在游戏中度过，那孩⼦们肯定是乐得合不拢嘴。在整堂英语课中，⽼师设计了⼀个⼜⼀个新鲜⼜有趣的游戏，让孩⼦们在玩中学，学中玩，不知不觉中掌握知识，培养能⼒，让他们⼀个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚⾄于我们这些听课⽼师也兴致勃勃地加⼊其中。
课听完了，对于⾃⼰所任教的语⽂也应该好好地进⾏反思，也期待着⾃⼰能够上出让学⽣不愿下课的语⽂课！
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